- •Глава 1 3
- •Глава 2 15
- •Глава 3 35
- •Глава 1 Введение в теорию организации
- •1.4 Тектология а.А. Богданова и Кибернетика н. Винера – основополагающие организационные теории.
- •1.1 Значения термина «организация»
- •1.2 Основные понятия теории организации
- •1.3. Объект, предмет и функции теории организации
- •1.4. Тектология а. А. Богданова и «Кибернетики» н. Винер основополагающие организационные теории.
- •1.5. Методы теории организации
- •9) Методы теории организации.
- •Глава 2 Системный подход в теории организации.
- •2.1 Понятие «система».
- •2.2. Иерархия и классификация материальных систем.
- •2.3.Свойства систем.
- •2.4.Связи системы.
- •2.5.Сущность системного подхода.
- •Сущность системного подхода.
- •Глава 3 Социальная организация
- •3.3 Жизненный цикл и потенциал организации.
- •3.1 Особенности социальной организации
- •3.2 Организационные отношения. Сущность и классификация
- •3.3 Жизненный цикл организации.
- •3.4 Внутренняя среда организации.
- •3.5 Внешняя среда организации.
- •3.6 Типология организаций.
- •3.7 Организационно – правовые формы предприятий.
- •3.8 Формы интеграции коммерческих организаций.
- •Глава 4. Системный подход в теории организации.
- •4.1 Системные свойства социальной организации.
- •4.2 Системные модели организации.
- •4.3 Организация в системе «природа-общество».
- •4.4 Система целей организации.
- •4.1 Организм как система.
- •4.2 Системные модели организации.
- •4.3 Организация как открытая система.
- •4.4 Система целей организации.
- •4.5 Организация в системе «природа-общество».
- •Глава 5. Эволюция теории организации.
- •5.1 Основные этапы развития теории организации.
- •5. 2 Организационная теория делового администрирования.
- •5.3 Организационная теория «социального человека»
- •5.4. Теория ограниченной рациональности.
- •5.5. Модель организации в концепции институциональной экономики.
- •Глава 6. Информация – организующий фактор общества.
- •6.4. Организационные структуры информационных способов развития
- •6.1. Понятие «информация» и «информационный ресурс».
- •6.2. Технологические революции в обществе
- •6.3. Содержание информационно-технологической парадигмы
- •6.4. Основные тенденции изменения организационных структур.
- •6.5. Сущность и типы сетевой организации
- •Глава 7 Законы организации
- •7.6 Закон композиции и пропорциональности.
- •7.1 Понятия «закон», «закономерность», «зависимость».
- •7.2 Особенности социальных законов
- •7.3 Закон синергии
- •7.4 Закон самосохранения
- •7.5 Законы развития и онтогенеза
- •7.6 Закон композиции и пропорциональности (гармонии)
- •7.7 Закон информированности и упорядоченности
- •7.8 Закон единства анализа и синтеза
- •Глава 8 Самоорганизация в социальных системах.
- •8.1 Понятие «самоорганизация систем»
- •8.2 Синергетическая концепция самоорганизации
- •8.3 Управление организации в рамках синергетической концепции
- •8.1 Понятие «самоорганизация систем»
- •8.2 Синергетическая концепция самоорганизации: основные понятия и идеи.
- •8.3 Управление организацией в рамках синергетической концепции.
- •Глава 9 Анализ и оценка эффективности организационных структур.
- •9.2. Анализ иерархической структуры управления.
- •9.3. Функциональный анализ управляющей системы.
- •9.4. Подходы к оценке эффективности управления
6.2. Технологические революции в обществе
В истории человечества можно выделить несколько временных этапов, связанных с трансформацией способов развития общества, коренных изменений технологий производства.
В настоящее время общество переживает момент становления новой информационной технологической парадигмы.
Широкое распространение получила концепция Д.Белла2, раскрывающая сущность современной информационной революции, ее значении в развитии общества. Под технологией, вслед за Беллом, мы понимаем использование научного знания для определения способов изготовления вещей.
Близкую точку зрения на технологическое развитие общества, характер современной информационно- технологической парадигмы имеет один из авторитетных социологов современности М.Кастельс1.
Он считает, что производительные возможности общества определяются главным элементом технологии, который обеспечивает рост производительности производственного процесса, и выделяет три способа развития общества. «Способ развития – это технологические схемы, через которые труд воздействует на материал, чтобы создать продукт, определяя величину и качество экономического излишка»2.
Доиндустриальное общество:
аграрный способ производства, ведущая сфера производства – сельское хозяйство, рыболовство. Источник развития – это увеличение труда, вовлечение дополнительных природных ресурсов в производственный процесс.
При индустриальном способе развития главный источник развития производительности заключается во введении новых источников энергии и в способности использовать энергию в процессах производства и распределения.
В информационном способе развития источник производительности заключается в технологии генерирования знаний, обработки информации, коммуникациях. Разумеется знания и информация являются практически важными элементами всех способов развития, так любой производственный процесс основан на знаниях и обработке информации.
«Спецификой информационного способа развития являются воздействие знания на само знание, как главный источник производительности труда»1.
Каждый способ развития имеет свой структурно детерминированный принцип функционирования:
индустриализм – ориентирован на экономический рост, то есть максимизацию выпуска продукции;
информационализм – ориентирован на технологическое развитие, то есть на более высокие уровни сложности в обработке информации.
Технологии, технические отношения зарождаются в доминантных сферах общества (например, оборонной промышленности), но затем они распространяются по всему множеству социальных отношений, социальной структуре.
Белл считает, что новые технологии не являются отдельной сферой; технологические изменения затрагивают все аспекты жизни и реорганизуют предшествующие структуры.
Информатизация выявила новые возможности в развитии общества, вместе с тем углубила противоречия индустриального периода развития и породила новые. В этой связи Белл указывает на три группы противоречий 1:
- сдвиг сферы производства в сферу услуг касается жизненных интересов многих слоев населения.
- перемены в географии отраслей меняют жизненный уклад многих ранее благополучных районов.
- появление на мировых рынках новых стран обостряет противоречия между сформировавшимися подсистемами в мировом сообществе.
Современные информационные технологии это совокупность технологий микроэлектроники, создания вычислительных машин, средств телекоммуникаций, сюда также можно включить технологии генной инженерии.
Информационные технологии проникают во все области человеческой деятельности, причем это проникновение выступает не в качестве внешнего источника воздействия, но в качестве ткани, в которую эта деятельность вплетена.
Из того, что информация является определяющим компонентом функционирования экономики и организации общества, вовсе не следует, что большинство рабочих мест находится или будет находиться в сфере обработки информации.
Обработка информации является наиболее продуктивной, когда она встроена в материальное производство, или в сферу товарных операций, и не выделяется в отдельный вид деятельности.
Современная информационная революция далеко не первая в истории человечества. Так, А.И.Ракитов2 выделяет пять этапов информационного развития человечества. Первая информационная революция связана с изобретением языка, вторая – письменности, третья – книгопечатания, четвертая – созданием электронных средств массовой информации, и пятая – компьютерная революция – с изобретением микропроцессорных средств и машинных носителей, заменяющих информацию.
Каждая из революций на несколько порядков увеличивала объем информационных ресурсов, доступных для использования в практической деятельности.
Уроки предшествующих информационных революций свидетельствуют о том, что они не только снижают стоимость информации, меняют образование, промышленность и общество в целом, но и формируют новые требования к управлению и специалистам, работающим в этой сфере. Менеджер должен не только владеть современными информационными технологиями, но и конкретно знать, какая информация нужна ему , какая подчиненным, , практически использовать возможности информационных технологий для анализа, разработки альтернатив управленческих решений, уметь рационально организовать информационные потоки в организации1.