4. Стилистика Стили речи, типы речи

СПРАВКА

Стили речи Типы речи

Разговорные Книжные 1.Повествование

Художественный 2. Описание

Научный 3. Рассуждение

Публицистический

Официальный (деловой)

Стиль речи	Сфера применения	Задача	Особенности
Разговорный	Неофициальная непринужденная обстановка	Обмен мыслями, впечатлениями, мнениями	Внеязыковые факторы (интонация, мимика, жесты)
Официально-деловой	Официально-деловая обстановка (сфера законодательства, делопроизводства, административно-правовая деятельность)	Точная передача деловой информации	Языковые стандарты. Канцеляризмы.
Художественный	Художественные произведения, обращенные к любому заинтересованному читателю (слушателю)	Воздействия на мысли и чувства	Широкое использование художественных тропов. Использование средств других стилей.
Публицистический	Официально-деловая обстановка (сфера воздействия через средства массовой информации) общественно-политическая сфера	Информация о событиях в стране и мире, анализ проблем, формирование общественного мнения	Торжественная лексика, эмоциональность, экспрессия речи
Научный	Научная сфера	Изучение и описание явлений природы, общества, обучение, развитие интереса к науке	Научные термины

Задание 1

Прочитайте текст и выполните задания.

1) Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества. 2) Культура как растение: у нее не только ветви, но и корни.

3) Сохранение обычаев, фольклора, музыки каждой местности необходимо для сохранения культуры страны. 4) Даже удвоив, утроив число музейных работников, мы не сможем все сберечь, ничего не растерять. 5) Это по силам только армии энтузиастов-краеведов.

6) Краеведение принадлежит к комплексным наукам. 7) По типу оно близко к географии, но география обходится без оценок – она «спокойнее», строже, бесстрастнее… 8) Краеведение оценивает значительность происшедших на той или иной территории событий, связанных с этой местностью людей, ценность архитектурных и археологических памятников, красоту пейзажей. 9) С этой точки зрения отдача краеведения как науки исключительно велика.

10) Литературоведение и искусствоведение открывают что-то новое для читателей, зрителей, слушателей, но это «новое», если оно, конечно, верно, не вносит в предмет ничего сверх замысла творца, автора.

11) Иное дело краеведение. 12) Оно придает местности историзм, открывает в ее прошлом, хотя бы и очень недавнем, что-то совершенно новое, ценное. 13) Когда мы узнаем, кто жил в том или ином доме, для нас уж этот дом наполняется духовным содержанием. 14) Мы по-особому ценим места, связанные с творчеством Гоголя или Шевченко, Пушкина или Баратынского. 15) Краеведение учит людей не только любить свои родные места, но и знанию о них, приучает интересоваться историей, искусством, литературой…

16) Хотелось бы напомнить о том, что память – это не сохранение прошлого, это забота о будущем.

/Д. Лихачев/

Задание 1

Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

1. Чтобы сохранить культуру страны, надо хранить обычаи каждой местности.

2. Заниматься краеведением – значит лучше узнавать свою страну.

3. География может заменить краеведение.

4. Сохранить культуру страны может армия энтузиастов-краеведов.

Задание 2

Определите стиль текста:

1. художественный

2. разговорный

3. публицистический

4. научный

Задание 3

Определите тип речи:

1. повествование

2. рассуждение

3. описание

Задание 4

Определите значение слова «энтузиаст» (предложение 5):

1. человек, который заботится о собственных интересах

2. человек, который отдает все силы какому-либо делу

3. человек, получивший высшее образование

4. человек, способный легко расчувствоваться

Задание 5

Какое из перечисленных средств выразительности использовано в предложении 15?

1. сравнение

2. гипербола

3. олицетворение

4. эпитет

Справка

Олицетворение – разновидность метафоры, при которой явления природы, неодушевленные предметы наделяются свойствами живых существ.