- •Кафедра «Экономики и международного бизнеса» учебно-методический комплекс по дисциплине «История экономических учений»
- •1.1. Данные о преподавателях
- •1.2. Данные о дисциплине:
- •1.5. Краткое описание курса:
- •1.6. Результаты обучения:
- •1.7. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.8. Список литературы:
- •1.9. Информация по оценке
- •2. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •2.1. Тематический план
- •2.2. Тезисы лекционных занятий.
- •Тема 1. Предмет и метод курса «История экономических учений».
- •Тема 2. Меркантилизм – научная школа экономической теории.
- •Тема 3. Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 4. Развитие классической политэкономии в трудах а. Смита и д. Рикардо.
- •Тема 5. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века.
- •Тема 6. Экономическое учение к.Маркса и ф.Энгельса.
- •Тема 7. Концепции экономического романтизма.
- •Тема 8. Социально-историческая школа.
- •Тема 9. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории.
- •Тема 10. Американский институционализм.
- •Тема 11. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.
- •Тема 12. Неокейнсианство и посткейнсианство.
- •Тема 13. Послевоенный институционализм.
- •Тема 14. Социально-экономические аспекты неолиберализма.
- •Тема 15. Основные школы современного неоклассического направления.
- •Тема 16. Новая институциональная теория.
- •2.3. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет и метод курса «История экономических учений».
- •Тема 2. Меркантилизм – научная школа экономической теории.
- •Тема 3. Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 4. Развитие классической политэкономии в трудах а. Смита и д. Рикардо.
- •Тема 5. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века.
- •Тема 6. Экономическое учение к. Маркса и ф. Энгельса.
- •Тема 7. Концепции экономического романтизма.
- •Тема 8. Социально-историческая школа.
- •Тема 9. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории.
- •Тема 10. Американский институционализм.
- •Тема 11. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.
- •Тема 12. Неокейнсианство и посткейнсианство
- •Тема 13. Послевоенный институционализм.
- •Тема 14. Социально-экономические аспекты неолиберализма.
- •Тема 15. Основные школы современного неоклассического направления.
- •16. Новая институциональная теория.
- •Планы лабораторных занятий не предусмотрены.
- •2.5. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Тема 1. Предмет и метод курса «История экономических учений.
- •Тема 2. Меркантилизм – научная школа экономической теории.
- •Тема 3. Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 4. Развитие классической политэкономии в трудах а.Смита и д.Рикардо.
- •Тема 5. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века.
- •Тема 6. Экономическое учение к. Маркса и ф. Энгельса.
- •Тема 7. Концепции экономического романтизма.
- •Тема 8. Социально-историческая школа.
- •Тема 9. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории.
- •Тема 10. Американский институционализм.
- •Тема 11. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.
- •Тема 12. Неокейнсианство и посткейнсианство.
- •Тема 13. Послевоенный институционализм.
- •Тема 14. Социально-экономические аспекты неолиберализма.
- •Тема 15. Основные школы современного неоклассического направления.
- •Тема 16. Новая институциональная теория.
- •2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Предмет и метод курса «История экономических учений»
- •Тема 2. Меркантилизм – первая научная школа экономической теории
- •Тема 3. Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 4. Развитие классической политэкономии в трудах а. Смита и д. Рикардо.
- •Тема 5. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века.
- •Тема 6. Экономическое учение к. Маркса и ф. Энгельса.
- •Тема 7. Концепции экономического романтизма.
- •Тема 8. Социально-историческая школа.
- •Тема 9. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории.
- •Тема 10. Американский институционализм.
- •Тема 11. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.
- •Тема 12. Неокейнсианство и посткейнсианство.
- •Тема 13. Послевоенный институционализм.
- •Тема 14. Социально-экономические аспекты неолиберализма.
- •Тема 15. Основные школы современного неоклассического направления
- •Тема 16. Новая институциональная теория.
- •2.6.1. Тематика письменных работ
- •Методические указания по выполнению рефератов
- •Для журнальной статьи: Страхова л. Организация управления промышленным предприятием (концептуальные положения) // Российск. Экон. Журнал. – 2011. – № 6. – с. 60-70.
- •2.7. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •Ключи правильных ответов
- •Критерии оценки знаний студентов
- •2.9. Экзаменационные вопросы по курсу.
- •Содержание:
- •470061, Караганда, ул. Гоголя, 38
Тема 4. Развитие классической политэкономии в трудах а. Смита и д. Рикардо.
А.Смит – экономист мануфактурного периода индустрии. Анализ разделения труда в мануфактуре. Учение о классах. Трактовка стоимости, заработной платы, прибыли, ренты. Теория денег. Характеристика капитала и его структуры. Учение о воспроизводстве. «Догма Смита». Смит о производительном и непроизводительном труде.
Особенности предмета и метода исследования Д.Рикардо. Трудовая теория стоимости. Метод сравнительных издержек. Теория распределения. Учение о доходах. Выявление и обоснование тенденций к снижению размеров заработной платы и прибыли. Номинальная и реальная заработная плата. Учение Д.Рикардо о земельной ренте. Теория дифференциальной ренты.
Задания:
Подготовка к семинарскому занятию, изучение литературы, рекомендованной в плане семинарского занятия.
Методические рекомендации по выполнению заданий и освоению плана:
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы.
Первый вопрос необходимо посвятить анализу экономического учения Адама Смита. Сначала следует охарактеризовать основной труд Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов», рассмотреть его структуру. Затем проанализировать расхождения во взглядах Смита, меркантилистов и физиократов. Рассмотреть методологию Смита, понятие «невидимой руки» рынка, понятие государства как «ночного сторожа». После этого нужно приступать к анализу всех теорий Смита.
По второму вопросу следует дать характеристику экономическим взглядам Давида Риккардо. Причем сначала логично описать ту ситуацию, которая сложилась в те времена в Англии, а именно промышленный переворот, который оказал существенное влияние на взгляды экономистов того времени. Представить экономические теории Риккардо, объяснить их суть, указать на недостатки, на позитивные черты, использованные его последователями.
Основная литература: 1-7
Дополнительная литература: 8-13
Список периодических изданий: 14-21
Список источников на электронных носителях: 22-23
Интернет-источники: 24-28
Тема 5. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века.
Особенности развития политэкономии в Англии. Предмет и метод Т. Мальтуса. Закон народонаселения Т. Мальтуса. Теория издержек производства и доходов. Решение проблемы реализации с помощью теории «третьих лиц».
Особенности развития политэкономии во Франции. Предмет и метод Ж.-Б. Сэя. Учение о трех факторах производства. Теория услуг. Трактовки стоимости и доходов основных классов общества. Теория реализации и «закон рынков Сэя» как обоснование безкризисного развития экономики.
Предмет и метод Дж.С. Милля. Сочетание новых подходов к анализу экономики с традиционными положениями в работе Дж.С. Милля «Основы политической экономии». Теория стоимости. Специфика представлений Милля об экономических законах. Проблема кредита, денег. Теория доходов. Концепция социально-экономических реформ Дж. С. Милля.
Задания:
Подготовка к семинарскому занятию, изучение литературы, рекомендованной в плане семинарского занятия.
Методические рекомендации по выполнению заданий и освоению плана:
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы.
В ходе подготовки первого вопроса необходимо рассмотреть экономическое учение Т.Мальтуса. Основные труды Т.Мальтуса. «Опыт о законе народонаселения». Теория народонаселения Т.Мальтуса – влияние численности и темпов прироста населения на благосостояние общества. «Закон убывающего плодородия почвы». Теория стоимости и доходов. «Железный закон заработной платы» – теория прожиточного минимума. Теория воспроизводства – возможность не только частных, но и общих кризисов. Теория третьих лиц. Временность кризисных явлений.
Готовясь ко второму вопросу, постарайтесь охарактеризовать экономическое учение Ж.Б.Сэя. Основные труды Ж.Б.Сэя. «Трактат политической экономии». Положение о взаимосвязи и взаимообусловленности труда, капитала и земли, как основных факторов производства и создания стоимости общественного продукта. Принципы методологии Ж.Б.Сэя – экономический либерализм; признание законов, категорий, теорий. «Закон рынков» – «закон Сэя». Теория воспроизводства – экономические кризисы не являются закономерными, возможность бескризисного экономического роста. Теория трех главных факторов производства стоимости и доходов. Стоимость товара включает издержки на средства производства, на заработную плату, на ренту.
В третьем вопросе вы должны рассмотреть экономическое учение Дж.С.Милля. Предмет изучения Дж.С.Милля – «закон производства» и «закон распределения». Метод изучения Дж.С.Милля – экономический либерализм, количественная теория денег, противопоставление законов производства и законов распределения, понятия статики и динамики. Теория производительного труда – только производительный труд создает богатство. Доходы от непроизводительного труда – это просто перераспределение богатства. Теория доходов – заработная плата, как цена труда, капитал, как ранее накопленный запас, рента, как компенсация за пользование землей. Теория стоимости – меновая стоимость, потребительная стоимость, стоимость. Трудовая теория стоимости. Теория денег – количественная теория денег. Нейтральность денег. Теория реформ – социализм социалистическое устройство общества. Активизация участия государства в социально-экономическом развития общества по причине наличия сфер «бессилия» рынка.
Основная литература: 1-7
Дополнительная литература: 8-13
Список периодических изданий: 14-21
Список источников на электронных носителях: 22-23
Интернет-источники: 24-28