Тема 6. Экономическое учение к. Маркса и ф. Энгельса.

Задания:

1. Подготовка к семинарскому занятию, изучение литературы, рекомендованной в плане семинарского занятия.

2. Выполнение письменных работ из списка 2.6.1.

Материалы самоконтроля:

Для самопроверки ответьте на следующие вопросы:

• Исторические условия возникновения марксизма.

• Методологические принципы экономической теории К. Маркса и Ф. Энгельса.

• Структура и основные проблемы «Капитала».

• Учение о двойственном характере труда.

• Теория стоимости и денег.

• Теория прибавочной стоимости.

• Теория доходов

• Капитал и прибавочная стоимость.

• Накопление и воспроизводство капитала.

• Поздние работы К. Маркса и Ф. Энгельса.

• Марксизм и современность

Методические указания:

Для выполнения заданий следует воспользоваться лекционным материалом и рекомендуемой литературой.

При написании реферата руководствуйтесь методическими указаниями по выполнению рефератов на странице 81.

Основная литература: 1-7

Дополнительная литература: 8-13

Список периодических изданий: 14-21

Список источников на электронных носителях: 22-23

Интернет-источники: 24-28

Тема 7. Концепции экономического романтизма.

Задания:

1. Подготовка к семинарскому занятию, изучение литературы, рекомендованной в плане семинарского занятия.

2. Выполнение письменных работ из списка 2.6.1.

Материалы самоконтроля:

Для самопроверки ответьте на следующие вопросы:

• Промышленный переворот и положение мелких производителей в начале 19 в. во Франции.

• С. Сисмонди как идеолог мелкого товарного производства.

• Трактовка предмета и метода политэкономии.

• Специфика концепции «естественного порядка.

• Учение С. Сисмонди о национальном доходе и капитале, производстве и потреблении.

• Трактовка кризисов.

• Разработка проблемы реализации.

• Теория «третьих лиц».

• Программа социально-экономического реформирования общества.

• П. Ж. Прудон: предмет и метод исследования.

• Работа П. Ж. Прудона «Система экономических противоречий, или Философия нищеты».

• Теория «конституированной стоимости».

• Проект реформ на основе социальной справедливости с использованием «рабочих денег», «дарового кредита», учреждением «народного банка» и организацией безденежного товарного хозяйства.

Методические указания:

Для выполнения заданий следует воспользоваться лекционным материалом и рекомендуемой литературой.

При написании реферата руководствуйтесь методическими указаниями по выполнению рефератов на странице 81.

Основная литература: 1-7

Дополнительная литература: 8-13

Список периодических изданий: 14-21

Список источников на электронных носителях: 22-23

Интернет-источники: 24-28

Тема 8. Социально-историческая школа.

Задания:

1. Подготовка к семинарскому занятию, изучение литературы, рекомендованной в плане семинарского занятия.

2. Выполнение письменных работ из списка 2.6.1.

Материалы самоконтроля:

Для самопроверки ответьте на следующие вопросы:

• Особенности развития экономической теории Германии.

• Зарождение немецкой исторической школы.

• Особенности предмета и методологии

• Старая историческая школа. Ф. Лист, К. Книс, Г. Гильдебранд, В. Рошер.

• Новая историческая школа. Г. Шмоллер, Л. Брентано, К. Бюхер.

• Подмена политической экономии историей народного хозяйства.

• Метод эмпиризма и историзма.

• Социальная школа.

• Особенности ее методологии.

• Работы Р. Штаммлера, Р. Штольцмана.

• Теории «гармонии интересов» как обоснование государственного социализма.

• Социальные реформы.

• Новейшая историческая школа. В. Зомбарт, М. Вебер, А. Шпитхоф.

Методические указания:

Для выполнения заданий следует воспользоваться лекционным материалом и рекомендуемой литературой.

При написании реферата руководствуйтесь методическими указаниями по выполнению рефератов на странице 81.

Основная литература: 1-7

Дополнительная литература: 8-13

Список периодических изданий: 14-21

Список источников на электронных носителях: 22-23

Интернет-источники: 24-28