- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Оформление отчетов по практическим работам……………………….8
- •Введение
- •Оформление отчетов по практическим работам
- •I. Физиология крови Лабораторная работа № 1. Взятие крови
- •Лабораторная работа № 2. Определение скорости оседания эритроцитов (соэ) по панченкову
- •Лабораторная работа № 4. Определение числа лейкоцитов
- •Лабораторная работа № 5. Определение количества гемоглобина в крови
- •Лабораторная работа № 6. Вычисление цветового показателя
- •Лабораторная работа № 7. Изучение различных видов гемолиза
- •Лабораторная работа № 8. Определение групп крови
- •Лабораторная работа № 9. Определение скорости свертывания крови (по альтгаузену)
- •Контрольные вопросы
- •Термины для запоминания
- •II. Физиология кровообращения Лабораторная работа № 10. Электрокардиография
- •Лабораторная работа № 11. Функциональные пробы для изучения состояния сердца с использованием электрокардиограммы
- •Лабораторная работа № 12. Тоны сердца
- •Лабораторная работа № 13. Измерение артериального пульса и его классификация
- •Лабораторная работа № 14. Запись пульса на центральных и периферических артериях
- •Лабораторная работа № 15. Измерение кровяного давления в артериях человека
- •Лабораторная работа № 16. Измерение венозного давления
- •Контрольные вопросы:
- •Термины для запоминания
- •III. Физиология дыхания и обмена веществ Лабораторная работа № 17. Определение «нормальных» параметров респираторной функции. Формулы и номограммы
- •Номограмма для определения площади поверхности тела
- •Лабораторная работа № 18. Определение тренированности дыхательной мускулатуры
- •Лабораторная работа № 19. Пневмография
- •Лабораторная работа № 20. Определение типа дыхания
- •Лабораторная работа № 21. Влияние наполнения легких на продолжительность задержки дыхания
- •Лабораторная работа № 22. Исследование условных дыхательных рефлексов
- •Лабораторная работа № 23. Спирометрия. Определение жел и составляющих ее объемов
- •Лабораторная работа № 24. Объем форсированного выдоха (тест тиффно)
- •Контрольные вопросы
- •Термины для запоминания
- •IV. Физиология обмена веществ. Пищеварения и питания
- •Лабораторная работа № 25. Переваривание крахмала ферментами слюны человека
- •Лабораторная работа № 26. Влияние желчи на жиры
- •Лабораторная работа № 27. Физиолого-гигиенические основы питания. Составление пищевого рациона
- •Контрольные вопросы:
- •Термины для запоминания
- •V. Физиология возбудимых тканей Лабораторная работа № 28. Определение порогов раздражения нерва и мышцы
- •Лабораторная работа № 29. Определение двигательной хронаксии человека (хронаксиметрия)
- •Лабораторная работа № 30. Зависимость характера мышечного сокращения от частоты раздражения. Зубчатый и гладкий тетанус
- •Лабораторная работа № 31. Регистрация электромиограммы
- •Лабораторная работа № 32. Эргография
- •Лабораторная работа № 33. Динамометрия. Исследование максимального мышечного усилия и силовой выносливости мышц кисти
- •Контрольные вопросы
- •Термины для запоминания
- •VI. Физиология центральной нервной системы Лабораторная работа № 34. Исследование безусловных рефлексов человека
- •Лабораторная работа № 35. Модулирующее влияние различных отделов цнс на коленный рефлекс
- •Лабораторная работа № 36. Изменение артериального давления под действием холода
- •Лабораторная работа № 37. Оценка вегетативного тонуса организма по сумме интегративных показателей различных функциональных систем
- •Контрольные вопросы
- •Термины для запоминания:
- •VII. Физиология сенсорных систем Лабораторная работа № 38. Определение остроты зрения
- •Лабораторная работа № 39. Обнаружение слепого пятна (опыт мариотта)
- •Лабораторная работа № 40. Формирование изображения на сетчатке
- •Лабораторная работа № 41. Стереоскопическое зрение
- •Лабораторная работа № 42. Цветовое зрение
- •Лабораторная работа № 43. Определение остроты слуха по в.И. Воячеку (шепотная речь)
- •Лабораторная работа № 44. Бинауральный слух
- •Лабораторная работа № 45. Исследование костной и воздушной проводимости звука
- •Лабораторная работа № 46. Определение порогов различения
- •Лабораторная работа № 47. Исследование вкусового анализатора
- •Лабораторная работа № 48. Определение чувствительности обонятельного анализатора (ольфактометрия)
- •Лабораторная работа № 49. Взаимодействие вкусового и обонятельного анализаторов
- •Лабораторная работа № 50. Эстезиометрия кожи
- •Лабораторная работа № 51. Температурная рецепция
- •Контрольные вопросы
- •Термины для запоминания
- •VIII. Физиология высшей нервной деятельности Лабораторная работа № 52. Связь реактивности с личностными чертами — экстраверсией, интроверсией и нейротизмом
- •Тест айзенка
- •Обработка результатов
- •Лабораторная работа № 53. Выработка и угасание условного вегетативного зрачкового рефлекса на звонок у человека
- •Лабораторная работа № 54. Детекция лжи
- •Лабораторная работа № 55. Оценка функциональной асимметрии мозга (фам)
- •Лабораторная работа № 56. Определение объема кратковременной памяти у человека
- •Лабораторная работа № 57. Функциональная структура поведенческого акта
- •Зависимость результата деятельности от обстановочной афферентации
- •Контрольные вопросы
- •Термины для запоминания
- •Краткий терминологический словарь
- •Физиологические законы
- •Основные физиологические показатели организма взрослого человека
- •Физиологические теории
- •Примерный набор продуктов на одну порцию для взрослых
- •Содержание основных пищевых веществ и энергетическая ценность пищевых продуктов
- •Литература
Лабораторная работа № 46. Определение порогов различения
Теоретическая часть. Под порогом различения подразумевают воспринимаемый субъективно наименьший прирост или наименьшую убыль интенсивности раздражения.
В 1834 г. Вебер сформулировал следующий закон: ощущаемый прирост раздражения (порог различения) должен превышать на определенную долю раздражение, действовавшее ранее. Так, усиление ощущения давления на кожу руки возникает лишь в том случае, когда накладывают дополнительный груз, составляющий определенную часть груза, положенного ранее. Зависимость выражается формулой:
где I — раздражение, ΔI — его ощутимый прирост (порог различения).
Цель. Убедиться в наличии зависимости между порогом различения и величиной исходного раздражителя.
Оборудование и материалы. Мерный цилиндр на 500 мл, гиря на 2 кг
Ход работы. Испытуемый берет в руку цилиндр, в который налито 100 мл воды, и закрывает глаза. Медленно доливают цилиндр водой, пока испытуемый не сообщит, что он почувствовал нарастание тяжести. Заметить количество воды, добавленной в цилиндр к этому моменту. Затем опыт повторить, каждый раз заново наливая в мерный цилиндр исходный объем воды: 200, 300 и 500 мл. Повторить серии опыта, предварительно предложив испытуемому подержать в течение 1-2 мин на вытянутой руке гирю весом 2 кг.
Оформление отчета. Результаты эксперимента занесите в таблицу:
Номер опыта |
Исходная масса воды в цилиндре, г (ΔI) |
Масса воды, прибавленная до ощутимого прироста тяжести, г (ΔI) |
Значение К (К = ΔI/I) |
До нагрузки | |||
1 |
100 |
|
|
2 |
200 |
|
|
3 |
300 |
|
|
4 |
500 |
|
|
После нагрузки | |||
1 |
100 |
|
|
2 |
200 |
|
|
3 |
300 |
|
|
4 |
500 |
|
|
Полученные данные используйте для расчета константы (К) в уравнении Вебера К = ΔI/I. Сравните между собой постоянные значения К, полученные в 1-4 опытах (отдельно до и после физической нагрузки).
Вывод. Cделайте вывод о том, как влияет степень адаптации рецепторного аппарата на способность ощущать изменения интенсивности раздражения.
Лабораторная работа № 47. Исследование вкусового анализатора
Теоретическая часть. Вкусовые анализаторы основаны на хеморецепции. Вкусовые рецепторы содержат информацию о характере и концентрации вещества, находящегося во рту. Вкусовые почки (рецепторы вкуса) находятся на языке, задней стенке глотки, мягком небе, миндалинах, надгортаннике. Больше всего их на кончике языка, его краях и задней части. Возбуждение вкусовых почек запускает цепь реакций отделов мозга, что приводит к различной работе органов пищеварения. Каждая вкусовая почка состоит из двух-шести рецепторных клеток и опорных клеток. Человек различает четыре основных вкусовых качества: сладкое, кислое, горькое и соленое, которые достаточно хорошо характеризуются типичными для них веществами. Вкус сладкого ассоциируется главным образом с природными углеводами типа сахарозы и глюкозы; хлорид натрия – соленый; другие соли, например хлорид калия, воспринимаются как соленые и горькие одновременно. Такие смешанные ощущения характерны для многих естественных вкусовых стимулов и соответствуют природе их компонентов. Например, апельсин – кисло-сладкий, а грейпфрут кисло-сладко-горький. У кислот вкус кислый; многие растительные алкалоиды горькие.
Н
Рис. 29. Схема языка
человека.
Между химическими свойствами вещества и его вкусом не существует однозначной корреляции. Например, не только сахара, но и соли свинца сладкие, а самый сладкий вкус у искусственных заменителей сахара типа сахарина. Более того, воспринимаемое качество вещества зависит от его концентрации. Поваренная соль в низкой концентрации кажется сладкой и становится чисто соленой только при ее повышении. Чувствительность к горьким веществам существенно выше. Поскольку они часто ядовиты, эта их особенность предостерегает нас от опасности, даже если их концентрация в воде или пище очень низка. Сильные горькие раздражители легко вызывают рвоту или позывы на нее. Так как абсолютная мера измерения интенсивности раздражителя не установлена из-за неясной природы возникновения ощущения, то ее измеряют по концентрации стандартного вещества, принятого как эталон вкусового раздражителя. К этим веществам относят поваренную соль (соленое), сахар (сладкое), лимонную кислоту (кислое) и солянокислый хинин (горькое). В качестве исходного готовят одномолярные растворы. Пороги вкусовой чувствительности измеряют с помощью последовательного разведения этих растворов. Под порогом вкусовой чувствительности понимают наименьшую концентрацию раствора вкусового вещества, которая при нанесении на язык вызывает соответствующее вкусовое ощущение. За норму порогов вкусовой чувствительности, определенных методом капельных раздражений, принимают концентрации: для сладкого и соленого — 0,25-1,25 %; для кислого — 0,05-1,25 %; для горького — 0,0001-0,003 %.
Цель. Исследование локализации зон специфической чувствительности на поверхности языка и порогов вкусовой чувствительности для сладкого, кислого, горького и соленого.
Задание № 1. Вкусовая карта языка.
Оборудование и материалы. 1% раствор гидрохлорида хинина, 10 % раствор хлорида натрия, 10 % раствор сахара, 2 % раствор лимонной кислоты; глазная пипетка.
Ход работы. Кончиком стеклянной палочки или с помощью пипетки последовательно нанести растворы по капле на кончик языка, его края, срединную часть и корень. После каждого наблюдения рекомендуется ополаскивать рот дистиллированной водой и делать двух или трехминутные перерывы.
Оформление отчета. Полученные результаты оформить в виде вкусовой «карты» языка (заштриховать зоны наибольшей чувствительности к разным веществам).
Задание № 2. Определение порогов вкусовой чувствительности (густометрия).
Оборудование и материалы. 4 набора флаконов, содержащих растворы сахара, хлорида натрия, хлористоводородной кислоты и соляно-кислого хинина в концентрациях: 0,001 %; 0,01 %; 0,1 %; 1 %; глазные пипетки.
Ход работы. На язык испытуемого (согласно топографии вкусовых полей: сладкое вещество — на кончик, соленое и кислое — на боковые поверхности, горькое — на корень языка) наносят пипеткой каплю раствора того или иного вещества. Начинают с минимальной концентрации и увеличивают ее до значений, при которых испытуемый точно определит вкус вещества. Каждая проба длится 10-12 с, после чего рот прополаскивают водой. Между пробами необходимо соблюдать интервал в 1-2 мин.
Оформление отчета. Полученные результаты внесите в таблицу; укажите, на какие вкусовые вещества наблюдается наибольшая и наименьшая вкусовая чувствительность; сравните резултаты с нормой:
Показатели порогов вкусовой чувствительности
Вкусовое вещество |
Пороговая концентрация раствора, % | |
Сладкое (сахароза) |
|
|
Горькое (хинин) |
|
|
Кислое (лимонная кислота) |
|
|
Соленое (хлорид натрия) |
|
|
Вывод. Сравните расположение зон специфической чувствительности и пороги чувствительности к разным вкусовым веществам.