- •М.С. Янцур
- •М.С. Янцур. Практикум з теорії трудового навчання: Навчальний посібник: Для студентів напряму підготовки «Технологічна освіта». – Рівне: рдгу, 2010. – 144 с., з іл.
- •Структура залікового кредиту
- •Оцінка видів навчальної роботи
- •Шкали оцінки знань і вмінь студентів за і змістовитй модуль з дисципліни „Теорія трудового навчання”
- •Шкали оцінки знань і вмінь студентів з дисципліни
- •Іі змістовий модуль
- •Ііі змістовий модуль
- •Методика для вивчення психофізіологічного стану школярів.
- •Опитувальний лист психофізіологічного стану учнів в процесі трудового навчання
- •Бланк опитувальника психофізіологічного стану учня п.І.Б __________________ Вік ________________ Дата ____________
- •Зведені результати вивчення психофізіологічного стану учнів зош № _______________класу________ Дата __________
- •Результати розрахунків статистичних показників психофізіологічного стану учнів _________ класу зош ___________________.
- •Результати розрахунків статистичних показників психофізіологічного стану робітників гарячих цехів металургійної промисловості
- •Статистичні показники психофізіологічного стану робітників гарячих цехів металургійної промисловості.
- •Лабораторна робота № 1.1.2
- •Методика дослідження максимальної частоти рухів рук за допомогою приладу „темп іі”.
- •V. Заходи з забезпечення безпеки праці.
- •Методика дослідження функціональної рухливості нервових процесів за допомогою хронорефлексометра
- •V. Заходи із забезпечення безпеки праці.
- •Методика визначення спритності і скоординованості рухів рук.
- •Дослідження спритності і скоординованості рухів рук учня.
- •Лабораторна робота № 1.1.3
- •Завдання для самопідготовки
- •Порядок виконання роботи
- •Результати комп’ютерного дослідження психофізіологічних якостей особистості учня _________________________ класу ____ зош _____.
- •Лабораторна робота № 1.1.4
- •Методика дослідження смислової (логічної) пам'яті.
- •Бланк тесту:
- •Методика дослідження механічної пам'яті.
- •Бланк тесту:
- •Методика дослідження образної пам'яті.
- •Методика дослідження оперативноі пам'яті.
- •Бланки тесту:
- •Методика дослідження точності окоміру людини.
- •Лабораторна робота № 1.1.5.
- •Методика дослідження спеціальних здібностей людини.
- •Методика визначення загальних творчих здібностей людини.
- •Результати дослідження спеціальних та творчих здібностей учня ______ класу зош № _____
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання за і змістовий модуль „Основи психофізіології трудової підготовки школярів”
- •Діагностична карта особистості учня
- •I. Анкетні відомості
- •Іі. Результати психофізіологічної діагностики
- •Шкали оцінювання індз за I змістовий модуль
- •Зразок оформлення титульного аркуша індз за і змістовий модуль
- •Практичне (семінарське) заняття №2.1.2.
- •Практичне (семінарське) заняття №2.1.3
- •2.2 Лабораторні роботи Лабораторна робота №2.2.1
- •Лабораторна робота № 2.2.2
- •Лабораторна робота № 2.2.3
- •Лабораторна робота № 2.2.4.
- •Лабораторна робота №2.2.5.
- •Алгоритм складання плану-конспекту комбінованого заняття з трудового навчання
- •1. Навчальна________________________________
- •2. Виховна __________________________________
- •3. Розвивальна ______________________________
- •Лабораторна робота № 2.2.6
- •Тематика рефератів з предмету “Теорія трудового навчання”
- •Шкали оцінювання індз за II змістовий модуль
- •Зразок оформлення титульного аркуша індз за іі змістовий модуль
- •Практичне (семінарське) заняття № 3.1.2.
- •Практичне (семінарське) заняття № 3.1.3.
- •Практичне (семінарське) заняття № 3.1.4.
- •3.2. Лабораторні роботи Лабораторна робота № 3.2.1.
- •Лабораторна робота № 3.2.2.
- •Лабораторна робота № 3.2.3.
- •Еталони відповідей і кількість балів n за суттєві операції р по кожному завданню батареї тестів
- •Шкала оцінювання знань і вмінь учнів з трудового навчання
- •Графік надійності батареї тестів
- •Лабораторна робота № 3.2.4.
- •Лабораторна робота № 3.2.5.
- •Календарно–тематичний план занять з трудового навчання в____класі з розділу: ___________________________________
- •Лабораторна робота № 3.2.6.
- •Лабораторна робота № 3.2.7.
- •План роботи навчальної майстерні з виготовлення продукції
- •Інструкція № з охорони праці під час проведення навчальних занять у швейній майстерні
- •Інструкція з пожежної безпеки під час проведення занять у навчальних майстернях загальноосвітніх навчальних закладів
- •1. Загальні положення:
- •2. Вимоги пожежної безпеки до початку роботи:
- •3. Вимоги безпеки під час виконання робіт:
- •5.Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях:
- •Журнал реєстрації вступного інструктажу з питань охорони праці
- •Лабораторна робота № 3.2.8.
- •Шкали оцінювання індз за iiі змістовий модуль
- •Зразок оформлення титульного аркуша індз за ііі змістовий модуль
- •Використана і рекомендована література
- •Янцур микола сергійович практикум з теорії трудового навчання
- •Віддруковано в редакційно-видавничому відділі
- •33028 М. Рівне, вул. С. Бандери, 12.
Оцінка видів навчальної роботи
в модульно-рейтинговій системі з дисципліни “ Теорія трудового навчання”
(ІІІ курс, напрям підготовки 6.010103 „Технологічна освіта
(технічна та обслуговуюча праця)”, І-ІІ семестри ).
№ з/п |
Види навчальної роботи |
Оціночні бали |
Кількість додаткової навчальної роботи |
Штрафні санкції |
|||||||
1 зм. м. |
2 зм. м. |
3 зм. м. |
Разом 2+3 |
Всього |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|||
Обов’язкова робота |
|||||||||||
|
Регулярність відвідування лекцій |
10 |
8 |
8 |
16 |
26 |
За реально пропущені заняття |
Зняття 1-го балу за 2 год. пропусків |
|||
|
Регулярність відвідування практичних занять |
--- |
3 |
4 |
7 |
7 |
За реально пропущені заняття |
Зняття 1-го балу за 2 год. пропусків |
|||
|
Регулярність відвідування лабораторних занять |
5 |
7 |
10 |
17 |
22 |
За реально пропущені заняття |
Зняття 1-го балу за 2 год. пропусків |
|||
|
Вчасність та якість звіту про самостійну роботу (підготовка до лабораторних робіт) (3 б. за 1 роб.) |
15 |
81 |
24 |
42 |
57 |
За фактичним терміном здачі звіту |
Зняття 0,2 бала за кожен день затримки і 1 бала за кожну оцінку нижче „5” |
|||
|
Вчасність та якість звіту про самостійну роботу (підготовка до практичних робіт) (3 б. за 1 роб.) |
--- |
9 |
12 |
21 |
21 |
За фактичним терміном здачі звіту |
Зняття 0,2 бала за кожен день затримки і 1 бала за кожну оцінку нижче „5” |
|||
|
Вчасність виконання та захисту звіту з лабораторних робіт: І з.м. №№ 1.1.1.-1.1.5, ІІ з.м. №№ 2.2.2.-2.2.6, ІІІ з.м. №№ 3.2.1, 3.2.2, 3.2.4, 3.2.6 – 3.2.8. (6 б. за 1 роб.) |
30 |
30 |
36 |
102 |
132 |
За фактичним терміном захисту |
Зняття 0,2 балів за кожен день затримки і 2 балів за кожну оцінку нижче „5” |
|||
|
Вчасність виконання та захисту звіту з лабораторних робіт: ІІ з.м. № 2.2.1. ІІІ з. м. № 3.2.3, 3.2.5 (12 б. за 1 роб.) |
-- |
12 |
24 |
За фактичним терміном захисту |
Зняття 0,5 балів за кожен день затримки і 4 балів за кожну оцінку нижче „5” |
|||||
|
Виступ на практичному (семінарському) занятті |
− |
6 |
6 |
12 |
12 |
За фактичним терміном захисту |
Зняття 2 балів за кожну оцінку нижче „5” |
|||
|
Вчасність та якість виконання ІНДЗ: |
||||||||||
Складання психофізіологічної характеристики на учня |
30 |
--- |
--- |
--- |
130 |
За фактичним терміном здачі ІНДЗ |
Зняття 3б. за І з.м., 4б. – ІІ з.м., 6б. - ІІІ з.м. за кожен день затримки і до 3 б. за оцінку „5”; 3,1-7,5б. за оцінку „4”; 7,6-12б. за оцінку „3”; − І змістовий мод.; до 4б. за оцінку „5”; 4,1-10б. за оцінку „4”; 10,1-16б. за оцінку „3” − ІІ змістовий мод.; до 6б. за оцінку „5”; 6,1-15б. за оцінку „4”; 15,1-24б. за оцінку „3” −ІІІ змістовий мод. |
||||
Написання реферату з ТТН |
--- |
40 |
--- |
100 |
|||||||
Складання плану-конспекту заняття з трудового навчання |
--- |
--- |
60 |
||||||||
|
Вчасність та якість виконання модульної та комплексної контрольних робіт з курсу |
20 |
20 |
50 |
70 |
90 |
За фактичним терміном виконання |
Зняття по 3 б. за І і ІІ з.м.; 8 б. – ІІІ з.м. – за кожен день затримки і 4б. за І зм. мод.; 4б. за ІІ зм. мод.; 10б. за ІІІ зм. мод. за кожну оцінку нижче А („5”). |
|||
|
110 |
153 |
234 |
387 |
497 |
|
|||||
|
Вчасність здачі заліку |
11 |
--------- |
11 |
----- |
За фактичним терміном здачі заліку. |
|||||
|
121 |
153 |
234 |
387 |
508 |
|
|||||
|
|
76,2 |
Зняття 25,4 б. за кожну оцінку нижче „5” |
||||||||
Додаткова робота |
|||||||||||
|
Додатковий реферат за пропущене лекційне заняття чи на певну тему |
2 |
За фактичну кількість пропущених занять |
Реферат за кожну пропущену лекцію |
|||||||
|
Додаткове виконання індивідуального завдання за пропущені лабораторні та практичні заняття на певну тему |
До 5 |
За фактичну кількість пропущених занять |
Індивідуальне завдання за кожне пропущене заняття |
|||||||
|
Наукова робота: підготовка і виступ із доповіддю на науковій конференції |
До 27 |
----- |
Зняття 7 б. за відсутність схвального відзиву |
|||||||
|
Електронна версія тексту лекцій, реферату, індивідуального завдання, тощо: дискета (диск) та роздруківка. |
До 10 |
----- |
Зняття 2 б. за оцінку нижче „5” і 4 б. за відсутність роздруківки |
|||||||
|
Участь в університетській олімпіаді чи конкурсі з предмету |
До 10 |
За фактом участі |
Зняття 3 балів за місця нижче ІІІ |
|||||||
|
Участь у Всеукраїнській олімпіаді чи конкурсі з предмету |
30 |
За фактом участі |
----- |
|||||||
|
Публікація статті у фаховому виданні з навчальної дисципліни |
40 |
За фактом підготовки статті до друку |
----- |
|||||||
|
Призове місце на університетській предметній олімпіаді (конкурсі) |
І м. – 30 б. ІІ м. – 24 б. ІІІ м. – 20 б. |
За фактом участі |
----- |
|||||||
|
Призове місце на Всеукраїнській предметній олімпіаді (конкурсі) |
І м. – 60 б. ІІ м. – 48 б. ІІІ м. – 40 б. |
За фактом участі |
----- |
|||||||
|
Інші види робіт за пропозицією студента |
3 – 20 |
За фактом виконання роботи |
----- |
|||||||
|
Заохочувальні бали викладача (кафедри) за творчий підхід до навчання |
1 - 25 |
----- |
----- |
Таблиця 3.