- •Министерство образования Российской Федерации Тульский государственный университет
- •Лекция №1.
- •Лекция №2.
- •Софийский период
- •Период эллинических школ.
- •Лекция №3. Философия Средневековья и эпохи Возрождения.
- •Проблема человека в Средневековой философии
- •Натурфилософия
- •Лекция №4. Философия Нового времени.
- •Философия Бэкона.
- •Философия Декарта.
- •Философия Спинозы.
- •Философия Лейбница
- •Лекция №5. Немецкая классическая философия (80-е гг. XVIII в.). Достижения немецкой классической философии
- •Лекция №6. Русская философия. Особенности русской философии
- •Периодизация русской философии
- •Третий период русской философии
- •Лекция №7. Западная философия 2-ой пол. XIX –нач.XX в.
- •Лекция №8. Проблема человека в современной Западной философии.
- •Философская антропология.
- •Лекция №9. Философия науки: позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм.
- •Герменевтика и философия языка
- •Лекция №10. Онтология. Бытие, материя, сознание.
- •Атрибуты материи.
- •Лекция №13. Социальная философия.
- •Лекция №14 Социальная философия (продолжение).
- •Лекция №15. Философия человека.
- •Лекция №16. Ценности и их роль в жизни общества.
- •Именной указатель
- •Философские термины
- •Содержание
Лекция №13. Социальная философия.
Специфика философского подхода к анализу общества;
Проблема общества в истории философии;
Специфика деятельного подхода к изучению общества;
Общество и природа;
Общество как целостностная функциональная система.
Специфика философского подхода к анализу общества.
Изучает общество как целостностное явление в единстве всех сторон общественной жизни;
Пытается понять, что составляет сущность и смысл общества (основу, главную причину целостностности);
Исследует специфику социального бытия, то, чем оно отличается от других видов бытия;
Для XX века главной проблемой является личность и общество.
Гегель обратил внимание на то, что общество развивается по определенным законам, от людей не зависящим.
К. Маркс считал, что в основе общественного развития лежит материальное производство.
Конт создал социологию как науку об обществе, рассматривал его (общество) как сложный организм, как развивающуюся систему.
Спенсер рассматривал общество по аналогии с биологическим организмом. Оно развивается по законам биологической эволюции (увеличение социальных структур, их специализация, и в связи с этим – взаимосвязь).
Дюркгейм считал, что людей объединяют общие ценности, главная из которых - солидарность. Она возникает вследствие разделения труда и вследствие этого – необходимость друг в друге.
Сорокин ввел понятие социокультурной реальности, т.е. общества. В нем сочетаются личность, культура и общественные отношения.
Общество не сводится к сумме существующих индивидов. Когда они объединяются в большие группы, возникает новое качество – система, подчиняющаяся особым закономерностям, чем поведение отдельного индивида.
До XX века философия изучала общество как надличностное явление. Оно выше, мудрее, совершеннее отдельной личности, обладает большей ценностью.
Деятельность – это специфически человеческая форма активности по отношению к окружающему миру, содержание которой составляет целесообразное изменение мира в интересах людей. В основе деятельности человека лежат меняющиеся социокультурные программы.
Биологические (животные) инстинкты не меняются. Поведение всегда целесообразно (соответствует цели). В ходе деятельности возникают общие ценности, традиции и т.д., т.е. отношения между людьми, объединяющие их в единое целое. Следовательно, общество – совокупность исторически сложившихся форм деятельности людей, представляет собой систему, в которой люди – элементы, а связи между ними – структура общества. Эти связи называются общественными отношениями.
1-я подсистема. Общественное бытие (материальная сторона) – производство материальных благ и общественное сознание (духовная сторона). Материализм: общественное бытие определяет общественное сознание. Идеализм: «Идея правит миром...».
2-я подсистема. По типу деятельности. Выделяют основные типы деятельности и на их основе – подсистемы:
Материально-производственная деятельность – создание вещей и средств деятельности (экономическая подсистема);
Организационная деятельность – обеспечение функционирования общества как единого целого (политическая подсистема);
Духовная деятельность – производство духовных ценностей (духовная подсистема);
Социальная деятельность – деятельность по созданию самого субъекта (социальная подсистема).