55. Психологические проблемы социальной работы в неполных (однополых и разнополых) семьях.

Семья - малая социальная группа определенной формы социальной общности, основанная на браке или кровном родстве, члены которой заинтересованы в совместном проживании и взаимопомощи.

Неполная семья – группа ближайших родственников, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми.

Возникает в силу разных причин:

• рождения ребенка вне брака,

• смерти одного из родителей,

• расторжения брака либо раздельного проживания родителей;

Выделяются основные типы неполной семьи: внебрачная, осиротевшая, разведенная, распавшаяся. Различают также отцовскую и материнскую семьи.

Особенности воспитания детей в неполной семье: вследствие отсутствия одного из родителей, оставшемуся приходится брать на себя решение всех материальных и бытовых проблем семьи, при этом ему необходимо также восполнять возникший дефицит воспитательного влияния на детей. Совмещения всех этих задач весьма затруднительно. Поэтому большинство неполных семей испытывают материально-бытовые трудности и сталкиваются с педагогическими проблемами.

Проблемы неполных семей: социально–экономические, педагогические, медицинские и психологические.

Среди проблем неполных семей особенно остро стоит проблема ее функционирования как института воспитания и социализации детей. Дети, воспитывающиеся в монородительских семьях, лишены примера взаимоотношений мужчины и женщины в семье, что негативно влияет на их социализацию в целом и на подготовленность к будущей семейной жизни в частности.

Соц. защита: Неполные семьи, согласно российскому законодательству, обладают различными правами на дополнительные меры социальной поддержки. Объем и специфика этих прав зависит от того, к какому типу неполных семей относится данная конкретная семья.

56. Воспитательный потенциал социальной деятельности и его характеристика.

Потенциал подразумевает под собой совокупность возможностей, источников, средств, запасов и т.п., которые могут быть приведены в действие, использованы для решения определенных задач, достижения поставленных целей.

Социальная деятельность – совокупность социально значимых действий, осуществляемых субъектом (группой, личностью) в различных сферах и на различных уровнях социальной организации общества, преследующих определенные социальные цели и интересы и использующих во имя достижения этих целей и удовлетворения интересов различные средства – экономические, социальные, политические и идеологические.

Социальная деятельность основана на соответствующих ей потребностях и способностях. Мы отражаем единство потребностей и способностей в общем понятии готовность: мотивационная готовность (потр) и операциональная готовность (спос).

Компоненты соц Д:

1. субъект Д

2. объект Д

3. средства соц Д – материальные явления с помощью которых субъект воздействует на объект

4. процесс Д – совокупность функций и операций

5. условия Д – те компоненты других систем, которые включены в данную деятельность

6. результат Д

7. система Д – мера организованности Д

8. среда Д

Типология социальной деятельности:

1. производство вещей

   1. натуральное

      1. экономическое

      2. экологическое

   2. знаковое

      1. научное

      2. художественное

2. производство людей

   1. биологическое

      1. медицинское

      2. физкультурное

   2. социальное

      1. управленческое

      2. педагогическое