- •Министерство образования Российской Федерации Тульский государственный университет
- •Лекция №1.
- •Лекция №2.
- •Софийский период
- •Период эллинических школ.
- •Лекция №3. Философия Средневековья и эпохи Возрождения.
- •Проблема человека в Средневековой философии
- •Натурфилософия
- •Лекция №4. Философия Нового времени.
- •Философия Бэкона.
- •Философия Декарта.
- •Философия Спинозы.
- •Философия Лейбница
- •Лекция №5. Немецкая классическая философия (80-е гг. XVIII в.). Достижения немецкой классической философии
- •Лекция №6. Русская философия. Особенности русской философии
- •Периодизация русской философии
- •Третий период русской философии
- •Лекция №7. Западная философия 2-ой пол. XIX –нач.XX в.
- •Лекция №8. Проблема человека в современной Западной философии.
- •Философская антропология.
- •Лекция №9. Философия науки: позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм.
- •Герменевтика и философия языка
- •Лекция №10. Онтология. Бытие, материя, сознание.
- •Атрибуты материи.
- •Лекция №13. Социальная философия.
- •Лекция №14 Социальная философия (продолжение).
- •Лекция №15. Философия человека.
- •Лекция №16. Ценности и их роль в жизни общества.
- •Именной указатель
- •Философские термины
- •Содержание
Лекция №7. Западная философия 2-ой пол. XIX –нач.XX в.
Формирование неклассической (постклассической) философии. Рационализм и иррационализм.
В середине XVIII в. в европейской философии господствующее положение занимает рационализм (Декарт и др.), т.е. тип философского мышление, выражающейся в культе разума.
1. В понимании мира.
В мире господствует строгий логический порядок всех вещей и явлений. Между ними существуют чёткие устойчивые связи и отношения.
2. В теории познания.
Эта мировая закономерность познаётся с помощью человеческого разума, создающего систему знаний. Высшее выражение рационализма в познании – наука, возможности которой объявляются безграничными.
3. В понимании человека.
«Человек разумный», т.е. разум, интеллект – главное в человеке. Они управляют его поведением, все человеческие проблемы – это результат недостаточной его разумности. Они исчезнут по мере интеллектуального совершенствования человека.
С помощью разума можно познать мировую закономерность и преобразовать мир на разумных началах (создать «царство разума» и др.), где будут решены все существующие сейчас проблемы.
Рационализм утверждал приоритет общего над единичным, жизнь отдельного человека – меньшая ценность, чем жизнь общества. Т.к. эти принципы долгое время господствовали в философии, то такую философию называют классической.
Но во 2-ой половине XIX в. в человеческой истории начинают происходить резкие изменения:
усиливается социальное неравенство;
возникают утопические теории (социализм), пытавшиеся реализовать якобы познанные ими законы истории, оказываются несостоятельными, «царство разума» не приходит и не строиться.
развиваются буржуазные отношения, высшая ценность которых – отдельная личность: с одной стороны она получает возможности для самореализации, а с другой – остро ощущает своё отчуждение, отдаленность от общества и мира в целом. Личные интересы осознаются как высшие по отношению к общим;
усиливается критика науки и техники: они не только не решили старых проблем, но и принесли новые, а именно экология, массовая культура и тотальный контроль.
Попытки осмыслить эти изменения привели к появлению нового философского направления – иррационализма (неразумное), т.е. отрицание могущества разума.
1. В понимании мира.
В нём нет никаких устойчивых связей и закономерностей, все является единичным случайный.
2. В теории познания.
Этот мир нельзя познать с помощью логики, науки, т.к. в нём нет закономерностей. Средствами познания могут быть только интуиция, инстинкт, озарение.
3. В понимании человека.
В человеке главное то, что находится вне сферы разума: воля, инстинкты, переживания, - именно они управляют его поведением.
Т.к. в мире нет закономерностей, то общее имеет меньшую ценность по сравнению с единичным. Отдельный индивид является этой высшей ценностью.
Под влиянием иррационализма изменились и существующие рационалистические направления, поэтому философия 2-ой половины XIX – нач. ХХ в. называется постклассической (неклассической).
Философия Шопенгауэра (пессимист)
Основой всего существующего является «мировая воля». В природе она проявляется как воля к жизни, в человеке – как личность. Сущность «мировой воли» - эгоизм – стремление существовать за счёт других. Она неразумна, конфликтна, носительница зла и разрушений, «голая и холодная агрессивность». Воля порождает такой же, как и она мир. «Аристократы духа» (зажиточные слои населения) должны отказаться от воли к жизни и заняться состраданием другим людям.
Философия Ницше
В центре философии Ницше - противоречие между «жизнью» и «культурой». Что такое жизнь? Жизнь – это постоянное развитие, движение, изменение бытия. Она мыслится по аналогии с биологической природой. Культура – это созданная искусственно, неразвивающееся, омертвленная противоположность жизни. Основной принцип и источник развития жизни – это воля к власти. Что мешает «воли к жизни»? Мешает культура, прежде всего мораль и религия.
Идея переоценки ценностей.
В прежние времена господствовала мораль аристократов. «Хороший» означало сильный, властный. В христианстве произошло падение ценностей. «Хороший», значит любимый Богом, следовательно, несчастные, бедные, нищие – хорошие, т.к. они любимы Богом. Это противоречит принципу жизни воли к власти и мешают развитию человечества.
Нужно провести переоценку ценностей, «возродить мораль господ»:
существует неравенство людей в зависимости от силы «воли к власти»;
сильный человек свободен от моральных обязательств.
Эти требованием соответствует «сверхчеловек». Это врождённое благородство, двойной стандарт, нордический тип. «Сверхчеловека» не было, ему лишь предстоит появиться.
Положительное в философии Ницше.
- Гимн оригинальности и неповторимости каждой отдельной личности, протест против массовой культуры.
Идея о развитии человечества.
«Бог умер».