Тема 2. Меркантилизм – научная школа экономической теории.

1. Предмет и метод меркантилизма. Ранний меркантилизм и его особенности

2. Проблемы позднего меркантилизма и его особенности в различных странах: Т. Мен – Англия; Ж.Б. Кольбер, А. Монкретьен – Франция; Б. Даванзатти, А.Серра – Италия; Ю.Крижанич, Б.Катралич – югославские страны; А.Л.Ордин-Нащокин, И.Т. Посошков – Россия. Экономические взгляды М.В. Ломоносова.

3. Историческое значение меркантилизма.

Задания:

Подготовка к семинарскому занятию, изучение литературы, рекомендованной в плане семинарского занятия.

Методические рекомендации по выполнению заданий и освоению плана:

Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

В ходе подготовки первого вопроса необходимо рассмотреть самую первую научную школу экономической теории. Дать характеристику тем условиям, которые привели к ее появлению, теми факторам, которые способствовали появлению первых экономистов. Объяснить происхождения названия данного направления. Также необходимо рассмотреть время и условия возникновения раннего меркантилизма. Проанализируйте, что предлагали ранние меркантилисты для достижения положительного сальдо во внешней торговле. Следует узнать, как называли политику раннего меркантилизма.

Готовясь ко второму вопросу, постарайтесь охарактеризовать поздний меркантилизм. Для этого определите время и условия его возникновения. Проанализируйте рекомендации поздних меркантилистов для достижения активного торгового баланса. Появление количественной теории денег. Затем необходимо разобрать особенности позднего меркантилизма в разных странах, охарактеризовать экономические учения ярких представителей меркантилизма в разных странах.

При рассмотрении третьего вопроса следует определить место меркантилизма в истории экономических учений. Указать, какой вклад меркантилисты внесли в изучение экономических процессов. Стоит обратить внимание, что первая научная школа в основном проводила наблюдения за практикой хозяйственной жизни, не описывая теоретически происходящие явления. Именно меркантилисты оставили первые методики изучения практической стороны экономики. Также следует указать на заблуждения меркантилистов.

Основная литература: 1-7

Дополнительная литература: 8-13

Список периодических изданий: 14-21

Список источников на электронных носителях: 22-23

Интернет-источники: 24-28

Тема 3. Зарождение классической политической экономии.

1. Этапы развития классической политэкономии.

2. Специфика предмета и методология классической политэкономии.

3. Экономическое учение У.Петти.

4. Экономическое учение П. Буагильбера – родоначальника французской классической школы.

5. Общая характеристика предмета и метода физиократизма. Экономическое учение Ф. Кенэ. Концепция «естественного порядка». Учение об эквивалентности. Учение о «чистом продукте», «производительном» и «бесплодном труде», о капитале и его структуре.

Задания:

Подготовка к семинарскому занятию, изучение литературы, рекомендованной в плане семинарского занятия.

Методические рекомендации по выполнению заданий и освоению плана:

Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

В первом вопросе необходимо проанализировать этапы развития классической политической экономии, начиная с Ф.Кенэ. Также следует описать те условия, в которых находилась Англия на момент зарождения классической политической экономии. Затем показать, как эти условия привели к переходу от меркантилизма к классической политической экономии. После этого нужно также описать условия развития французской экономики в период появления классической политической экономии. Причем можно указать, что послужило Англии более быстро перейти к данной экономической школе, нежели Франции.

Затем во втором вопросе необходимо проанализировать специфику предмета и методология классической политической экономии. При это следует особо обратить внимание на отличия предмета и метода классической политической экономии от предмета и метода меркантилизма.

В ходе подготовки третьего вопроса необходимо рассмотреть экономическое учение У.Петти. Теория богатства и денег – богатство создается трудом и его результатами. У.Петти - сторонник количественной теории денег. Теория стоимости – У.Петти первый автор трудовой теории стоимости. Теория доходов – заработная плата должна быть минимальной; рента – разница между ценой и издержками;

При рассмотрении четвертого вопроса следует изучить экономическое учение П.Буагильбера. Основной труд П.Буагильбера – «Обвинение Франции». Предмет изучения П.Буагильбера – рост производства товаров. Методология П.Буагильбера – «экономический человек». Особенности теоретических положений П.Буагильбера – обоснование трудовой теории стоимости, абсолютизация сельского хозяйства.

Пятый вопрос должен быть посвящен анализу экономических взглядов основоположника физиократизма – Франсуа Кенэ. Следует объяснить, почему данное направление называется таким образом и в чём коренное отличие взглядов физиократов от меркантилистов. Затем стоит перейти к построению и анализу экономической таблицы Ф.Кенэ и пояснить, на какие вопросы Ф.Кенэ ответил своей таблицей, была ли она верна и какое её практическое значение. Затем необходимо указать на специфику взглядов А.Тюрго в отличие от Ф.Кенэ.

Основная литература: 1-7

Дополнительная литература: 8-13

Список периодических изданий: 14-21

Список источников на электронных носителях: 22-23

Интернет-источники: 24-28