- •Кафедра «Экономики и международного бизнеса» учебно-методический комплекс по дисциплине «История экономических учений»
- •1.1. Данные о преподавателях
- •1.2. Данные о дисциплине:
- •1.5. Краткое описание курса:
- •1.6. Результаты обучения:
- •1.7. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.8. Список литературы:
- •1.9. Информация по оценке
- •2. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •2.1. Тематический план
- •2.2. Тезисы лекционных занятий.
- •Тема 1. Предмет и метод курса «История экономических учений».
- •Тема 2. Меркантилизм – научная школа экономической теории.
- •Тема 3. Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 4. Развитие классической политэкономии в трудах а. Смита и д. Рикардо.
- •Тема 5. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века.
- •Тема 6. Экономическое учение к.Маркса и ф.Энгельса.
- •Тема 7. Концепции экономического романтизма.
- •Тема 8. Социально-историческая школа.
- •Тема 9. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории.
- •Тема 10. Американский институционализм.
- •Тема 11. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.
- •Тема 12. Неокейнсианство и посткейнсианство.
- •Тема 13. Послевоенный институционализм.
- •Тема 14. Социально-экономические аспекты неолиберализма.
- •Тема 15. Основные школы современного неоклассического направления.
- •Тема 16. Новая институциональная теория.
- •2.3. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет и метод курса «История экономических учений».
- •Тема 2. Меркантилизм – научная школа экономической теории.
- •Тема 3. Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 4. Развитие классической политэкономии в трудах а. Смита и д. Рикардо.
- •Тема 5. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века.
- •Тема 6. Экономическое учение к. Маркса и ф. Энгельса.
- •Тема 7. Концепции экономического романтизма.
- •Тема 8. Социально-историческая школа.
- •Тема 9. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории.
- •Тема 10. Американский институционализм.
- •Тема 11. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.
- •Тема 12. Неокейнсианство и посткейнсианство
- •Тема 13. Послевоенный институционализм.
- •Тема 14. Социально-экономические аспекты неолиберализма.
- •Тема 15. Основные школы современного неоклассического направления.
- •16. Новая институциональная теория.
- •Планы лабораторных занятий не предусмотрены.
- •2.5. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Тема 1. Предмет и метод курса «История экономических учений.
- •Тема 2. Меркантилизм – научная школа экономической теории.
- •Тема 3. Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 4. Развитие классической политэкономии в трудах а.Смита и д.Рикардо.
- •Тема 5. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века.
- •Тема 6. Экономическое учение к. Маркса и ф. Энгельса.
- •Тема 7. Концепции экономического романтизма.
- •Тема 8. Социально-историческая школа.
- •Тема 9. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории.
- •Тема 10. Американский институционализм.
- •Тема 11. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.
- •Тема 12. Неокейнсианство и посткейнсианство.
- •Тема 13. Послевоенный институционализм.
- •Тема 14. Социально-экономические аспекты неолиберализма.
- •Тема 15. Основные школы современного неоклассического направления.
- •Тема 16. Новая институциональная теория.
- •2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Предмет и метод курса «История экономических учений»
- •Тема 2. Меркантилизм – первая научная школа экономической теории
- •Тема 3. Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 4. Развитие классической политэкономии в трудах а. Смита и д. Рикардо.
- •Тема 5. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века.
- •Тема 6. Экономическое учение к. Маркса и ф. Энгельса.
- •Тема 7. Концепции экономического романтизма.
- •Тема 8. Социально-историческая школа.
- •Тема 9. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории.
- •Тема 10. Американский институционализм.
- •Тема 11. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.
- •Тема 12. Неокейнсианство и посткейнсианство.
- •Тема 13. Послевоенный институционализм.
- •Тема 14. Социально-экономические аспекты неолиберализма.
- •Тема 15. Основные школы современного неоклассического направления
- •Тема 16. Новая институциональная теория.
- •2.6.1. Тематика письменных работ
- •Методические указания по выполнению рефератов
- •Для журнальной статьи: Страхова л. Организация управления промышленным предприятием (концептуальные положения) // Российск. Экон. Журнал. – 2011. – № 6. – с. 60-70.
- •2.7. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •Ключи правильных ответов
- •Критерии оценки знаний студентов
- •2.9. Экзаменационные вопросы по курсу.
- •Содержание:
- •470061, Караганда, ул. Гоголя, 38
2.6.1. Тематика письменных работ
Тематика контрольных работ и рефератов
Лауреаты Нобелевских премий в области экономики.
Концепции категории стоимости в истории экономических учений.
Концепции категории капитала в истории экономических учений.
Сопоставительный анализ средневековой экономической мысли в арабских странах и Западной Европе.
Экономическая мысль России XVII века.
Теория доходов У.Петти.
Вклад школы физиократов в становление экономической науки.
Место земельной ренты в экономической системе физиократов.
Физиократы об определяющей роли сельского хозяйства и земледельческого труда в формировании богатства и благосостояния государства.
Почему Адама Смита можно считать основателем экономической науки?
«Невидимая рука» Адама Смита, ее позитивная и этическая роль.
Адам Смит как апологет рыночной экономики.
Теория земельной ренты А.Смита.
Классическая политическая экономия о роли и механизме рынка.
Теория земельной ренты у Д.Рикардо.
А.Смит и Д.Рикардо о целях, инструментах и последствиях протекционистских мер по защите национальных рынков сельскохозяйственных продуктов.
Теория факторов производства Ж.Б.Сэя.
Дж.С.Милль об экономических преимуществах мелкой земельной (крестьянской) собственности.
Дж.С.Милль о природной, географической, климатической, исторической, национальной детерминированности конкретных поземельных отношений.
Дж.С.Милль о влиянии крестьянской (мелкой земельной) собственности на различные сферы и характеристики жизни (образование, воспитание, трудолюбие).
Трудовая теория стоимости и ее основные этапы.
Модель механизма конкуренции и формирования рыночной стоимости К. Маркса.
Учение о земельной ренте К.Маркса.
Особенности методологии К.Маркса
Сопоставительный анализ концепций Сен-Симона, Фурье, Оуэна.
Концепции категории труда в истории экономических учений
Идеи исторических школ и проблема выбора Казахстаном модели экономического развития.
Место теории предельной полезности в экономической науке.
Теория общего равновесия Л.Вальраса.
Буржуазные концепции эконометрики.
Вклад А.Маршалла в экономическую теорию.
Варианты синтеза теорий трудовой стоимости и предельной полезности (Дж.С.Милль, М.И.Туган-Барановский, А.Маршалл).
Неоклассическая теория рынка.
Место шведской школы в истории экономических учений.
Богдановская концепция социализма.
Взгляды В.И.Ленина на экономическую природу социализма и пути его построения.
Ленинская теория империализма и государственно-монополистического капитализма.
Теории трансформации капитализма.
Торстейн Веблен и его «Теория праздного класса».
Критика Кейнсом основных положений классической и неоклассической теории.
Параметры «неоклассического синтеза» П.Самуэльсона.
Концепция индустриального общества Дж.Г.Гэлбрейта.
Модель ГРЭ Ф.Перру.
Теория «общественного» договора Джеймса Бьюкенена.
Характеристика природы и системы социализма Л.Мизесом.
«Дорога к рабству» Ф.Хайека и экономическая система СССР.
Концепция экономического либерализма, ее возникновние и основные принципы.
Монетаризм и Казахстан: история и современность
Сопоставительный анализ концепций наивных, адаптивных и рациональных ожиданий.
Основные направления критики ортодоксального кейнсианства.
Экономический проблемы казахской степи в исследованиях Ч.Валиханова.
Проблемы индустриализации и коллективизации в исследованиях казахских общественных деятелей.
Концепции экономики развивающихся стран.