- •Введение
- •Глава I. Теория игры
- •1.1. Возникновение и развитие игры
- •1.2. Понятие об игре и игровой деятельности
- •1.3. Взгляды на игру педагогов и ученых
- •Глава II. Характеристика подвижных игр
- •2.1. Подвижные и спортивные игры
- •2.2. Педагогическая характеристика подвижных игр
- •2.3. Классификация подвижных игр
- •2.4. Место подвижных игр в различных звеньях системы физического воспитания
- •Глава III. Методика проведения подвижных игр
- •Основные задачи руководителя игры
- •Подготовка к проведению игры
- •Название игры.
- •Конспект Проведения подвижной игры «Часовые и разведчики»
- •Организация играющих
- •Руководство процессом игры
- •Подведение итогов игры
- •Глава IV. Особенности методики проведения подвижных игр
- •4.1. Проведение игр - эстафет
- •4.2. Проведение подвижных игр-пятнашек
- •4.3. Проведение подвижных игр с детьми младшего школьного возраста
- •4.4. Проведение подвижных игр с детьми младшего подросткового возраста
- •4.5. Проведение подвижных игр со старшими подростками
- •4.6. Проведение подвижных игр со старшеклассниками
- •Глава V. Подвижные игры на уроках физической культуры в школе, во внеклассной и внешкольной работе.
- •Подвижные игры на уроках физической культуры
- •Проведение подвижных игр во внеклассной работе
- •Соревнования по подвижным играм
- •Спортивные праздники
- •Примерное положение о проведении спортивного праздника «Сильные, смелые, ловкие».
- •Примерная программа праздника «Сильные, смелые, ловкие»
- •Показательные выступления лучших баскетболистов (дриблинг, передачи)
- •Показательные выступления танцевальной группы
- •5.5. Подвижные игры на местности
- •5.6. Подвижные игры в спортивной подготовке
- •Подвижные игры для дошкольников
- •1. Содержание подвижных игр для детей 2- 3 лет Игры с ходьбой и бегом.
- •2. Содержание подвижных игр для детей 3-4 лет
- •3. Содержание подвижных игр для детей 4- 5 лет.
- •Игры с бросанием и ловлей
- •4. Содержание подвижных игр для детей 5- 6 лет
- •Игры- эстафеты
- •5. Содержание подвижных игр для детей 6- 7 лет
- •Организация курса подвижных игр на факультете физической культуры и спорта
- •Протокол для оценки качества и педагогического анализа проведения подвижной игры
- •Вопросы к зачету
- •2. Возникновение и развитие игры.
- •Список литературы
- •Содержание
- •Глава I. Теория игры…………………………………………………………...4
- •Возникновение и развитие игры………………………………………….4
- •Глава II. Характеристика подвижных игр………………………………….14
- •Глава III. Методика проведения подвижных игр.........................................23
- •Глава IV. Особенности методики проведения подвижных игр.................34
- •Глава V. Подвижные игры на уроках физической культуры в школе, во внеклассной и внешкольной работе................................................................49
Примерное положение о проведении спортивного праздника «Сильные, смелые, ловкие».
1. Цели и задачи:
- привлечение детей к занятиям физической культурой и массовому спорту;
- организация активного отдыха детей;
- сплочение классных коллективов;
- выявление сильнейших команд и лучших спортсменов;
- совершенствование изученных элементов техники программных видов спорта.
2. Место и время проведения: 20.02.2007 г. в 14.00 в спортивном зале школы №1
3. Участники: в празднике принимают участие команды 5 «А», 5 «Б», 5 «В», 5 «Г» классов в количестве 12 человек (6 мальчиков + 6 девочек). Команды должны иметь единую спортивную форму и название.
4. Руководство проведением праздника: главный судья – Иванов А.А. (учитель физкультуры) и судейская коллегия в составе 5 человек.
5. Награждение команд: команда-победительница награждается грамотой, вымпелом и призом, остальные команды – памятными призами.
Оргкомитет.
Примерная программа праздника «Сильные, смелые, ловкие»
1. Гонка мячей в колоннах. Команды выстраиваются у линии старта в колонну по одному (и.п. – основная стойка, руки вверх), у первого участника в руках баскетбольный мяч. По сигналу мяч передают над головой, последний участник с мячом в руках бежит вдоль строя справа и встает первым. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не выполнят задание. Игра заканчивается, когда первые номера занимают свое первоначальное место и поднимают мяч вверх.
Указания: расстояние в колоннах полшага, мяч передавать из рук в руки. В 1-7 и 10-11 конкурсном виде программы баллы начисляются от 4 до 1 обратно пропорционально занятому месту.
2. «Тоннель» с ведением мяча. Команды стоят в колонну по одному у линии старта (и.п. – широкая стойка ноги врозь, кроме первого участника), у первого в руках баскетбольный мяч. По сигналу он ведет мяч по прямой вокруг стойки и обратно, справа вдоль своей колонны и прокатывает мяч под ногами всего строя. Следующий участник ловит мяч внизу и выполняет дальше. Игра заканчивается, когда первые номера занимают свое первоначальное место, ловят мяч внизу и поднимают его вверх.
Указания: выполнивший задание участник остается в конце строя и принимает общее и.п. Ведение мяча выполнять любой рукой, но без нарушений правил.
3. «Носилки». Все участники выстраиваются парами (мальчик – девочка) в колонны у линии старта. У первой пары в руках две гимнастические палки, на стартовой линии перед ними лежит баскетбольный мяч. По сигналу участники кладут мяч между двух гимнастических палок и переносят его, взявшись за края (имитируя переноску носилок), по прямой вокруг стойки и обратно. Затем передают следующей паре. Первая пара участников, получив опять «носилки», должна поднять мяч вверх.
Указания: если мяч падает во время переноски, необходимо вернуться на место падения мяча и продолжить эстафету.
Показательные выступления лучших баскетболистов (дриблинг, передачи)
4. Сто преград. По ходу движения перед каждой командой выкладываются по 5-6 обручей на равном расстоянии друг от друга. Участники стоят в колонну по одному. По сигналу первый участник бежит, пролезая поочередно через все обручи и оставляя их на месте. Затем, оббежав стойку, он возвращается назад и ударом по ладони передает эстафету следующему участнику. По окончании эстафеты первый участник поднимает руку вверх.
Указания: обручи после пролезания не раскидывать. Разрешается поправить свой обруч при обратном движении. Обручи соперников не трогать.
5. Конкурс капитанов (мальчики) – боулинг. По одному участнику от каждой команды сбивают волейбольным мячом кегли (6 штук, расставленные с интервалом 40-50 см на одной линии, с расстояния 8-10 м). Побеждает, участник, сбивший больше кеглей.
Указания: каждому участнику дается по две попытки, результат суммируется.
6. «Переправа» с обручем. Команды стоят в колонну по одному у линии старта, один участник с обручем в руках за стартовой линией лицом к своей команде. По сигналу он одевает обруч на первого игрока и «перевозит» его за противоположную линию на расстоянии 10-15 м. Затем он возвращается назад и «перевозит» всех участников. Игра заканчивается как только переправлен последний участник.
Указания: игрок вылезает из обруча только за указанной линией. Для роли «перевозчика» следует выбирать самого выносливого мальчика.
7. Конкурс капитанов (девочки) – скакалка. По одной участнице от каждой команды встают в центре зала на одной линии со скакалкой в руках. По сигналу начинают одновременно прыгать на двух ногах, вращая скакалку вперед, до первой ошибки. Побеждает девочка, закончившая прыжки последней.