Список литературы:

1. Азаров Ю.П. Радость учить и учиться. – М., 1989

2. Актуальные проблемы социального воспитания/ Редколл.: Яркина Т.Ф., Бочарова В.Г., Львов В.Е. – М. Запорожье, 1990

3. Белинский В.Г. Полн. собр. соч. Т.4. – М., 1955. – с. 488 – 489.

4. Богусловский М. Банальности и откровения национальной доктрины развития российского образования // Педагогический калейдоскоп. 1997. № 44. – с. 6

5. Бутовская М.Л. Биология пола, культура и полоролевые стереотипы поведения у детей. – В кН.: Семья, гендер и культура / Отв. Ред. В.А. Тишков. – М.: Ин-т этнологии и антропологии РАН, 1997. – С. 324 – 330.

6. Волков Г.Н. Этнопедагогика. – М.: Педагогика, 1979

7. Воронов В.В. Технология воспитания: пособие для преподавателей вузов, студентов и учителей. – М., 2000

8. Гасанов З.Т. Национальные отношения и воспитание культуры межнационального общения // Педагогика. 1996. № 6. – С. 51 – 55.

9. Горбатова И.И. Дети и культура: проблемы интеграции культуры и образования. Учреждения культурно-досугового типа. /Аналитический обзор/. – М., 2000

10. Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. М.: Народное образование, 1999. – 208 с

11. Дмитриев Г.Д. Всем сестрам по серьгам, или учебный стиль ученика: как с ним работать // Школьные технологии. 1998. № 4

12. Духовно-нравственные основы семьи: Хрестоматия для учителя. Часть 1. Остров духовной жизни./ Сост. Т.Г. Кислицына – 2-е изд. М.: Школьная пресса, 2001. – 128 с. – («Воспитание школьников». Библиотека журнала. Вып. 15 Ч. 1)

13. Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры: Учеб. пособ. – М., 1998

14. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: Учеб. пособие для студ. вузов культуры и искусств. 2-е изд. Перераб. И доп. – М., 2002

15. Игры – обучение, тренинг, досуг. Кн. 6 и 7 /Под ред. Петрусинского В.В. – М., 1995

16. Ильин И.А. Путь духовного обновления.// Соч. в 10 тт. Т. 1, 1996

17. Каптерев П.Ф. Ответственность родителей перед детьми// Воспитание и обучение. – 1901 - № 11. – с. 337 – 350

18. Кон И.С. От падавления к приручению // Мир образования, 1997. № 3,4

19. Кон И.С. Психология ранней юности: книга для учителя. – М.: Просвещение, 1989

20. Кон И.С. Ребенок и общество: историко-этнографическая перспектива. – М.: Наука, 1988

21. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 464 с.

22. Культура Чувств. Редактор В. Аронов. – М.: «Искусство» - 1968 – 256 с.

23. Куприянов Б.В. , Рожков М. И., Фишман И.И. Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей. – М., 2001; с. 9

24. Леонтьев А.Н. Избр. Психол. Произв.М., 1983.

25. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / Под ред. Рузской А.Г. – М., 1997

26. Мировая художественная культура [Электронный ресурс] : от наскальн. рис. до киноискусства : [мультимедийн. учеб. пособие для учащихся общеобразоват. шк. и учащихся образоват. учреждений гуманитар. профиля] / распространитель ЗАО "Новый диск" ; [авт. текстов Л. А. Рапацкая] М. : Новый диск, 2004

27. Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику. – М., 1997; с. 299

28. Народы России: Энциклопедия / [Ин-т этнологии и антропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая Рос. АН]; Гл. ред. В. А. Тишков М. : Большая рос. энцикл., 1994

29. Новаторов В.Е. Современные технологии культурно-досуговой деятельности: состояние, проблемы, перспективы развития. // Вестник Омского университета. – 1997, - № 3 - с. 109 - 114

30. Основы современной цивилизации / Под ред. Л.Н. Боголюбова – М., 1992. – с. 49

31. Острогорский А.Н. Семейные отношения и их воспитательное значение. – 1898 (выпуск 2)

32. Петровский А.В., Столин В.В. Психология. Методические указания. М., 1989

33. Поликультурное образовательное пространство России: история, теория, основы проектирования / В. П. Борисенков, О. В. Гукаленко, А. Я. Данилюк; Российская акад. образования, Междунар. Славянская акад. образования им. Я. А. Коменского Москва: Педагогика, 2006

34. Прогностическая концепция целей и содержания образования / Под науч. ред. И.Я. Лернера, И.К. Журавлева. – М.: Ин-т теоретической педагогики и международных исследований в образовании, 1994

35. Развитие Личности. Опыт. Проблемы. Поиски. Материалы 2-й Московской городской научно-практической конференции 15 – 16 февраля 1994. – М., 1994

36. Рапацкая, Людмила Александровна

Формирование художественной культуры учителя музыки / Л. А. Рапацкая; Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина М.: Прометей, 1991

37. Рапацкая, Людмила Александровна

Программы курса. 5-9 кл. 10-11 кл.: мировая художественная культура / Рапацкая Л. А. Москва: ВЛАДОС, 2006 (М.: Типография N 9)

38. Революция – искусство – дети: Материалы и документы: Из истории эстет. воспитания в сов. шк.: Кн. Для учителя. В 2-х ч. Часть 1. / Сост. Ставропольцева Н.П. – М., 1987

39. Семья, гендер, культура: Материалыконференций 1994 и 1995 гг. / Отв. ред. В.А. Тишков. – М.: Ин-т этнологии и антропологии РАН, 1997

40. Слово и культура / Под ред. Т.А. Агапкина. – М.: Индрик, 1998. – Т. 1

41. Тишков В.А. Концепция государственной национальной политики Российской Федерации. – М., 1996.

42. Толерантность и согласие: материалы международной конференции «Толерантность, взаимопонимание и согласие». Якутск, июнь 1997 / Отв. ред. В.А. Тишков. – М.: Ин-т этнологии и антропологии РАН, 1997

43. Философский словарь/ Под ред. Фролова И. Г. – М., 1987; с. 878

44. Шацкий С.Т.: работа для будущего: Докум. повествование: Кн. для учителей / Сост. Малинин В.И., Фрадкин Ф.А. – М., 1989

45. Школа и мир культуры этносов: труды Института национальных проблем образования Российской Федерации / Гл. ред. М.Н. Кузьмин. – Владикавказ: Ир, 1994

46. Шмаков С.А. Ее величество – игра. Забавы, потехи, розыгрыши для детей, родителей, воспитателей. – М., 1992

47. Шмаков С.А. Игры шутки – игры минутки. – М., 1996

48. Ямбург Е. Школа для всех. – М.: Новая школа, 1997

Приложение № 1