Объём и распределение часов курса по темам и видам занятий

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего часов	Аудиторные занятия (час.)		Самосто-ятельная работа
			В том числе
			Лекции	Семинары
	Введение. Основная проблема­тика, истоки и этапы развития теории международных отношений	0	2	4	4
	Основные категории политической мысли Нового времени и проблема внутреннего и внешнего	0	4	4	16
	Реализм в теории международных отношений	0	2	4	12
	Либеральное направление в теории международных отношений. Первый «большой спор»	0	4	4	16
	Бихевиоризм и формирование модернистских направлений. Второй «большой спор»	0	2	0	10
	Неореализм. Системный подход. Неолиберализм и транснационализм	0	4	2	12
	Марксизм, неомарксизм, феминизм	0	2	2	12
	Рефлективистский поворот в теории международных отноше­ний и третий «большой спор». Конструктивизм, постструктурализм	0	4	4	12
	Участники международных отношений	0	2	4	12
	Мораль и право в теории международных отношений	0	2	2	12
	Теория международных отношений и проблема безопасности	0	2	2	12
	Понятие нации и империи в современных политических науках	0	2	2	12
	ИТОГО	0	0	0	0

Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

Текущий контроль за успеваемостью осуществляется по участию в семинарах.

Промежуточный контроль осуществляется в виде промежуточной аттестации на основании посещения семинарских занятий и участия в них.

Итоговый контроль осуществляется на экзамене в письменной форме.

Требования к студентам и критерии оценки

Работа на семинарах

Работа каждого студента на семинарах в течение семестра оценивается в баллах. Максимальная оценка за семестр – 40 баллов, минимальная – 0 баллов. Оценка за работу на семинарах учитывается при выставлении итоговой оценки.

В конце каждого семинарского занятия преподаватель оценивает работу студента исходя из следующей шкалы оценок:

0 баллов – студент отсутствовал или никак не проявил себя на семинаре, не участвовал в дискуссии, не отвечал на вопросы преподавателя или, отвечая, показал слабую подготовленность.

1 балл – студент отвечал на вопросы преподавателя, показывая удовлетворительный уровень подготовки, но вел себя пассивно, не проявлял инициативы в ходе дискуссии.

2 балла – студент принимал активное участие в семинаре, отвечал на поставленные преподавателем вопросы, участвовал в дискуссии, демонстрируя высокий уровень подготовки и глубокое понимание поставленных вопросов.

Кроме того, по итогам семестра лучшим студентам семинарской группы может быть дополнительно засчитано до 6 баллов исходя из следующих критериев:

• отсутствие пропусков занятий в течение семестра;

• неизменно высокий уровень подготовки;

• активное участие в дискуссиях, готовность взять на себя инициативу;

• умение кратко и точно формулировать свои мысли, выслушивать других, уважительное отношение к мнению товарищей;

• участие в семинарах в качестве ведущих.

Зачет баллов по итогам семинарских занятий находится в исключительной компетенции преподавателя, ведущего семинарские занятия в данной группе.

В случае, если из-за особенностей расписания, отмены занятий и иных причин в течение семестра состоялось менее 17 семинарских занятий, оценка каждого студента за семестр увеличивается пропорционально соотношению максимально возможной суммы баллов и 40. Например, если в семестре состоялось 15 занятий, максимально возможная сумма баллов составит 2×15+6 = 36, и для определения оценки за семестр сумма баллов каждого студента будет умножена на 40 и поделена на 36, с округлением результата до целого.

Студентам, которые по уважительным причинам (по состоянию здоровья, в связи с длительной командировкой и т. п.) не могли посещать семинарские занятия, в порядке исключения предлагается пройти дополнительный итоговый тест, предназначенный для проверки самостоятельной работы по материалу семинарских занятий (в первую очередь – знания текстов и умения ответить на вопросы к семинарам). Максимальная оценка за тест – 40 баллов.

Итоговый экзамен

Итоговый экзамен проводится в письменной форме и состоит из двух частей. В первой части, продолжительностью 60 минут, студентам предлагается ответить на несколько тестовых вопросов, дать краткое определение нескольких понятий или кратко изложить основное содержание тех или иных теоретических концепций. В тестовых заданиях с вариантами ответа количество правильных вариантов может быть любым (один, два и более, все правильные, ни одного правильного). Количество баллов, начисляемых за правильный ответ на каждый вопрос, указывается в задании. Общее количество заданий в первой части – от 10 до 12; максимальное количество баллов – 40–45. Ниже приводятся примеры заданий к первой части экзамена:

Пример 1

Согласны ли вы со следующими утверждениями:

• реалисты полагают, что природа человека неизменна;

• основной труд Т. Гоббса посвящен истории Тридцатилетней войны.

Пример 2

Выберите термины, которые используются для определения участников первого «большого спора»:

• реалисты

• идеалисты

• традиционалисты

• сторонники научного подхода

Пример 3

Дайте краткое определение (2–4 предложения) следующим понятиям:

• периферия;

• система единичного вето.

Во второй части экзамена, также продолжительностью 60 минут, студентам предлагается дать развернутый ответ на 3–4 вопроса, сформулированных в проблемном ключе в строгом соответствии с программой курса. Оценка за каждый вопрос выставляется на основании следующих критериев:

• полнота ответа, его соответствие поставленному вопросу;

• умение определить теоретические подходы и концепции, наиболее подходящие для решения поставленной задачи;

• профессиональное владение терминологией;

• знание научной литературы по поставленной проблеме;

• умение оперировать эмпирическим материалом для иллюстрации теоретических концепций;

• грамотное структурирование ответа, наличие вводной части и выводов.

Максимальное количество баллов за вторую часть экзамена – 15–20.

Максимальное количество баллов, которые студент может получить по результатам итогового письменного экзамена – 60.

Итоговая оценка

Сумма баллов, которую один студент может набрать по итогам семестра, определяется путем сложения суммы баллов за семинарские занятия и за итоговый письменный экзамен, и может находиться в диапазоне от 0 до 100.

Итоговая оценка выставляется в соответствии со следующей таблицей:

80–100 баллов	Отлично
65–79 балла	Хорошо
40–64 баллов	Удовлетворительно
39 и менее баллов	Неудовлетворительно