Тематический план

№ п/п	Название темы	Количество аудиторных часов
		Лекции	Семинарские занятия	Самост. работа
1.	Принципы и основные уровни методологии науки	2	1	4
2.	Этапы научного исследования	2	1	4
3.	Гипотеза как теоретическое ядро исследования	2	1	4
4.	Классификация общенаучных исследовательских методов	2	1	2
5.	Классификация методов психологического исследования	2	1	2
6.	Организация и проведение эмпирического исследования в психологии	2	1	2
	Всего: 36 ч.	12	6	18

Содержание дисциплины

Тема 1. Принципы и основные уровни методологии науки

Наука как особый способ деятельности человеческого общества. Наука как система знаний. Основные уровни методологии научного исследования. Теоретическое знание. Эмпирическое знание. Научный метод. Проблема парадигмы в науке. Основные принципы проверки гипотез: принцип верифицируемости и принцип фальсифицируемости. Принципы научного исследования. Типы научного исследования. Эмпирическое и теоретическое исследование. Фундаментальные и прикладные исследования. Монодисциплинарные и междисциплинарные, аналитические и комплексные исследования. Поисковые, критические и воспроизводящие исследования. Уровни научной теории. Структура теории. Общая характеристика психологического исследования.

Тема 2. Этапы научного исследования

Понятие о логике исследования. Этапы научного исследования. Выбор объектной области исследования. Этапы формулирования проблемы исследования. Тема психолого-педагогического исследования. Объект и предмет исследования. Цели и задачи исследования. Теоретическое и эмпирическое уточнение понятий.

Тема 3. Гипотеза как теоретическое ядро исследования

Гипотеза как основной методологический инструмент исследования. Научные и статистические гипотезы. Теоретические и эмпирические научные гипотезы. Виды эмпирических научных гипотез. Описательные и объяснительные (экспериментальные) гипотезы. Виды экспериментальных гипотез. Виды статистических гипотез. Формулирование гипотез. Признаки правильно сформулированной гипотезы. Лингвистическая характеристика гипотезы. Этапы построения и развития гипотезы.

Тема 4. Классификация общенаучных исследовательских методов

Основные общенаучные исследовательские методы. Метод моделирования и интерпретационные методы. Теоретические научные методы. Изучение научной литературы и других источников. Виды общенаучных эмпирических методов. Наблюдение как исследовательский метод. Номотетический и идеографический подход к познанию реальности. Психологическое измерение. Фундаментальное измерение. Производное измерение. Измерение «по определению». Эксперимент.

Тема 5. Классификация методов психологического исследования

Организационные методы (подходы). Сравнительный. Лонгитюдный. Комплексный. Эмпирические методы. Обсервационные (наблюдение): объективное наблюдение, самонаблюдение (интроспекция). Вербально-коммуникативные методы: беседа, опрос (интервью и анкетирование). Экспериментальные методы: лабораторный эксперимент, естественный эксперимент, формирующий эксперимент. Психодиагностические методы: психодиагностические тесты, психосемантические тесты, психомоторные методы, методы социально-психологической диагностики личности. Психотерапевтические методы. Методы изучения продуктов деятельности. Биографические методы. Психофизиологические методы: методы изучения работы вегетативной нервной системы, методы изучения работы соматической нервной системы, методы изучения работы центральной нервной системы. Праксиметрические методы: общие методы исследования отдельных движений и действий, специальные методы исследования трудовых операций и деятельности. Моделирование: моделирование психики, психологическое моделирование. Специфические методы отраслевых психологических наук. Методы обработки данных. Количественные методы. Качественные методы. Интерпретационные методы (подходы). Генетический. Структурный. Функциональный. Комплексный. Системный.