- •Кафедра «Экономики и международного бизнеса» учебно-методический комплекс по дисциплине «История экономических учений»
- •1.1. Данные о преподавателях
- •1.2. Данные о дисциплине:
- •1.5. Краткое описание курса:
- •1.6. Результаты обучения:
- •1.7. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.8. Список литературы:
- •1.9. Информация по оценке
- •2. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •2.1. Тематический план
- •2.2. Тезисы лекционных занятий.
- •Тема 1. Предмет и метод курса «История экономических учений».
- •Тема 2. Меркантилизм – научная школа экономической теории.
- •Тема 3. Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 4. Развитие классической политэкономии в трудах а. Смита и д. Рикардо.
- •Тема 5. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века.
- •Тема 6. Экономическое учение к.Маркса и ф.Энгельса.
- •Тема 7. Концепции экономического романтизма.
- •Тема 8. Социально-историческая школа.
- •Тема 9. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории.
- •Тема 10. Американский институционализм.
- •Тема 11. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.
- •Тема 12. Неокейнсианство и посткейнсианство.
- •Тема 13. Послевоенный институционализм.
- •Тема 14. Социально-экономические аспекты неолиберализма.
- •Тема 15. Основные школы современного неоклассического направления.
- •Тема 16. Новая институциональная теория.
- •2.3. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет и метод курса «История экономических учений».
- •Тема 2. Меркантилизм – научная школа экономической теории.
- •Тема 3. Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 4. Развитие классической политэкономии в трудах а. Смита и д. Рикардо.
- •Тема 5. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века.
- •Тема 6. Экономическое учение к. Маркса и ф. Энгельса.
- •Тема 7. Концепции экономического романтизма.
- •Тема 8. Социально-историческая школа.
- •Тема 9. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории.
- •Тема 10. Американский институционализм.
- •Тема 11. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.
- •Тема 12. Неокейнсианство и посткейнсианство
- •Тема 13. Послевоенный институционализм.
- •Тема 14. Социально-экономические аспекты неолиберализма.
- •Тема 15. Основные школы современного неоклассического направления.
- •16. Новая институциональная теория.
- •Планы лабораторных занятий не предусмотрены.
- •2.5. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Тема 1. Предмет и метод курса «История экономических учений.
- •Тема 2. Меркантилизм – научная школа экономической теории.
- •Тема 3. Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 4. Развитие классической политэкономии в трудах а.Смита и д.Рикардо.
- •Тема 5. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века.
- •Тема 6. Экономическое учение к. Маркса и ф. Энгельса.
- •Тема 7. Концепции экономического романтизма.
- •Тема 8. Социально-историческая школа.
- •Тема 9. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории.
- •Тема 10. Американский институционализм.
- •Тема 11. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.
- •Тема 12. Неокейнсианство и посткейнсианство.
- •Тема 13. Послевоенный институционализм.
- •Тема 14. Социально-экономические аспекты неолиберализма.
- •Тема 15. Основные школы современного неоклассического направления.
- •Тема 16. Новая институциональная теория.
- •2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Предмет и метод курса «История экономических учений»
- •Тема 2. Меркантилизм – первая научная школа экономической теории
- •Тема 3. Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 4. Развитие классической политэкономии в трудах а. Смита и д. Рикардо.
- •Тема 5. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века.
- •Тема 6. Экономическое учение к. Маркса и ф. Энгельса.
- •Тема 7. Концепции экономического романтизма.
- •Тема 8. Социально-историческая школа.
- •Тема 9. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории.
- •Тема 10. Американский институционализм.
- •Тема 11. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.
- •Тема 12. Неокейнсианство и посткейнсианство.
- •Тема 13. Послевоенный институционализм.
- •Тема 14. Социально-экономические аспекты неолиберализма.
- •Тема 15. Основные школы современного неоклассического направления
- •Тема 16. Новая институциональная теория.
- •2.6.1. Тематика письменных работ
- •Методические указания по выполнению рефератов
- •Для журнальной статьи: Страхова л. Организация управления промышленным предприятием (концептуальные положения) // Российск. Экон. Журнал. – 2011. – № 6. – с. 60-70.
- •2.7. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •Ключи правильных ответов
- •Критерии оценки знаний студентов
- •2.9. Экзаменационные вопросы по курсу.
- •Содержание:
- •470061, Караганда, ул. Гоголя, 38
Ключи правильных ответов
Номер вопроса |
Правильный ответ (А, В, С, D, Е) |
Номер вопроса |
Правильный ответ (А, В, С, D, Е) |
1 |
B |
11 |
A |
2 |
C |
12 |
D |
3 |
D |
13 |
B |
4 |
A |
14 |
E |
5 |
E |
15 |
C |
6 |
E |
16 |
E |
7 |
C |
17 |
A |
8 |
E |
18 |
B |
9 |
E |
19 |
E |
10 |
D |
20 |
D |
Критерии оценки знаний студентов
Количество правильных ответов |
Оценка |
19-20 |
Отлично |
16-18 |
Хорошо |
10-15 |
Удовлетворительно |
Ниже 10 баллов |
Неудовлетворительно |
2.9. Экзаменационные вопросы по курсу.
Предмет и метод курса истории экономических учений.
Экономические учения Древней Греции.
Охарактеризуйте исторические условия возникновения меркантилизма.
Структура и основные проблемы «Капитала» К.Маркса.
Дайте характеристику рекомендаций представителей раннего и позднего меркантилизма в отношении порчи монет.
Экономическая мысль эпохи феодализма.
Маржинализм и его общая характеристика.
Как происходила эволюция трактовки предмета экономической науки?
Предпосылки генезиса меркантилизма. Ранний меркантилизм.
Австрийская школа неоклассической теории в политической экономии.
Охарактеризуйте экономические взгляды П.Буагильбера в отношении меркантилизма.
Поздний меркантилизм.
Кембриджская школа неоклассической теории в политической экономии.
Что такое «чистый продукт» в трактовке физиократов?
Роль меркантилизма в развитии экономических идей.
Американская школа неоклассической теории в политической экономии.
Представители, каких слоев населения были отнесены к «бесплодному» классу в концепции Ф.Кенэ?
Назовите причины распада физиократической теории?
Ф.Кенэ: учение о чистом продукте, о трех классах общества.
В чем отличие природы стоимости в учении Ж.Б.Сэя от трудовой теории стоимости А.Смита?
Ф.Кенэ: учение о капитале, теория воспроизводства.
Каковы точки зрения Д.Рикардо, Ж.Б.Сэя в отношении влияния введения машин в производство для занятости рабочих?
Экономические воззрения А.Тюрго.
Теория монополистической конкуренции Я.Чемберлина.
В чем видел причину бедности Т.Р.Мальтус?
Физиократизм – первая экономическая система политической экономии.
Экономическое учение Дж.С.Милля.
Теория несовершенной конкуренции Дж.Робинсон.
В чем особенности теории стоимости в учении Мак-Куллоха?
Возникновение классической школы политэкономии в Англии и во Франции.
Дж.М.Кейнс и его теоретическая система.
Каковы объективные причины возникновения такого течения в науке, как маржинализм?
Методология У.Петти. Теория стоимости, заработной платы в его трудах.
«Общая теория занятости, процента и денег» Дж.М.Кейнса и ее значение в макроанализе.
Каковы особенности методологии маржинализма?
Земельная рента, процент и цена земли в учении У.Петти.
Неокейнсианство.
Охарактеризуйте отличия между австрийской, кембриджской и американской школами неоклассического направления.
Экономические взгляды П.Буагильбера.
Посткейнсианство.
Перечислите заслуги кембриджской школы неоклассического направления политэкономии.
Условия возникновения учения и метод исследования А.Смита.
Распространение диссидентских экономических концепций в Германии. Ф.Лист и старая историческая школа (В.Рошер, В.Гильдебранд, К.Книс).
Категория собственности и экономическая мысль.
Распределение доходов между классами в учении А.Смита. Теория воспроизводства общественного капитала. Догма Смита.
Новая историческая школа (Г.Шмоллер, Л.Брентано, К.Бюхер).
Проблема равновесия рыночной системы у классиков.
Проблемы разделения труда, денег в трудах А.Смита
Возникновение американского институционализма в 20-30-е годы и его эволюция: Т.Веблен, Дж.Коммонс, У.Митчелл, Дж.Кларк.
Особенности методологии представителя институционализма Т.Веблена.
Теория стоимости А.Смита, учение о производительном и непроизводительном труде.
Развитие институционализма в 50-60-е годы. Д.К.Гелбрейт и его экономические труды.
Концепция нового индустриального общества Дж. К. Гэлбрейта.
Предмет и метод политической экономии в трудах Д.Рикардо.
Неоинституционализм (Р.Коуз, А.Алчиан, Г.Демсец, Г.Беккер и др.).
Перечислите заслуги американской неоклассического направления политэкономии.
Теория сравнительных преимуществ и трактовка проблем реализации в трудах Д.Рикардо.
Экономическое учение К.Маркса.
Экономическое учение Ф.Энгельса.
Теория общественного развития и эффективность конкуренции И. Шумпетер.
Рекомендации представителей теории предложения в отношении экономической политики государства.
Теория стоимости в трудах Д.Рикардо.
Становление либерализма. Неолиберализм. Экономические идеи Ф.Хайека, В.Ойкена.
Рекомендации представителей монетаризма в отношении экономической политики государства.
Д.Рикардо и его учение о доходах: заработной плате, прибыли, земельной ренте.
Экономические идеи родоначальника неолиберализма Л.Мизеса.
Место и роль кейнсианского направления в экономической мысли.
Методология и экономические взгляды Ж.Б.Сэя. «Комментирование» учения А.Смита.
Современный монетаризм.
Теория реализации Ж.Б.Сэя. Учение о трех факторах производства.
Современная теория предложения.
Охарактеризуйте основные направления современной экономической мысли.
Т.Р.Мальтус и его теория народонаселения.
Теория рациональных ожиданий.
Взаимосвязь развития экономической мысли и развития общества.
Рикардианская ветвь развития политэкономии: Дж.Милль, Дж.Мак-Куллок.
Теория стоимости в марксистской политической экономии.
Взаимосвязь развития экономической мысли и экономической политики.
Концепции прибавочной стоимости и классов в марксистской политической экономии.