Задания типа в

1. Назовите способ образования слова ОЧАРОВАНИЕ (предложение 5).

2. Из предложений 6-11 выпишите прилагательное, употребленное в значении существительного.

3. Из предложения 1 выпишите слово со связью управление.

4. Среди предложений 14-19 найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите его номер.

5. Среди предложений 6-16 найдите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным, имеющим дополнительное значение степени. Напишите его номер.

6. Среди предложений 1-14 найдите предложение с необособленным причастным оборотом. Напишите его номер.

7. Среди предложений 12-19 найдите предложения, которые связаны с предыдущим при помощи союза и указательного местоимения. Укажите его номер.

8. Напишите (в порядке возрастания) номера тех средств выразительности, которые использованы в предложениях 1-11.

1. сравнительный оборот

2. риторическое обращение

3. эпитеты

4. антонимы

5. синтаксический параллелизм

СПРАВКА № 2

Антонимы – слова с противоположным значением.

Синтаксический параллелизм – прием, состоящий в расположении рядом сходных синтаксических конструкций.

Тезис – основная мысль текста, для ее раскрытия автор приводит доводы.

Самое главное сожаление – быстротечность времени.

например например например

1 довод 2 довод 3 довод

А как именно А как именно А как именно пример пример пример

Таким образом

Вывод автора

Задание типа с

Напишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту

Основная мысль

Самое главное сожаление – быстротечность времени

д оводы

п роходит детство стареет человек внешне он много не видел

но так ли это?

аргумент

с идя на одном месте, можно увидеть многое

твое мнение

( я согласен с автором)

можно увидеть можно увидеть можно увидеть

к расоту природы прекрасных людей плоды трудов человека

восходы, тишину, тоже

закаты пение птиц целый мир

Работа № 5

1. Орфография Окончания имен существительных, прилагательных и глаголов.

СПРАВКА № 1

Имя существительное

Употребление букв Е-И в падежных окончаниях

существительных единственного лица.

Падеж	1-е склонение	2-е склонение	3-е склонение	Слова среднего рода на -мя
Родительный (стояли)	- И (-Ы) У реки У аллеи У линии	-	- И У пристани	- И У знамени
Дательный (подошел)	- Е К реке К аллее, но к линии	-	- И к пристани	- И К знамени
Предложный (говорил)	- Е О реке Об аллее, Но о линии	- Е О столбе, о коне, но о жребии, о здании	- И О пристани	- И О знамени

Окончания имен прилагательных и причастий

Безударные окончания имен прилагательных и причастий проверяй по вопросу (кроме прилагательных и причастий м.р. ед.ч. Им.п.): полями (какими?) чистыми, небо (какое?) синее, равнина( какая?) сверкающая

Окончания глаголов

Число	Лицо	I спряжение Все глаголы на -еть и брить, стелить	II спряжение Относятся все глаголы на –ить; -ать: слышать, дышать, держать, гнать -еть: смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть, обидеть
Ед. ч	1 л. 2 л. 3 л.	-у (-ю) - ешь (-ёшь) - ет (-ёт)	-у (-ю) - ишь - ит
Мн. ч	1 л. 2 л. 3 л.	-ем (-ём) -ете, (-ёте) -ут (-ют)	-им -ите -ат (-ят)

Задание 1

В каком словосочетании в обоих словах пропущена буква Е?

А. 1. о дальн…м путешеств…

2. на бушующ…м простор…

3. в бодрящ..йся свежест…

4. к ранн…й оттепел…

Б. 1. об общ…м ожидан..

2. к бесконечн… дал…

3. в крайн…м случа…

4. мерцающ…м сияни…м

Задание 2

Укажите причастие с окончанием –ИМ (ЫМ)

1. с приехавш…м товарищем

2. в запущенн…м саду

3. в обезлюдевш…й деревне

4. о расстилающ…мся растении

Задание 3

Укажите слова, где в окончании пишется буква И.

Восход…шь, доверя…шь, иссяка…т источник, претворя…шь мечты, присяд…шь на скамью, сэконом….т средства, упуст..т время, осво…т профессию, расчерт….т таблицу.

Задание 4

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А (Я)?

1. листья трепещ..т, травы стел…тся

2. голоса слыш…тся, звуки чуд…тся

3. волны плещ…тся, собаки ла..т

4. кусты кол…тся, кузнечики стрекоч…т

Задание 5

Спишите данные пословицы, вставляя пропущенные буквы

Что было, то вид..м, что будет, то увид…м.

Где стро…шь, тут и ро…шь.

Пожале…шь лычка – не увяж…шь ремешком.

Пашню паш…т – руками не маш…т.

Ноги нос…т, а корм корм…т.

Скаж…шь – не ворот…шь, напиш…шь – не сотр…шь, отруб…шь – не пристав…шь.

СПРАВКА № 2

Суффиксы причастий

I спряжение	II спряжение
Действительные причастия настоящего времени: основа гл. наст. вр. перех./неперех. несов. в.
-ущ- -ющ- Читают - -ющ- - читающий	-ащ- -ящ- Слышат + -ащ- - слышащий
Действительные причастия прошедшего времени: основа гл. неопр. ф. перех./неперех. соверш./несов. в.
-вш-, -ш- Знать + -вш- - знавший Везти + -ш- - вёзший
Страдательные причастия настоящего времени: гл. наст. вр. перех. несов.в.
-ем-, - ом- Читает + -ем- - читаемый	-им- Слышит + -им- - слышимый
Страдательные причастия прошедшего времени: гл. неопр.ф. перех. совер./несов. в.
-нн- (от гл. на –ать, -ять) прочитать + -нн- - прочитанный -енн- (-ённ-) увидеть + -енн- - увиденный -т- : отнять + -т- - отнятый

Задание 1

В каком ряду во всех словах пропущена буква Я?

1. сто…щий (дешевле), (они) высп…тся, раста…л

2. та…щий (снег), (они) встрет…т, ла…ть

3. закле…ный, (они) езд…т, раска…лся

4. вер….щий, (они) выраст…т (урожай), измер…нный

Задание 2

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У (Ю)?

1. учителя исправ…т, ошибки, гон…щийся за славой

2. потоки воздуха колыш…т травы, та…щий снег

3. кол…щий дрова, друзья невзначай обид…т

4. портные скро…т недостатки фигуры, терп…щий невзгоды