Тема 1.2. Педагогический профессионализм учителя физической культуры
Рекомендуемая литература:
основная: 2
дополнительная: 18, 20
По изучению темы студенты должны:
- знать этапы развития педагогического профессионализма и место вузовского образования в процессе становления педагогического мастерства, структуру готовности к педагогической деятельности;
- уметь анализировать профессионально-педагогические умения и определять пути их развития и совершенствования.
- выполнить задания общей «стоимостью» не менее 2 баллов.
Задания для самостоятельной работы:
▲ 1. Учитель не только профессия, суть которой передавать знания, умения и навыки, а высокая миссия сотворения человека в человеке. В этой связи ведущее место занимают требования к личности учителя. Перечислите личностно-деловые качества учителя физической культуры.
1. Моральные качества:_____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Деловые качества: _______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Коммуникативные качества: _______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
▲ 2. Приведите цитаты о профессионально-педагогическом мастерстве учителя физической культуры.
1.___________________________________________________________________________________________________________________________________2.___________________________________________________________________________________________________________________________________3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Какое высказывание, на ваш взгляд, наиболее полно отражает сущность педагогического труда учителя физической культуры. Объясните. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
▲ 3. Какая из приведенных ниже схем правильно отражает взаимосвязь педагогического профессионализма и педагогического мастерства учителя физической культуры. Объясните свой выбор.
1) 2)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
■ 4. В структуру готовности к педагогической деятельности включаются:
Сформированное педагогическое сознание |
|
|
|
Владение педагогическими технологиями воспитания и обучения |
|
|
|
Владение педагогической техникой |
|
|
|
Наличие педагогических способностей |
|
Дайте краткую характеристику каждого элемента:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
■ 5. Освоение технологии общения осуществляется через овладение умениями и приемами педагогической техники, которая включает в себя: диагностику состояния объекта обучения и воспитания; выбор места своего нахождения, расположение обучаемых; установление дистанции общения; организацию и управление своим вниманием и вниманием обучаемых. Непосредственная техническая сторона – выбор тона, стиля общения, умение использовать жесты, мимику, владение культурой речи, сохранение красивой осанки; завоевание инициативы общения и т.п. В общем виде такие средства называют: вербальные и невербальные. К вербальным способам воздействия относится речь учителя. К невербальным – мимика, одежда, прическа и т.п.
Раскройте особенности педагогической техники учителя физической культуры (на примере той общеобразовательной школы, где вы учились). Какие средства общения используются данным учителем на уроках физической культуры. Объясните правильность выбора педагогической техники.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
● 6. Решите педагогическую ситуацию.
Укажите литературу, которой вы пользовались при выполнении заданий:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Укажите, какие трудности возникали в процессе выполнения заданий:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________