- •1.Психология индивидуальности: предмет и задачи. Связь с другими отраслями психологии.
- •2.История развития психология индивидуальности.
- •4. Понятия «черта» и «тип». Типологический подход в психологии индивидуальности. Типологии э. Кречмера, у. Шелдона, к.Г. Юнга.
- •5. Понятия «черта» и «тип» в психологии индивидуальности. Способы выделения черт. Концепции г. Олпорта, ф. Гальтона, г.Ю. Айзенка и модель Большой пятерки.
- •6. Соотношение понятий «организм», «индивид», «личность», «индивидуальность», «субъект», «человек».
- •7. Методы изучения индивидуальности. Приемы статистического анализа.
- •8. Основные положения индивидуальной психологии а. Адлера
- •9. Процесс индивидуации в аналитической психологии к.Г. Юнга.
- •10. Концепция «Бегства от свободы» э. Фромма.
- •12. Клиент-центрированный подход к. Роджерса. Я-концепция
- •13. В. Франкл и логотерапия.
- •14. Процесс самоактуализации по а. Маслоу.
- •15. Г. Олпорт и психология индивидуальности.
- •16. Структура индивидуальности э.А. Голубевой.
- •17. Структурно-генетическая концепция б.Г. Ананьева.
- •18. Система интегральной индивидуальности в.С. Мерлина.
- •19. Типология жизненных миров ф.Е. Василюка
- •20. Темперамент. Свойства и компоненты темперамента. Соотношение понятий темперамент, характер, конституция и стиль.
- •22. Нейродинамические теории темперамента (и.П.Павлов, а.Г.Иванов-Смоленский, б.М.Теплов, в.Д.Небылицын, в.С.Мерлин, в.В.Белоус, в.М.Русалов).
- •23. Описательные теории темперамента (а.Томас и с.Чесс, а.Басс и р.Пломин).
- •24. Факторные теории темперамента (г.Хейманс и е.Вирсма, Дж.Гилфорд, к.Лоуэлл, л.Терстоун, г.Ю.Айзенк).
- •25. Характер в структуре индивидуальности. Понятие акцентуации, типы акцентуаций, диагностика, связь с воспитанием. Критерии отклонения от нормы.
- •26. Воля: определение и функции. Воля как процесс: волевой акт, волевое усилие, произвольное действие.
- •27. Воля как свойство личности. Волевая регуляция
- •28. Проблема воли в психологии. Теории воли (волюнтаризм, свободный выбор, произвольная мотивация, долженствование, психическая регуляция, преодоление трудностей).
- •29. Онтогенез воли. Методы изучения воли. Патология воли.
- •30. Способности в структуре индивидуальности. Классификация способностей, развитие, свойства и уровни. Задатки, склонности. Одаренность, талант и гениальность.
- •31. Общие способности, их взаимосвязь. Теории интеллекта ч.Спирмана, л.Терстоуна, Дж.Гилфорда, ф.Вернона.
- •32. Общие способности, их взаимосвязь. Теории множественности интеллектов р.Кеттелла, х.Гарднера, р.Стернберга.
- •33. Когнитивные стили в структуре индивидуальности
- •34. Методы исследования и диагностики субъективной семантики (ч.Осгуд, Дж.Келли).
- •35. Концепция образа мира. Структуры субъективного опыта Шкала Леонтьева (в. Ф. Петренко)
- •36. Определение мотивации. Поведенческие и психодинамические теории мотивации.
- •37. Определение мотивации. Гештальт–теории и когнитивные теории мотивации.
- •38.Определение, основные свойства и функции эмоций. Психофизиологические и экспрессивные компоненты эмоций.
- •39.Определение, основные свойства и функции эмоций. Оценочно-информационный компонент эмоций. Строение и компонентный состав эмоций.
- •40.Определение, основные свойства и функции эмоций. Виды эмоциональных расстройств.
- •41. Групповые различия: половая и расовая принадлежность.
- •42. Групповые различия: социально-экономическая и профессиональная принадлежность
5. Понятия «черта» и «тип» в психологии индивидуальности. Способы выделения черт. Концепции г. Олпорта, ф. Гальтона, г.Ю. Айзенка и модель Большой пятерки.
Черта-кач-во, устойчиво присущее данному чел-ку и проявляющееся в разл сит-ях. Олпорт – основатнль пс черт. Существуют черты разного уровня:
вторичные диспозиции – ситуативные проявления (предрасполоденность).
центральные диспозиции – легко обнаруживаемые тенденции.
кардинальные диспозиции – те устойчивые черты, кот. сохр-ся всю жизнь.
Типологический подход направл. на выявл-е типов и групп схожих между собой людей (типов). Он предполаг.понимание л-ти как целостного образования, не сводимого к комбинации отдельн. черт.Теорет типологии (единое основание, нет в чистом виде) и Эмпириче.типологии(на основе обобщенных эмпирич данных)
Способы выделения черт:
1) Концептуализация (теоретический) – предположение о том, что черта должна быть. Гальтон выделял сила сжатия руки, время реакции. Теодор Адорно предположил, что среди всех черт есть одна важная – фактор F – фашизм или авторитарность. Все, но в разной степени обладают этой чертой. Авторитарность – склонность к подчинению, склонность к признанию авторитета, нетерпимость к др.взглядам, жесткая мораль.
2) Выделение черт на основе семантического сходства. Объединение в группы и выделение самого главного.
3) Метод чистого факторного анализа.
Айзенк.Частная теория темперамента. Выделил 3 фактора, описывающие темпераментальные свойства:
1)Нейротизм-невозможность контроля своих эмоций /стабильность-неэмоцинальность N.
2) Сила супер эго-сильный контроль себя /психотизм-безконтрольность Р.
3) Интровесия/экставерсия E.
Айзенк связал эти факторы с особенностями НС (с ее частями). Экстраверсия – уровень корковой активности, нейротизм – состояние лимбической системы, психотизм – уровень андрогенов,гуморальная регуляция.
Методика – EPQ(Eysenk - личностный опросник Айзенка)
Модель большой пятерки (BFM): Льюис: все сущ. и поведенч.различия обязат-но фиксир-ся в языке. Значит, достаточно изучить быт. и лит-ные выражения, относ-ся к чел облику, чтоб отразить системообразующее ядро личности. «Язык. л-ть» сост. из 5 факторов:
1) Интроверсия / экстраверсия – общительность, напористость.
2) Доброжелательность – доверчивость, теплота. 3) Добросовестность, надежность
4) Эмоциональная стабильность
5) Открытость опыту – креативность, культурность, незаурядность, нестандартность.
Опросник – NEO PI-R – Коста и МакКрейг (способом факторного анализа)
Г.Олпорт посчитал количество описательных слов. В английском языке нашлось почти 18000. Убрал синонимы – 4500
Ф.Гальтон (ввёл термин «евгеника»-наука о наследуемом здоровье человека и о путях улучшения его) Результаты своей работы изложил в книге «Наследственный гений». Для определения наследуемости способностей, он изучил генеалогию выдающихся людей, и установил, что в среди их родственников процент талантливых людей способностями выше среднего, превышал средний процент среди остального населения.
Кеттел сократил до 171 характеристики, потом до 35. На их основе разработал личностный опросник на 16 факторов.
А: замкнутость – общительность, В: интеллект, С: «эмоциональная нестабильность -эмоциональная стабильность», Е: «подчиненность - доминантность», F: «сдержанность - экспрессивность», G: «низкая нормативность поведения – высокая нормативность поведения», Н: «робость - смелость», I: «жесткость – чувствительность», L: «доверчивость - подозрительность», М: «практичность - мечтательность», N: «прямолинейность - дипломатичность», О: «спокойствие - тревожность», Q1: «консерватизм - радикализм», Q2: «конформизм - нонконформизм», Q3: «низкий самоконтроль - высокий самоконтроль», Q4: «расслабленность - напряженность»