Передмова

Запропонований посібник розрахований на студентів другого курсу факультетів та відділень англійської мови лінгвістичних університетів і педагогічних вищих учбових закладів і призначений для розвитку граматичних навичок студентів

Укладачем посібника були проаналізовані деякі сучасні лінгвістичні моделі, а також велика кількість нових довідників та посібників з практичної граматики англійської мови та електронні джерела Інтернету; надані таблиці, схеми, моделі для відповідних граматичних дій; зміст та кількість вправ дає можливість відпрацювати у студента навички вживання тих чи інших граматичних конструкцій до автоматизму та наблизити до розмовного стилю мовлення.

Матеріал викладено у відповідності до спрямованості та цільових настанов чинної програми. Посібник складається з п'яти розділів (Nouns, Adjectives, Modal Verbs, Non-finite forms of the Verb, the Subjunctive Мооd), кожен з яких поділений на дві частини. Перша частина дає теоретичне пояснення граматичного матеріалу, виклад з поясненнями щодо умов виконання відповідних граматичних дій та способів утворення граматичної структури. Друга частина кожного розділу містить вправи для формування відповідних навичок у не комунікативних та умовно-комунікативних вправах. Необхідно підкреслити, що подані у посібнику кількість та зміст матеріалу дозволяє викладачеві реалізувати індивідуалізоване навчання у групі, тобто варіювати кількість і складність виконаних студентами вправ відповідно до їх індивідуального рівня підготовки, а також моделювати самостійну роботу студентів. У посібнику з метою оптимізації навчання увагу приділено забезпеченню комунікативної навчальної діяльності студентів. Виходячи з цього, посібник містить ряд завдань, спрямованих на практичне застосування граматичних навичок, до виконання яких студент має бути готовий або повинен уміти їх виконувати, щоб задовольнити вимоги ситуації. Завдання включають тренування, імітацію, спілкування у групі, дискусії, та інше.

Для того, щоб викладач мав можливість гнучко підходити до організації навчальної діяльності студентів, посібник включає в межах окремого розділу різні за складністю вправи та завдання. Основним принципом роботи з посібником є рух від формування розуміння про те чи інше граматичне явище до його відпрацювання в найбільш типових ситуаціях спілкування.

Посібник повинен допомогти студентам зрозуміти характер граматичних явищ, запропонованих до вивчення чинною програмою, та оволодіти практичними навичками використання граматичних структур, типових для сучасної англійської мови.

The noun

The noun is a nominative part of speech denoting substances, i. e. things (table, book), living beings (girl, doctor), materials (water, iron) and abstract notions (courage, peace, war).

Classification of nouns.

Nouns fall under two classes:

-proper nouns

-common nouns

Proper nouns are individual names given to separate persons or things. They can be:

- personal names – Paul, Andrew, Smith;

- geographical names – London, Ukraine, Britain;

- the names of the months and of the days of the week – March, April, Friday;

- names of ships, hotels, periodicals, etc.

Common nouns are names that can be applied to any individual of a class of persons or things (woman, table, pen), collections of similar individuals or things regarded as a single unit (company, nation, army), materials (wool, water, silk) or abstract notions (unity, excitement, joy).

Nouns may also be classified from another point of view: nouns denoting things that can be counted are called countable nouns; nouns denoting things that cannot be countable are called uncountable nouns.

• Class nouns denote persons or things belonging to a class. They are countables and have two numbers: singular and plural; they are generally used with an article – a book, a window, a boy.

• Collective nouns denote a number or collection of similar individuals or things as a single unit. They fall under the following groups: a) nouns used only in the singular and denoting a number of things collected together and regarded as a single object (furniture, linen, machinery); b) nouns which are singular in form though plural in meaning (people, police, cattle), they are usually called nouns of multitude; when the subject of the sentence is a noun of multitude the verb used as predicate is in the plural (e.g. The police do not think he can stay free very long); c) nouns that can be both plural and singular ( fleet, nation, family, crew, team); d) nouns that are used only in the plural (clothes, goods, belongings).

• Nouns of material denote material: gold, coffee, water; they are uncountables and are generally used without any article. Sometimes nouns of material are used in the plural to denote different sorts of a given material (a collection of wines); they may turn into class nouns and become countables when they come to express an individual object of definite shape (He ordered a glass of lemonade.)

• Abstract nouns denote some quality, state, action or idea: information, beauty, life, peace, discussion, sadness; most of them are uncountables; but they may change their meaning and become class nouns, this change is marked by the use of the article and of the plural number (beauty – a beauty – beauties).

Morphological composition of nouns.

According to their morphological composition nouns can be distinguished as simple, derivative and compound.

1. Simple nouns are nouns which have neither prefixes nor suffixes: room, work, pen, moon.

2. Derivative nouns are nouns which have derivative elements (prefixes or suffixes or both): writer, darkness, childhood, immobility, misunderstanding.

3. Compound nouns are nouns built from two or more stems, they often have one stress and the meaning of the compound noun often differs from the meaning of its elements. The main types of compound nouns are as follows:

a) noun-stem + noun-stem: snowball, schoolboy, housewife;

b) adjective-stem + noun-stem: blackboard, bluejacket, redskin;

c) verb-stem + noun-stem: pickpocket, make-peace.

d) gerund (participle)-stem + noun stem: reading-hall, dancing-girl, etc.

The noun has the following morphological characteristics:

1. Nouns that can be counted have two numbers: singular and plural (doctor – doctors); ;

2. Nouns denoting living beings and some other nouns have the category of case represented by two forms: the father (the common case) – the father's (the genitive case).

The main syntactical functions of the noun in the sentence are those of the subject and the object:

The students (subject) passed their exams (object).

It also may be used as predicative, attribute and adverbial modifier:

My father is a teacher (predicative).

I want to buy that glass bowl (attribute).

I've been studying English for a year (adverbial modifier).

The noun is associated with the following structural words:

1. articles: a pen – the pen;

2. prepositions: on the sofa, in the classroom.

It may be modified by the following notional parts of speech:

1. adjectives: a beautiful picture, an interesting story;

2. pronouns: my mother, this building;

3. numerals: eight stories, the fifth floor;

4. verbals: generations to come, the lost memory.

Besides, the noun may be modified by another noun: a stone wall, birthday presents.

The category of number

English countable nouns have two numbers – the singular and the plural.