- •М.С. Янцур
- •М.С. Янцур. Практикум з теорії трудового навчання: Навчальний посібник: Для студентів напряму підготовки «Технологічна освіта». – Рівне: рдгу, 2010. – 144 с., з іл.
- •Структура залікового кредиту
- •Оцінка видів навчальної роботи
- •Шкали оцінки знань і вмінь студентів за і змістовитй модуль з дисципліни „Теорія трудового навчання”
- •Шкали оцінки знань і вмінь студентів з дисципліни
- •Іі змістовий модуль
- •Ііі змістовий модуль
- •Методика для вивчення психофізіологічного стану школярів.
- •Опитувальний лист психофізіологічного стану учнів в процесі трудового навчання
- •Бланк опитувальника психофізіологічного стану учня п.І.Б __________________ Вік ________________ Дата ____________
- •Зведені результати вивчення психофізіологічного стану учнів зош № _______________класу________ Дата __________
- •Результати розрахунків статистичних показників психофізіологічного стану учнів _________ класу зош ___________________.
- •Результати розрахунків статистичних показників психофізіологічного стану робітників гарячих цехів металургійної промисловості
- •Статистичні показники психофізіологічного стану робітників гарячих цехів металургійної промисловості.
- •Лабораторна робота № 1.1.2
- •Методика дослідження максимальної частоти рухів рук за допомогою приладу „темп іі”.
- •V. Заходи з забезпечення безпеки праці.
- •Методика дослідження функціональної рухливості нервових процесів за допомогою хронорефлексометра
- •V. Заходи із забезпечення безпеки праці.
- •Методика визначення спритності і скоординованості рухів рук.
- •Дослідження спритності і скоординованості рухів рук учня.
- •Лабораторна робота № 1.1.3
- •Завдання для самопідготовки
- •Порядок виконання роботи
- •Результати комп’ютерного дослідження психофізіологічних якостей особистості учня _________________________ класу ____ зош _____.
- •Лабораторна робота № 1.1.4
- •Методика дослідження смислової (логічної) пам'яті.
- •Бланк тесту:
- •Методика дослідження механічної пам'яті.
- •Бланк тесту:
- •Методика дослідження образної пам'яті.
- •Методика дослідження оперативноі пам'яті.
- •Бланки тесту:
- •Методика дослідження точності окоміру людини.
- •Лабораторна робота № 1.1.5.
- •Методика дослідження спеціальних здібностей людини.
- •Методика визначення загальних творчих здібностей людини.
- •Результати дослідження спеціальних та творчих здібностей учня ______ класу зош № _____
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання за і змістовий модуль „Основи психофізіології трудової підготовки школярів”
- •Діагностична карта особистості учня
- •I. Анкетні відомості
- •Іі. Результати психофізіологічної діагностики
- •Шкали оцінювання індз за I змістовий модуль
- •Зразок оформлення титульного аркуша індз за і змістовий модуль
- •Практичне (семінарське) заняття №2.1.2.
- •Практичне (семінарське) заняття №2.1.3
- •2.2 Лабораторні роботи Лабораторна робота №2.2.1
- •Лабораторна робота № 2.2.2
- •Лабораторна робота № 2.2.3
- •Лабораторна робота № 2.2.4.
- •Лабораторна робота №2.2.5.
- •Алгоритм складання плану-конспекту комбінованого заняття з трудового навчання
- •1. Навчальна________________________________
- •2. Виховна __________________________________
- •3. Розвивальна ______________________________
- •Лабораторна робота № 2.2.6
- •Тематика рефератів з предмету “Теорія трудового навчання”
- •Шкали оцінювання індз за II змістовий модуль
- •Зразок оформлення титульного аркуша індз за іі змістовий модуль
- •Практичне (семінарське) заняття № 3.1.2.
- •Практичне (семінарське) заняття № 3.1.3.
- •Практичне (семінарське) заняття № 3.1.4.
- •3.2. Лабораторні роботи Лабораторна робота № 3.2.1.
- •Лабораторна робота № 3.2.2.
- •Лабораторна робота № 3.2.3.
- •Еталони відповідей і кількість балів n за суттєві операції р по кожному завданню батареї тестів
- •Шкала оцінювання знань і вмінь учнів з трудового навчання
- •Графік надійності батареї тестів
- •Лабораторна робота № 3.2.4.
- •Лабораторна робота № 3.2.5.
- •Календарно–тематичний план занять з трудового навчання в____класі з розділу: ___________________________________
- •Лабораторна робота № 3.2.6.
- •Лабораторна робота № 3.2.7.
- •План роботи навчальної майстерні з виготовлення продукції
- •Інструкція № з охорони праці під час проведення навчальних занять у швейній майстерні
- •Інструкція з пожежної безпеки під час проведення занять у навчальних майстернях загальноосвітніх навчальних закладів
- •1. Загальні положення:
- •2. Вимоги пожежної безпеки до початку роботи:
- •3. Вимоги безпеки під час виконання робіт:
- •5.Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях:
- •Журнал реєстрації вступного інструктажу з питань охорони праці
- •Лабораторна робота № 3.2.8.
- •Шкали оцінювання індз за iiі змістовий модуль
- •Зразок оформлення титульного аркуша індз за ііі змістовий модуль
- •Використана і рекомендована література
- •Янцур микола сергійович практикум з теорії трудового навчання
- •Віддруковано в редакційно-видавничому відділі
- •33028 М. Рівне, вул. С. Бандери, 12.
План роботи навчальної майстерні з виготовлення продукції
№ з/п |
Назва виробу |
Замовник |
Кількість |
Термін виконання |
Відповідальний за виконання |
Примітка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Додаток № 3.2.7.2.
Форма матеріальної книги
№ з/п |
Назва матеріалу, реактиву, продукції |
Специфіка матеріалу, продукції |
Одиниці вимірювання |
Наявність (за роками) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Додаток № 3.2.7.3.
Форма інвентарної книги
№ з/п |
Назва предмету |
Інвентарний номер |
Коли придбано |
Кількість і вартість |
Час і причина списання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Додаток № 3.2.7.4.
Затверджено:
Наказом директора школи
від «___»_______20__ р., №___
Директор:
___________________________
(підпис) (прізвище, ініціали)
Інструкція № з охорони праці під час проведення навчальних занять у швейній майстерні
Під час занять в шкільній швейній майстерні усі учні зобов'язані:
Своєчасно з'являтися на заняття, мати при собі спецодяг і після дзвінка займати своє робоче місце. Перехід на інше робоче місце без дозволу вчителя забороняється.
При вході вчителя у майстерню необхідно встати і привітатися з ним. Після цього з дозволу вчителя сісти на свої робочі місця.
Дістати з портфеля все необхідне для роботи на уроці. Портфель поставити для зберігання у спеціально відведене для цього місце.
Кожен учень повинен мати робочий зошит і записувати в нього те, що розповідає вчитель.
Уважно вислухати вказівки вчителя і після одержання завдання на урок перевірити справність ножиць, швейної машинки і т. п.
Про всі виявлені несправності доповісти вчителю:
Підготувати своє робоче місце до роботи згідно з вимогами НОП.
Бути дисциплінованими, точно виконувати всі вказівки і завдання вчителя.
Використовувати весь навчальний час для виконання завдань і не займатися сторонніми справами та розмовами, не заважати працювати іншим учням, не ходити по майстерні без діла.
Бережно ставитись до інструментів, матеріалів, раціонально використовувати електроенергію.
Працювати сумлінно, своєчасно і якісно виконувати доручену роботу.
Працювати лише добре налагодженим, правильно загостреним та справним інструментом.
Якщо необхідно звернутись до вчителя, то слід підняти руку. Якщо вчитель звертається до учнів, то всі учні повинні припинити роботу і уважно вислухати його.
Забороняється виносити з майстерні інструменти, матеріали, наочні посібники без дозволу вчителя.
Тримати своє робоче місце в чистоті і порядку, своєчасно прибирати виробничі відходи. Працювати спокійно, не поспішаючи, суворо дотримуватись правил техніки безпеки, протипожежної безпеки, виробничої санітарії.
Під час роботи дотримуватись чистоти і порядку: залишки паперу, ниток, тканини складати у спеціально призначену для цього коробку. Слідкувати за тим, щоб на робочому місці не було сторонніх предметів. Своєчасно прибирати інструменти і приладдя, які більше не потрібні для роботи.
Під час інструктажу і виконання завдань бути уважним і зосередженим.
Швейні машинки передавати один одному підготовленими до роботи.
Під час перерви виходити з майстерні, щоб провітрити приміщення.
У випадку одержання травми та при виявленні несправностей у швейній машинці, електропрасці - негайно повідомити про це вчителя.
Обов'язки чергових по майстерні учні повинні виконувати сумлінно і добросовісно.
Виходити з майстерні можна тільки після дзвінка та з дозволу вчителя.
Розроблено:
Учителем трудового навчання
(підпис) (прізвище, ініціали)
Погоджено:
Заступником директора,
який відповідає за організацію
роботи з безпеки життєдіяльності
(підпис) (прізвище, ініціали)
Головою комісії з питань
охорони праці і техніки безпеки
(підпис) (прізвище, ініціали)
Додаток № 3.2.7.5.
Погоджено: Затверджено:
Голова ПК школи Директор школи
________________ _______________
Протокол №____ від________ Наказ № ____від_______