- •Часть V
- •Часть V
- •Практическое занятие №11 Тема: "Возбудители бруцеллеза, чумы, туляремии и сибирской язвы. Микробиологическая диагностика зоонозных инфекций"
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию.
- •4.3. Практические работы, выполняемые на занятии.
- •5. Содержание темы.
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •Дифференциальные признаки видов бруцелл.
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №12 Тема: "Риккетсии, микоплазмы, хламидии. Микробиологическая диагностика риккетсиозов, микоплазмозов, хламидиозов"
- •Актуальность темы.
- •Конкретные цели:
- •Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •Теоретические вопросы к занятию.
- •Практические работы, выполняемые на занятии.
- •Содержание темы:
- •5.1. Рекомендации по оформлению протокола. Методы лабораторной диагностики хламидиозов.
- •Микробиологическая диагностика микоплазма- и уреаплазма-инфекций.
- •Лабораторная диагностика риккетсиозов.
- •Возбудители хламидиозов
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №13 Тема: "Спирохеты. Микробиологическая диагностика спирохетозов"
- •1. Актуальность темы.
- •Конкретные цели:
- •Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию.
- •4.3.Практические работы, выполняемые на занятии:
- •5. Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола
- •6. Материалы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №14 Тема: "Клиническая микробиология"
- •Актуальность темы :
- •Конкретные цели:
- •Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические работы, выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Критерии этиологической роли культур микроорганизмов, выделенных при бактериологической диагностике внутрибольничных инфекций.
- •Препараты для коррекции нормальной микрофлоры желудочно-кишечного тракта.
- •Метод секторных посевов.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №15 Тема: "Экология микроорганизмов. Санитарная микробиология"
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •Теоретические вопросы к занятию:
- •Практические работы выполняемые на занятии:
- •Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •6. Материалы для самоконтроля.
- •Смысловой модуль 14. Основы клинической и экологической микробиологии.
- •Смысловой модуль 15. Санитарная микробиология и вирусология.
- •Перечень практических работ и заданий.
- •Рекомендованная литература. Основная:
- •Дополнительная:
6. Вопросы для самоконтроля.
Что такое карантинная инфекция?
Каковы особенности патогенеза, клинических проявлений чумы, туляремии, бруцеллеза, сибирской язвы?
Опишите морфологические, тинкториальные и культуральные свойства возбудителей чумы, туляремии, бруцеллеза, сибирской язвы.
Охарактеризуйте особенности роста возбудителей чумы, туляремии, бруцеллеза, сибирской язвы на твердых и жидких питательных средах бактериологическом методе диагностики.
Какие микробиологические методы используют для ретроспективной диагностики чумы, а также для оценки эффективности проведенной вакцинации?
Можно ли использовать чумной бактериофаг для профилактики и лечения?
Какие методы являются основными для диагностики туляремии?
Для диагностики какого заболевания используют РА Райта в пробирках и РА Хеддельсона на стекле, в чем суть этих методов?
Какой аллерген используют для постановки реакции Бюрне?
Для диагностики какого заболевания используют аллергическую пробу с антраксином?
В каких случаях применяют реакцию термопреципитации по Асколи?
Какие методы окраски препаратов можно применить при бактериоскопической диагностике сибирской язвы?
Какие препараты используют для диагностики, специфической профилактики и лечения зоонозных инфекций?
Практическое занятие №12 Тема: "Риккетсии, микоплазмы, хламидии. Микробиологическая диагностика риккетсиозов, микоплазмозов, хламидиозов"
Актуальность темы.
Хламидиозы, риккетсиозы и микоплазмозы - это инфекционные заболевания, возбудители которых, имея определенные биологические свойства (в первую очередь, внутриклеточный паразитизм), могут долго персистировать в организме человека, вызывая острые и хронические процессы, клинические и бессимптомные инфекции и рецидивы.
Хламидии, риккетсии и микоплазмы относятся к прокариотам, но имеют определенные особенности, которые отличают их от обычных бактерий. Риккетсии и хламидии в эволюционно-биологическом аспекте занимают промежуточное положение между бактериями и вирусами. Они, как и вирусы, являются облигатными внутриклеточными паразитами, микоплазмы не имеют клеточной стенки. Эти микроорганизмы трудно выращивать в лабораторных условиях. Все это усложняет диагностику, профилактику и лечение вызванных ими заболеваний.
На территории нашей страны регистрируются трансмиссивные риккетсиозы (эндемический сыпной тиф, болезнь Брилла, Ку-лихорадка и др.), хламидийные "орнитозы", трахома, респираторные и урогенитальные хламидиозы, микоплазменные и уреаплазменные инфекции. В последнее время все более актуальными становятся вопросы диагностики и лечения микоплазмозов и хламидиозов, передающихся половым путем.
На занятии студентам предоставляется возможность ознакомиться с классификацией, биологическими свойствами риккетсий, хламидий, микоплазм, изучить патогенез, диагностику, профилактику и лечение вызываемых ими заболеваний.
Все это предопределяет актуальность темы занятия и направлено на формирование позитивной мотивации ее изучения.