- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •2. Беседа по теме занятия.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •2. Беседа по теме занятия.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •2. Беседа по теме занятия.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •2. Беседа по теме занятия.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •2. Беседа по теме занятия.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Беседа по теме занятия.
- •Практическая работа.
- •Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Беседа по теме занятия.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа:
- •4. Ситуационные задачи:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •2. Вводный контроль
- •3. Беседа по теме занятия
- •4. Практическая работа:
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел: полное съемное протезирование
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Выполнение заданий.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел: полное съемное протезирование
- •1.Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел: полное съемное протезирование
- •1.Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Выполнение заданий.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Эстетика и косметика в ортопедической стоматологии.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Эстетика и косметика в ортопедической стоматологии.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Эстетика и косметика в ортопедической стоматологии.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Эстетика и косметика в ортопедической стоматологии.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Лечение больных с патологической стираемостью зубов.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Лечение больных с патологической стираемостью зубов
- •2. Беседа по теме занятия.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Лечение больных с патологической стираемостью зубов
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа:
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Лечение больных с патологической стираемостью зубов
- •2. Беседа по теме занятия.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Лечение больных с заболеваниями внчс
- •3. Практическая работа.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Лечение больных с заболеваниями внчс
- •3. Практическая работа.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Челюстно-лицевая ортопедия
- •3. Практическая работа.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Челюстно-лицевая ортопедия
- •3. Практическая работа.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Челюстно-лицевая ортопедия
- •3. Практическая работа.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические указания для ординаторов
- •Раздел. Челюстно-лицевая ортопедия
- •3. Практическая работа.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра Стоматологии
Методические указания для ординаторов
Специальности «Стоматология ортопедическая»
к практическому занятию
по дисциплине (модулю) стоматология ортопедическая
Раздел: мостовидное протезирование
Темы раздела (дисциплины, модуля): клинико-лабораторные этапы ортопедического лечения больных при помощи штампованно-паяных мостовидных протезов.
Цель занятия: изучить клинико-лабораторные этапы ортопедического лечения больных при помощи штампованно-паяных мостовидных протезов.
Задачи:
Рассмотреть клинические и лабораторные этапы изготовления штампованно-паяных мостовидных протезов.
Обучить одонтопрепарированию зубов под штампованно-паяных мостовидных протезов.
Изучить правила изготовления штампованно-паяных мостовидных протезов в соответствии со стандартами.
Ординатор должен знать:
до изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области. Клиническое материаловедение. Общий курс протезирования при дефектах зубов.
после изучения темы: Клинико-лабораторные этапы ортопедического лечения больных при помощи штампованно-паяных мостовидных протезов.
Ординатор должен уметь: определять показания для изготовления штампованно-паяных мостовидных протезов согласно стандартам.
Ординатор должен владеть: одонтопрепарированием зубов под штампованно-паяные мостовидные протезы.
Содержание занятия:
Вводный контроль.
1. Показания к изготовлению искусственных коронок.
2. Виды искусственных коронок.
3. Требования к зубу, подлежащего покрытию искусственной коронкой.
4. Статические методы определения жевательной эффективности по Агапову, Оксману. Одонтопародонтограмма В.Ю. Курляндского.
2. Беседа по теме занятия.
1. Препарирование опорных зубов под штампованно-паянные мостовидные протезы.
2. Получение оттисков.
3. Определение и фиксация центральной окклюзии и центрального соотношения челюстей.
4. Изготовление штампованных опорных коронок.
5. Припасовка коронок и снятие оттисков.
6. Моделирование и литье промежуточной части мостовидного протеза.
7. Припасовка промежуточной части и спайка с металлическими коронками.
8. Припасовка мостовидного протеза в полости рта.
9. Полировка и нанесение металло-защитных покрытий.
10.Определение цвета и изготовление пластмассовых фасеток.
11.Итоговая оценка качества и фиксация мостовидного протеза в полости рта.
3. Практическая работа.
1) Освоить практический навык одонтопрепарирования зубов на фантоме под штампованно-паяный мостовидный протез. Освоить манипуляцию одонтопрепарирования под штампованную коронку.
2) Цель работы: освоить практический навык одонтопрепарирования.
3) Методика проведения работы (алгоритм освоения навыка): препарирование проводится как под одиночную штампованную коронку с соблюдением параллельности культей зубов между собой.
4) Результаты: этапы препарирования контролируются и оцениваются преподавателем.
5) Выводы: культи опорных зубов должны быть параллельными.