- •Введение
- •Глава I. Теория игры
- •1.1. Возникновение и развитие игры
- •1.2. Понятие об игре и игровой деятельности
- •1.3. Взгляды на игру педагогов и ученых
- •Глава II. Характеристика подвижных игр
- •2.1. Подвижные и спортивные игры
- •2.2. Педагогическая характеристика подвижных игр
- •2.3. Классификация подвижных игр
- •2.4. Место подвижных игр в различных звеньях системы физического воспитания
- •Глава III. Методика проведения подвижных игр
- •Основные задачи руководителя игры
- •Подготовка к проведению игры
- •Название игры.
- •Конспект Проведения подвижной игры «Часовые и разведчики»
- •Организация играющих
- •Руководство процессом игры
- •Подведение итогов игры
- •Глава IV. Особенности методики проведения подвижных игр
- •4.1. Проведение игр - эстафет
- •4.2. Проведение подвижных игр-пятнашек
- •4.3. Проведение подвижных игр с детьми младшего школьного возраста
- •4.4. Проведение подвижных игр с детьми младшего подросткового возраста
- •4.5. Проведение подвижных игр со старшими подростками
- •4.6. Проведение подвижных игр со старшеклассниками
- •Глава V. Подвижные игры на уроках физической культуры в школе, во внеклассной и внешкольной работе.
- •Подвижные игры на уроках физической культуры
- •Проведение подвижных игр во внеклассной работе
- •Соревнования по подвижным играм
- •Спортивные праздники
- •Примерное положение о проведении спортивного праздника «Сильные, смелые, ловкие».
- •Примерная программа праздника «Сильные, смелые, ловкие»
- •Показательные выступления лучших баскетболистов (дриблинг, передачи)
- •Показательные выступления танцевальной группы
- •5.5. Подвижные игры на местности
- •5.6. Подвижные игры в спортивной подготовке
- •Подвижные игры для дошкольников
- •1. Содержание подвижных игр для детей 2- 3 лет Игры с ходьбой и бегом.
- •2. Содержание подвижных игр для детей 3-4 лет
- •3. Содержание подвижных игр для детей 4- 5 лет.
- •Игры с бросанием и ловлей
- •4. Содержание подвижных игр для детей 5- 6 лет
- •Игры- эстафеты
- •5. Содержание подвижных игр для детей 6- 7 лет
- •Организация курса подвижных игр на факультете физической культуры и спорта
- •Протокол для оценки качества и педагогического анализа проведения подвижной игры
- •Вопросы к зачету
- •2. Возникновение и развитие игры.
- •Список литературы
- •Содержание
- •Глава I. Теория игры…………………………………………………………...4
- •Возникновение и развитие игры………………………………………….4
- •Глава II. Характеристика подвижных игр………………………………….14
- •Глава III. Методика проведения подвижных игр.........................................23
- •Глава IV. Особенности методики проведения подвижных игр.................34
- •Глава V. Подвижные игры на уроках физической культуры в школе, во внеклассной и внешкольной работе................................................................49
Конспект Проведения подвижной игры «Часовые и разведчики»
Ф.И.О. студента – Иванов А.А.
1 курс 1 группа факультета физической культуры и спорта
Возраст и количество участников: 12 – 13 лет, 20 человек.
Задачи: 1. Развивать быстроту и точность воспроизведения движений.
2. Совершенствовать технику двигательных действий.
3. Развивать внимательность и смекалку.
Инвентарь: 10 кеглей (или набивных мячей).
Место проведения: спортзал №3.
Время: 8.30.
Описание игры |
Дозировка |
Методические приемы обучения, воспитания и организации |
1. Расположить команды друг напротив друга в одну шеренгу на противоположных лицевых линиях волейбольной площадки. Одна команда – часовые, другая – разведчики.
2. Ход игры: разведчики должны подойти к своей кегле, выполняя различные движения; часовые повторяют движения разведчиков и стараются не дать овладеть кеглей. Если разведчик взял кеглю, он убегает до линии своей команды, часовой должен догнать разведчика и запятнать его. После этого происходит смена часовых и разведчиков.
3. Побеждает команда, набравшая большее число побед и в роли часовых, и в роли разведчиков.
4. Запрещается толкать игрока с кеглей. Обязательны повторения всех действий разведчика. |
10 мин.
2 раза
Игра заканчивается после того, как все дети побывали в роли разведчиков и часовых. |
Разделить участников перестроением в колонны по два на две команды по 10 человек. Расставить 10 кеглей вдоль центральной линии на равномерном расстоянии.
Первый раз учитель выступает в роли разведчика.
В случае невыполнения действий разведчика их противником очко автоматически присуждается разведчику, овладевшему кеглей.
После игры подсчитывается количество очков, набранных обеими командами. Побеждает команда, набравшая большее количество очков. |
Подготовка инвентаря к играм. Для проведения многих игр требуется несложный инвентарь: флажки, цветные повязки или жилетки, мячи разных размеров, палки, булавы или кегли, обручи, скакалки и т.п. Инвентарь должен быть красочным, ярким, заметным в игре (особенно для дошкольников и младших школьников).
По размеру и весу он должен соответствовать силам играющих. Количество инвентаря должно быть предусмотрено заранее. Для игр на улице можно использовать снег, шишки и т.п.
Расстановку инвентаря нужно сделать до начала игры с помощью детей, а раздавать инвентарь участникам необходимо только после объяснения игры.