Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Психология и педагогика.doc
Скачиваний:
41
Добавлен:
04.11.2018
Размер:
2.32 Mб
Скачать

3. Психология сознания

    1. Понятие и основные функции сознания

Видовой специфической характеристикой человека является его сознание.

Сознание - высшая, свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, формирования у человека внутренней модели внешнего мира, в результате чего достигается познание и преобра­зование окружающей действительности.

Однако для понимания сложности и многомерности этого феномена полезно привести и другие его толкования, в частности, только в словаре Ожегова дается четыре определения сознания.

  1. Сознание - это человеческая способность к воспроизведению действительности в мышлении, психическая деятельность по отражению действительности (общественное сознание).

  2. Сознание - это состояние человека в здравом уме и памяти, способность отдавать себе отчет в своих поступках (функциональное состояние организма человека).

  3. Сознание - это мысли, чувства, понимание чего-либо (содержание, наполнение сознания).

  4. Сознание есть способность разбираться в окружающем, относиться ответственно к происходящему (сознательность). Данное определение характеризует сознание как критерий адекватности поведения и как некоторую устойчивость присущих человеку способностей.

У. Джемс сравнивал сознание с избирательной комиссией, выбирающей что-либо из многих стимулов (причем выбранный стимул акцентируется, а остальные подавляются). Последующая деятельность и поведение мотивируются сделанным выбором и выстраиваются на его основе, сознательно, с пониманием доли необходимости, ответственности, и, возможно, - риска.

Обобщение всех определений дает основание понимать сознание как уникальную особенность человека, давшую ему возможность выделить себя из окружающего мира, объективно познавать этот мир и на основе познания формировать к нему отношение, отдавать отчет в своем отношении к миру и другим людям, подчинять свою жизнь обязанностям, нести ответственность за свои действия, ставить перед собой задачи и решать их, изменять мир и себя.

Согласно С.Л. Рубинштейну, сознание нельзя рассматривать как некое готовое образование. «В психологическом плане сознание выступает реально, прежде всего, как процесс осознания человеком окружающего мира и самого себя». При этом «сознание не покрывает психической деятельности человека в целом» (С.Л. Рубинштейн). Оно выполняет свои определенные задачи - «служит для регуляции поведения, для приведения его в соответствие с потребностями людей и объективными условиями, в которых оно совершается» (С.Л. Рубинштейн).

Основными функциями сознания являются:

  1. Отражательная (отражение объективной и субъективной реальности).

  2. Порождающая (создающая, творческая).

  3. Регулятивно-оценочная (регуляция и оценка мотивов, целей, процесса и результата психической деятельности).

  4. Рефлексивная (сосредоточение сознания на самом себе). Рефлексивную функцию следует считать основной: она, по-видимому характеризует сущность сознания. В качестве объекта рефлексии выступают смысл бытия, жизни, деятельности, отражение мира и мышления о нем, основания и способы регуляции человеком собственного поведения, действий, поступков, сами процессы рефлексии, и, конечно, собственное сознание.

Формой выражения сознания человека является язык. В нем «откладываются, объективируются и через него актуализируются»

(С.Л. Рубинштейн) знания и отношения, становящиеся стержнем сознания. Язык - особая объективная система, в которой запечатлен общественно-исторический опыт или общественное сознание.