Тема 14. Социально-экономические аспекты неолиберализма.

1. Предпосылки и исторические условия возникновения «нового либерализма». Принципы и социально-философские основы неолиберализма. Основные постулаты неолиберализма.

2. Роль неоавстрийской школы и экономические взгляды Л. Мизеса. Экономические взгляды Ф. Хайека.

3. В. Ойкен о теоретических основах, целях, принципах экономической политики.

4. Теория и практическая программа Л. Эрхарда.

Задания:

Подготовка к семинарскому занятию, изучение литературы, рекомендованной в плане семинарского занятия.

Методические рекомендации по выполнению заданий и освоению плана:

Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. В данной теме рассматривается экономическая мысль современности.

В первом вопросе надо остановиться на одном из направлений неолиберализма. Следует акцентировать внимание на том, что современные классики уже не отвергают роли государства в экономике и предлагают строить социальное рыночное хозяйство. Они разрабатывают и предлагают свои принципы экономической политики. Охарактеризуйте основы неолиберализма – идея приоритета условий для неограниченной свободной конкуренции благодаря определенному пассивному вмешательству государства. Опишите центры неолиберализма в Германии – Фрайбургская школа; в США – Чикагская школа; в Англии – Лондонская школа.

При рассмотрении второго вопроса рассмотрите экономическое учение Л.Мизеса. Основные труды Л.Мизеса. Учение о социализме. Основы цивилизации. Социализм исключает возможность экономического расчета. Учение о человеческой деятельности – экономическая деятельность рассматривается с с философских, психологических позиций. Затем проанализируйте экономическое учение Ф.Хайека. Предмет изучения – исследование рынка. Связь проблем свободного рыночного хозяйства с проблемами политической свободы. Влияние на экономические процессы информации. Отрицание государственной монополии на эмиссию денег.

В третьем вопросе вы должны рассмотреть экономическое учение В.Ойкена. Основные труды В.Ойкена. Типы экономических систем по В.Ойкену – меновая экономика и централизованно управляемая экономика. Затем опишите теоретические основы, цели, принципы экономической политики, предложенные В.Ойкеном.

Четвертый вопрос посвятите характеристике экономической политике канцлера Германии в послевоенный период Людвига Эрхарда. Принципы и механизмы политики государства в области экономики Эрхарда вывели экономику Германии из послевоенной разрухи, кризиса и до настоящего времени являются «настольным учебником» для многих стран, находящихся на стадии развития.

Основная литература: 1-7

Дополнительная литература: 8-13

Список периодических изданий: 14-21

Список источников на электронных носителях: 22-23

Интернет-источники: 24-28

Тема 15. Основные школы современного неоклассического направления.

1. Теоретические истоки и методология современного монетаризма. Количественная теория денег М.Фридмена. Инструменты и методы монетарной политики. Монетаристские антиинфляционные рецепты.

2. Экономическая теория предложения. (А.Лаффер) и основные принципы школы. Решение проблем безработицы, инфляции и экономического роста представителями школы. Кривая и эффект А.Лаффера.

3. Новая классическая школа или школа рациональных ожиданий.

Задания:

Подготовка к семинарскому занятию, изучение литературы, рекомендованной в плане семинарского занятия.

Методические рекомендации по выполнению заданий и освоению плана:

Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

Первый вопрос посвящен изучению еще одного современного направления классической школы – монетаризма. При изучении данного вопроса также следует уделить больше внимание именно практической стороне предложенных теорий. Ведь именно механизмы, предложенные монетаристами в свое время, были использованы в некоторых странах (например, в Англии М. Тэтчер) и помогли существенно снизить инфляцию. Опишите теоретические истоки и методология современного монетаризма. Исследования М.Фридмена. Анализ монетаристами кривой Филлипса – одновременный рост инфляции и безработицы. Охарактеризуйте попытки М.Фридмена возродить приоритетное значение денег, денежной массы и денежного обращения в экономических процессах. Концепция «естественной нормы безработицы».

Готовясь ко второму вопросу, постарайтесь охарактеризовать экономическое учение А.Лаффера. Основание теории предложения. Необходимость вмешательства государства с помощью налоговой политики для устранения препятствий на пути расширения предложения товаров, возможность ликвидации бюджетного дефицита. Кривая Лаффера. Отрицание инфляционных методов стимулирования производства, отстаивают налоговые методы.

В третьем вопросе предлагается изучить теорию рациональных ожиданий, её разработчиков, её преимущества и недостатки. Также следует указать, что экономисты данной теории вновь доказывают негативность вмешательства государства в экономику, покажите по каким причинам и что предлагается ими взамен государственного регулирования. Рассмотрите новую классическую школу или школу рациональных ожиданий. Проанализируйте экономическое учение Р. Лукаса, Т. Сарджента, Э. Прескотта. Основополагающие положения теории рациональных ожиданий. Критика представителями теории рациональных ожиданий государственного вмешательства в экономику. Основные положения против теории рациональных ожиданий.

Основная литература: 1-7

Дополнительная литература: 8-13

Список периодических изданий: 14-21

Список источников на электронных носителях: 22-23

Интернет-источники: 24-28