- •Введение
- •Глава I. Теория игры
- •1.1. Возникновение и развитие игры
- •1.2. Понятие об игре и игровой деятельности
- •1.3. Взгляды на игру педагогов и ученых
- •Глава II. Характеристика подвижных игр
- •2.1. Подвижные и спортивные игры
- •2.2. Педагогическая характеристика подвижных игр
- •2.3. Классификация подвижных игр
- •2.4. Место подвижных игр в различных звеньях системы физического воспитания
- •Глава III. Методика проведения подвижных игр
- •Основные задачи руководителя игры
- •Подготовка к проведению игры
- •Название игры.
- •Конспект Проведения подвижной игры «Часовые и разведчики»
- •Организация играющих
- •Руководство процессом игры
- •Подведение итогов игры
- •Глава IV. Особенности методики проведения подвижных игр
- •4.1. Проведение игр - эстафет
- •4.2. Проведение подвижных игр-пятнашек
- •4.3. Проведение подвижных игр с детьми младшего школьного возраста
- •4.4. Проведение подвижных игр с детьми младшего подросткового возраста
- •4.5. Проведение подвижных игр со старшими подростками
- •4.6. Проведение подвижных игр со старшеклассниками
- •Глава V. Подвижные игры на уроках физической культуры в школе, во внеклассной и внешкольной работе.
- •Подвижные игры на уроках физической культуры
- •Проведение подвижных игр во внеклассной работе
- •Соревнования по подвижным играм
- •Спортивные праздники
- •Примерное положение о проведении спортивного праздника «Сильные, смелые, ловкие».
- •Примерная программа праздника «Сильные, смелые, ловкие»
- •Показательные выступления лучших баскетболистов (дриблинг, передачи)
- •Показательные выступления танцевальной группы
- •5.5. Подвижные игры на местности
- •5.6. Подвижные игры в спортивной подготовке
- •Подвижные игры для дошкольников
- •1. Содержание подвижных игр для детей 2- 3 лет Игры с ходьбой и бегом.
- •2. Содержание подвижных игр для детей 3-4 лет
- •3. Содержание подвижных игр для детей 4- 5 лет.
- •Игры с бросанием и ловлей
- •4. Содержание подвижных игр для детей 5- 6 лет
- •Игры- эстафеты
- •5. Содержание подвижных игр для детей 6- 7 лет
- •Организация курса подвижных игр на факультете физической культуры и спорта
- •Протокол для оценки качества и педагогического анализа проведения подвижной игры
- •Вопросы к зачету
- •2. Возникновение и развитие игры.
- •Список литературы
- •Содержание
- •Глава I. Теория игры…………………………………………………………...4
- •Возникновение и развитие игры………………………………………….4
- •Глава II. Характеристика подвижных игр………………………………….14
- •Глава III. Методика проведения подвижных игр.........................................23
- •Глава IV. Особенности методики проведения подвижных игр.................34
- •Глава V. Подвижные игры на уроках физической культуры в школе, во внеклассной и внешкольной работе................................................................49
Глава II. Характеристика подвижных игр
2.1. Подвижные и спортивные игры
Игра может быть средством самопознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего социального воспитания, средством спорта. Игры являются сокровищницей человеческой культуры. Среди большого разнообразия игр широко распространены у детей и подростков подвижные игры.
Характерной особенностью подвижных игр является ярко выраженная роль движений в содержании игры (бега, прыжков, метаний, бросков, передач и ловли мяча, сопротивлений и др.). Эти двигательные действия мотивированы ее сюжетом (идеей, темой). Они направлены на преодоление различных трудностей, препятствий на пути достижения цели игры. Среди подвижных игр различают собственно (элементарные) подвижные игры и спортивные игры.
Собственно подвижные игры не отличаются особой сложностью. Главной особенностью любой подвижной игры является активная деятельность играющих, основанная на самых привычных движениях: преодолении препятствий и выполнении несложных заданий. Их отличает относительно простое содержание, они не связаны с высокими физическими и психическими усилиями. Правила в них варьируются самими участниками или руководителями в зависимости от условий проведения игры. В них нет точно установленного числа играющих, точного размера площади, также варьируется и инвентарь (булавы или кегли, волейбольный или простой мяч, гимнастическая или простая палка и т.п.) Подвижные игры не связаны со сложной техникой, тактикой, строгими правилами и специальной подготовкой, поэтому являются общедоступным, массовым, народным средством физического воспитания детей и подростков. Они используются молодежью и взрослыми, даже людьми пожилого возраста в группах здоровья.
Подвижные игры бывают индивидуальные (одиночные), которые организуются самими детьми (игра в мяч, со скакалкой, в «классики», катание обруча…). Но потребность в общении стимулирует участников объединяться в группы. Коллективные игры имеют особое педагогическое значение.
Всем коллективным подвижным играм присущи соревновательный элемент (каждый за себя или каждый за свой коллектив), а также взаимопомощь, взаимовыручка в интересах достижения установленной цели.
Каждая подвижная игра наполнена определенным содержанием, имеет свою форму и методические особенности.
Содержание подвижной игры составляют: сюжет (образный или условный замысел, план), правила и двигательные действия, входящие в игру для достижения цели.
Форма подвижной игры – организация действий участников, возможность широкого выбора способов достижения поставленной цели. Действия участников могут быть индивидуальными, групповыми или коллективными. Различными могут быть и построения играющих для игры (врассыпную, в шеренгу, в круг, в колонны). Форма игры связана с содержанием и обуславливается им.
Методические особенности игры зависят от ее содержания и формы, им свойственны: образность, самостоятельность действий, ограничиваемая правилами, творческая инициативность, изменчивость ситуаций, элементы соревнования, эмоциональный тонус.
Любая спортивная игра произошла от народной подвижной игры. Поэтому спортивные игры – это высшая ступень подвижных игр. Правила в них строго регламентированы, они требуют специальных площадок и оборудования. Спортивные игры отличаются сложной техникой движений и определенной тактикой.
Спортивная игра рассчитана на точное число игроков, специализирующих свои действия в игре (нападающие, защитники, вратари и т.д.), она требует специального судейства и твердо установленных правил, утвержденных Международной Федерацией данного вида спорта. В некоторых спортивных играх правила несколько варьируются в зависимости от состава участников (юниоры или взрослые, мужчины или женщины).
Спортивные игры являются видом спорта. По ним проводятся соревнования различного ранга. Игрокам присуждаются спортивные разряды и звания.
Некоторые народные подвижные игры могут иметь статус собственно (элементарных) подвижных игр в зависимости от цели и способов организации игры, а могут являться спортивными играми. Такие игры, как «Русская лапта», «Городки», «Крикет», «Бейсбол» и многие другие являются национальными видами спорта.