- •Основные задачи психологии.
- •Донаучная психология.
- •Научная психология.
- •Биологическое направление в разитии современной психологии.
- •Социологическое направление в развитии современной психологии.
- •Методы познания психики.
- •Методы психологического исследоания.
- •Объект и предмет психологии.
- •Телосложение и психика человека.
- •Ощущения.
- •Функции ощущений
- •Характеристики ощущений
- •Виды ощущений
- •Восприятие
- •Формирование темперамента
- •Типы темперамента
- •Темперамент как фактор самореализации
- •Предпосылки формирования эмоций
- •Сущность и функции эмоций
- •Отрицательные эмоциональные состояния
- •Положительные эмоциональные состояния
- •Чувства
- •Предпосылки формирования внимания
- •Виды и свойства внимания
- •Свойства внимания
- •Предпосылки формирования воображения
- •Виды воображения
- •Предпосылки формирования памяти
- •Сущность и виды памяти
- •Предпосылки формирования мышления
- •Сущность и виды мышления
- •Виды мышления
- •Мышление как фактор самореализации
- •Предпосылки формирования характера
- •Сущность характера и его черты
- •Индивидуальность, движущие силы самореализации
- •Черты характера
- •Формирование индивидуальности
- •Сущность индивидуальности
- •Формирование личности
- •Взаимодействие личности и среды
- •Биологические и социальные концепции личности
- •Признаки группы
- •Классификация групп
- •Состав малых групп
- •Роль и статус личности в группе
- •Социально психологическое воздействие в группах
- •Виды социально-психологических санкций
- •Конфликт. Причины возникновения конфликтов
- •Поводы для конфликтов
- •Структура конфликта
- •Фазы конфликта
- •Методы разрешения и профилактики конфликтов
- •Традиционные концепции лидерства.
- •Теории лидерства и их концепции
- •Классификация и функции лидеров
- •Стили руководства и их классификация
- •Адаптивные модели управления.
- •Дидактика
- •Дидактические теории и концепции
- •Дидактические теории и концепции
- •Образование как система и процесс.
- •Образование как способ вхождения человека в мир культуры и науки.
Телосложение и психика человека.
В начале 20-го века
Э.Кречмер и У.Шелдон на основе большого
объема клинических наблюдений выделили
три типа людей:
Атлет
Пропорциональное
телосложение, хорошо развиты двигательно
мышечная система, и вестибулярный
аппарат.
Астеник
Непропорциональное
телосложения, не склонный к наращиванию
мышечной и жировой массы с вестибулярным
аппаратом.
Пикник
Крупное телосложение
и развитые органы пищеварения.
Склонен к наращиванию
жировой массы.
Ощущения - движение.
Восприятие: мир – арена для
конкуренции.
Темперамент - преобладает возбуждение.
Потребность
в сильных эмоциях. Внимание - демонстрация
физических возможностей. Воображение
- поиск новых методов самореализации.
Память на сложные комплексы движения.
Мышление наглядно-действенное.
Ощущения – внешних
образов. Восприятие: мир это борьба сил
добра и зла. Темперамент - меланхолика.
Эмоции - сильные, неустойчивые. Внимание
и воображение - направлены на
претворение
своих фантазий в образы, а память хранит
их. Мышление субъективное –
наглядно-образное, направленно на
воплощение своих идей в действительность.
Ощущения – отражают
состояние внутренних органов. Восприятие
мира – как наблюдателя. Темперамент -
замедленный. Эмоции - связаны с
поступлением и сохранением энергии,
необходимой для
организма. Воображение и память -
оптимизация
отношений себя и реальности, дающая
ощущение
комфорта. Мышление
– словесно логическое.
Ощущения.
Отражают
С физической точки
зрения представляют деятельность:
Основные внешние
признаки
предметов и явлений.
Состояние внутренних
органов.
Рецепторов
воспринимающих раздражение.
Центральных
корковых отделов анализаторов
Проводящих,
центростремительных нервных путей.
Функции ощущений
Ощущения –
простейшая форма психического отражения,
свойственная и животному, и человеку,
обеспечивающего
познание
отдельных свойств предметов и явлений.
Основные функции
Превращение
энергии внешнего воздействия в акт
сознания является основой более сложных
познавательных
процессов.
Обеспечение
чувственной основы психологической
деятельности
(предоставление сенсорного материала
для построения психических образов) и
др.
Характеристики ощущений
Пороги ощущений
- это Основные
характеристики любого анализатора. Выделяют:
нижний; верхний; разностный.
Последовательные
образы – это продолжение ощущения,
когда действие раздражителя уже
прекратилось.
Сенсибилизация–повышение
чувствительности анализа торов в связи
с повышением возбудимости кары головного
мозга.
Адаптация –
повышение или понижение чувствительности
анализаторов в результате непрерывного
или
длительного
воздействия
раздражителей.
Контраст –
явление контраста состоит в том, что
слабые раздражители
увеличивают чувствительность к другим
одновременно
действующим раздражителям, а сильные
уменьшают
эту чувствительность.