цели режимных моментов

Режимные моменты

Основные воспитательные задачи и направления деятельности

Приём детей

Корректировка внешнего вида, поведения, на- строения учащихся. Обеспечение психологиче- ского комфорта. Воспитание культуры поведе- ния и привитие санитарно-гигиенических навы- ков.

Занятие на воздухе

Восстановление сил, работоспособности. Разви- тие любознательности, наблюдательности, вос- питание любви к природе, родному краю, формированию умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.

Завтрак, обед, ужин

Воспитание культуры поведения, уважительно- го и бережного отношения к пище, формирования умения входить в общественные помеще- ния и выходить из них, общаться во время еды.

Самоподготовка

Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе взаимной работы и взаимопомощи.

Клубно-кружковая работа

Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека.

Подведение итогов

Упражнение в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.

Индивидуальная работа

Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.