«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра Стоматологии

Методические указания для ординаторов

Специальности «Стоматология ортопедическая»

к практическому занятию

по дисциплине (модулю) стоматология ортопедическая

Раздел: полное съемное протезирование

Темы раздела (дисциплины, модуля): проверка конструкций и наложение пластинчатых протезов. Адаптация больного к протезам. Проблемы фонетики.

Цель занятия:

освоить проверку конструкции полного съемного протеза на имплантатах и контроль больного за адаптацией к протезам.

Задачи: рассмотреть припасовку и наложение полных съёмных протезов.; изучить методы, обеспечивающие приспособление протеза к тканям протезного поля ; обучить правилам проверки конструкции полных съёмных протезов.

Ординатор должен знать:

1). до изучения темы (базисные знания): функциональную анатомию челюстно-лицевой области.

2). после изучения темы: правила проверки конструкций и наложение пластинчатых протезов, проблемы фонетики и адаптации больного к полным съемным протезам

Ординатор должен уметь:

осуществлять проверку конструкций и наложение пластинчатых протезов, разрешать проблемы фонетики и адаптации больного к полным съемным протезам.

Ординатор должен владеть: навыками протезирования при полной потере зубов.

Содержание занятия.

1.Вводный контроль.

Проверка конструкции полных съёмных протезов и указания к их окончательному изготовлению.

Припасовка и наложение полных съёмных протезов. Индивидуальная пришлифовка артикуляционного соотношения.

Наставления больному при сдаче полных съёмных протезов.

Адаптация больного к полным съёмным протезам.

Методы, обеспечивающие приспособление протеза к тканям протезного поля.

Проблемы фонетики при ортопедическом лечении больных с полным отсутствием зубов

2. Беседа по теме занятия.

Проверка конструкции полных съёмных протезов и указания к их окончательному изготовлению.

Анализ врачебных и технических ошибок при определении центрального соотношения челюстей (причины, признаки, последствия, способы устранения).

Припасовка и наложение полных съёмных протезов. Индивидуальная пришлифовка артикуляционного соотношения.

Наставления больному при сдаче полных съёмных протезов.

Адаптация больного к полным съёмным протезам.

Методы, обеспечивающие приспособление протеза к тканям протезного поля.

Проблемы фонетики при ортопедическом лечении больных с полным отсутствием зубов.

3. Практическая работа (выполнение заданий).

Установка положения пациента и положения врача, света светильника для обследования внешнего вида стоматологического пациента, особенности для обследования верхней и нижней челюсти с соблюдением эргономических принципов, техники безопасности, и санитарно-эпидемиологического режима (на студентах и на пациентах).

Опрос стоматологического больного, выяснение жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни, общесоматического статуса, аллергологического анамнеза (на студентах и на пациентах).

Осмотр внешнего вида больного и полости рта стоматологического больного с помощью стоматологического инструментария с регистрацией состояния альвеолярных отростков, мягких тканей протезного ложа, податливости слизистой оболочки (шпатель, зеркало, пинцет)

Специальное обследование полости рта больных с полным отсутствием зубов.

Сформулировать диагноз при полном отсутствии зубов.

Проверка гипсовых моделей в окклюдаторе.

Проверка восковых базисов с искусственными зубами (на гипсовых моделях).

Проверка восковых базисов с искусственными зубами в полости рта пациента.

Припасовать и наложить полные съёмные протезы.

10.Обучить пациента правилам по уходу и пользованию протезами.

11. Заполнение медицинской карты, обследуемого стоматологического больного (на студентах и на пациентах).