32. Общие способности, их взаимосвязь. Теории множественности интеллектов р.Кеттелла, х.Гарднера, р.Стернберга.

Дружинин выделил 3 общие способности: 1. Обучаемость (приобретение знаний). 2. Креативность (переработка и хранение). 3. Применение знаний – интеллект. Они не связаны друг с другом. Связь между интеллектом и креативностью:

1. Теория интеллектуального порога (Торранс). Если коэффициент IQ ниже 120 баллов, то коррелируют. Если выше – интеллект перестает связываться с креативностью. Не существует креативов с низким IQ.

2. Льюис, Термен. Провели лонгитюдное исследование, связи между IQ и креативностью. более 1500 детей с высокими показателями, 3 среза. Фельдмен собрал и обобщил эти данные. 900 мальчиков с IQ с 120б с многочисленными и высокими достижениями. при этом ни один не является открывателем, т.е. креативом. Следовательно, IQ не связано с креативностью.

Теория множественности интеллекта – значит, интеллектов много. Стернберг – тройственный интеллект. 1.Компонентный. Отвечает за исполнител компоненты (выполнение действий, приобретение знаний, метакомпоненты-извлечение знаний из долговрем памяти). 2.Эмпирический (способность решать новые ситуации, автоматизировать навык).

3.Ситуативный. Проявл-ся в обычной жизни при решении каждодневных задач (выделяют практический-что-от делать, и социальный-успешность соц связей).

X.Гарднер выделил 6 видов интеллекта, прибавив к традиционно выделяемым лингвистическому, логико-математическому и пространственному еще три вида ‑ музыкальный, кинестетический и личностный.(Частные способности).

Кеттелл: Кристаллизованный интеллект - это результат образования и различных культурных влияний, его основная функция заключается в накоплении и организации знаний и навыков.

Текучий (флюидный) интеллект связан с личным опытом чел. Характеризует биологические возможности НС, его основная функция - быстро и точно обрабатывать текущую инф.

33. Когнитивные стили в структуре индивидуальности

Это динамич хар-ки связанные с процессом деят-ти (не связаны с успешностью). Это стиль взаимодействия с информац.

1.Герман Уиткин. Пилоты летят туда, куда летит командир(конформность Аш). Полезависимые-на внешн условия. Поленезависимые – на внутр ощущения.

2.Менингерское исследование когнитивных стилей Гарднер и Клейн (психиатрическая клиника). Попытка проследить когнит мех-мы отражающие адекватность уже имеющейся инф.

Типы когнитивного контроля:

1. Уравнивание (восприятие целостности) –заострение (восприятие деталей).

2. Высокая(долго не видят иллюзии)-низкая толерантность к нереалистическому опыту. Кто-то быстрее воспринимает нереалистическое событие, а кто-то долго их не видит.

3. Узкинй-широкий диапазон эквивалентности. Одни выделяют мало групп и разделяют по ним предметы, другие выделяют очень много групп.

4. Фокусирование-сканирование. Фокусирование – выделение существенно значимого, сканирование – выделение, переработка и запоминание информации целиком(эйдетич память).

5. Ригидный-гибкий. Гибкий может легко переключаться с одной модальности на другую, гибкий – не может. определяется по тесту Струпа.

6. (Каган) Рефлексивность-импульсивность. Импульсивные дают ответы очень быстро, рефлексивные все много раз проверяют и долго думают.