Непрерывное образование

↓ ↓

Базовое Дополнительное

Общее Общее

Дошкольное (общекультурная подготовка

↓ физкультура, туризм и т.д.)

среднее

Профессиональное Профессиональное

Среднее

Профессионально-техническое Повышение

↓ квалификации

Специальное

↓

Высшее Переподготовка

↓

Магистратура

Аспирантура

Докторантура

Отношения между элементами подсистемы базового образования строятся по принципу иерархии, каждое последующее звено дает образование более высокого уровня. В подсистеме дополнительного образования звенья самостоятельны и независимы, существуют параллельно друг другу, однако, по сравнению с базовым образованием, оно не является образованием более высокого уровня.

Характерно, что непрерывное образование способс­твовало рождению ряда инициатив: появились дистан­ционное, экранное, инновационное, виртуальное и дру­гие типы образования. Все они направлены на более пло­дотворное решение задач обучения, повышения квали­фикации, разностороннего развития личности в течение всей жизни.

Концепция непрерывного педагогического об­разования, подготовленная группой ученых и препода­вателей Московского государственного педагогического института им. Ленина под руководством академика В.А. Сластенина.

Однако в этой концепции не получил глубокой разработки этап послевузовского образования и самообразования учителя. В 1991 г. в Научно-исследовательском институте пе­дагогического образования АПН СССР (Минск) была разработана Концепция непрерывного педагогического образования (научный руководитель профессор Р.С. Пионова).

Непрерывное педагогическое образование - это со­циально-педагогическая система взаимосвязанных форм, этапов, средств, способов подготовки учителя, «повышения его профессионального мастерства, разви­тия личностных качеств и способностей в течение всей жизни.

Цель непрерывного педагогического образования - формирование разносторонне развитой, свободно мысля­щей, творческой личности учителя.

В Концепции непрерывного педагогического образо­вания выдвигаются и рассматриваются три этапа (звена) профессионального становления учителя, которые фун­кционируют в органическом единстве, образуя систему:

• первый этап - допрофессиональная подготовка;

• второй этап - профессиональное образование;

• третий этап - послевузовское образование (повы­шение квалификации, совершенствование педагогичес­кого мастерства).

Структура непрерывного педагогического образова­ния представлена

1этап Допрофессиональная подготовка	Детские дошкольные учреждения, школы, гимназии, лицеи
2 этап Профессиональное образование	Пед. училища, пед. колледжи, пед.вузы, университеты, инженерно-педагогические факультеты
3 этап Послевузовское образование	Магистратура, аспирантура, докторантура, ИПК, ФПК, академии последипломного образования, курсовая сеть