- •1.Понятие мировоззрения, его структура и уровни.
- •2.Исторические типы мировоззрения: мифология, религия, философия.
- •3.Философия: определение, возникновение, развитие.
- •Основные разделы в системах классической и неклассической философии. Функции философии.
- •5. Основные философские школы Древней Индии.
- •Древнекитайская философия: конфуцианство и даосизм.
- •Ранняя (досократовская) греческая философия.
- •Философия Сократа. Атомистическое учение Демокрита.
- •Философские системы Платона и Аристотеля.
- •Основные этапы развития средневековой философии, ее проблематика и представители. Патристика.
- •Схоластика, ее метод и основные проблемы. Спор об универсалях.
- •Философия Фомы Акеинского.
- •Специфика и круг проблем философии эпохи Возрождения: гуманизм, натурфилософия, пантеизм, социально-политическая мысль.
- •Проблема научного познания в философии Нового времени. Рационализм и эмпиризм.
- •Английский эмпиризм 17-18 вв. (Бэкон, Локк, Беркли, Юм).
- •16. Рационализм в философии Нового времени (Декарт, Спиноза, Лейбниц)
- •Идея «естественного права» и концепция «общественного договора» (Гоббс, Локк, Руссо).
- •Философия Просвещения: общая характеристика. Идеи французских просветителей (Вольтер, Дидро, Руссо и другие).
- •Особенности и достижения немецкой классической философии. Философское воззрение Канта.
- •Диалектическая философия Гегеля.
- •Антропологическая философия Фейербаха.
- •Философский иррационализм Кьеркегора, Шопенгауэра, Ницше.
- •23.Марксистская философия.
- •28. Герменевтика, структурализм, постструктурализм.Философия на рубеже веков. Постмодернизм.
- •29. Особенности и основные этапы развития философской мысли Беларуси
- •30.Просветительская деятельность е.Полоцкой и к .Туровского
- •31.Социально-философские и гуманистические идеи в белорусской философии эпохи Возрождения и Просвещения.
- •32.Философия и развитие национального самосознания в20-нач 21в
- •33. Основные направления развития и типологические черты русской философии. Философия истории Чаадаева.
- •35. Философия всеединства Соловьева.
- •37. Философия русского космизма
- •38. Понятие метафизики, ее исторические формы и модели.
- •39. Онтология как учение о бытии. Бытие, его формы и виды.
- •40. Материя и ее атрибуты. Структура материи.
- •41.Пространственно-временная организация бытия.
- •42.Диалектика как философское учение о развитии.
- •43. Понятие природы. Живая и неживая природа, их специфика и взаимосвязь
- •44. Природа как среда обитания человека. Биосфера и ноосфера.
- •45. Основные модели отношения общества к природе. Экологическая проблематика в философии.
- •47. Проблема антропогенеза в философии и науке
- •48. Соотношение биологического и социального в человеке
- •49. Понятие и структура человеческой деятельности
- •50. Экзистенциальные характеристики личности: смысл жизни, свобода, жизнь и смерть, бессмертие.
- •53.Представление о субъекте и объекте познания в истории философии
- •54.Чувственный и рациональный уровни познания. Эмпиризм и рационализм
- •56.Понятие науки и ее основный функции .Генезис науки и этапы ее развития
- •58.Научная теория, ее структура и функции. Проблема и гипотеза как формы научного знания.
- •59.Динамика научного познания. Научные революции и их типы.
- •60. Понятие метода и методологии. Методы теоретического и эмпирического исследования. Язык науки.
- •62. Понятие социальной реальности. Общество как система.
- •63. Социальная структура общества, ее типы
- •64. Источники, движущие силы и факторы исторического развития.
- •65.Формационный и цивилизационный подходы к анализу истории.
- •66.Техника и ее роль в истории цивилизации. Информационное общество.
- •68.Генезис, стр-ра и сущность сознания.
- •69.Диалектика сознательного и бессознательного. Самосознание и его элементы. Сознание и язык.
- •70.Общсственное сознание, его формы, ур-ни, ф-ции.
- •67. Проблема сознания в истории философии.
- •68. Генезис сознания.
- •69. Структура сознания и мозг.
- •70. Социакультурная природа сознания .
- •Понятие мировоззрения, его структура и уровни.
- •Исторические типы мировоззрения: мифология, религия, философия.
23.Марксистская философия.
К.Маркс переработал философию Гегеля и Фейербаха и разработал на этой основе диалектический и исторический материализм (первична материя, вторично сознание). В диал-ком материал-ме утверждалась неограниченная возможность познания. Маркс увидел материальное начало развития общества в способе производства материальных благ. Вводит понятие формация, основоположник формационного развития общества.
Первичная формация----общая собственность
Вторичная формация----частная собственность
Третичная формация----общественная собств на средства производства
В свою очередь во вторичной формации выделяют различные формы производства- рабовладенческая, феодальная, капиталистическая.
--это отношения ,которые возни-т в процессе произв-ва, распределения, потребления,обмена, перераспределения.
производительные силы -это созданные обществом средства производства и прежде всего, орудия труда, а также люди, приводящие их в движение и осуществляющие благодаря приобретенному опыту и навыкам к труду производство материальных благ.
Маркс на основе анализа капиталистического способа производства пишет о сторонней миссии пролетариата и неизбежности соц. революции. Научно доказывает неизбежность перехода всего общ-ва к коммунизму.
24. Позитивистская философия.
В 30—40 гг. XIX в возникает и широко распространяется философия французского мыслителя Огюста Конта {1798— 1857). Она получила название философии позитивизма. Возникнув во Франции, позитивизм затем разрабатывается в Англии, Германии и других странах Западной Европы. Проявляют к нему интерес и мыслители в России. В первоначальном толковании Конта позитивизм означал требование к философам исследовать позитивное (положительное) научное знание как философское Конт считал необходимым выработать такое философское знание, которое было бы ни материалистическим, ни идеалистическим. В этих целях, отмечал он, предстоит построить систему «положительного» знания, которое должно быть бесспорным и точным, опирающимся исключительно на факты Построение такой системы возможно лишь, считал Конт, при создании научного метода познания, позволяющего находить и создавать систему этого положительного философского знания. Философы-позитивисты предприняли попытку осмысления пути постижения истины на основе точного, экспериментального знания Конт выдвинул очень привлекательную и для ученых, и для философов идею: «Знать — чтобы предвидеть, предвидеть — чтобы обладать силой» позитивизм выступает под флагом борьбы со схоластикой, за единство философии и науки, хотя на деле позитивизмом делаются попытки упразднения философии, растворения ее в отдельных конкретных науках. Для обоснования идеи, что время метафизики (философии как самостоятельной науки) закончилось и наступило время «положительного» знания, О. Конт формулирует три закона: 1) закон «трех стадий», 2) закон постоянного подчинения воображения наблюдению; 3) энциклопедический закон, выражающийся в классификации наук.
Среди проблем, которые рассматривает позитивизм, — прежде всего, проблема собственно философской методологии и ее роль в научном познании Позитивизм шел к решению данной проблемы в рамках логики развития самой науки, ее методов познания: описания и анализа этапов научного исследования, языка науки, исследовательских принципов, подходов и концепций, выявления сферы применимости отдельных процедур и методов. Кроме того, позитивизм содействовал развитию философии науки, которая подчеркивает, что философия вовсе не обладает исключительным правом на истину и ее надо рассматривать на равных основаниях с наукой Всякая наука представляет собой систему идей, время от времени испытывающих концептуальную перестройку. Философия отличается лишь тем, что вырабатывает систему наиболее общих идей.
Эмприокритицизм вводит Авенариус. Исходным для построения Ф-кой системы был опыт. понятие опыта – неопределено и многозначно. его нужно очистить от многозначн – задача Фил.
Опыт всегда смешан с посторонними представлениями: 1.Этнические и эсетич. оценки. 2.антропоморфические – человеч. представления. 3.Интиллектуально – формальное внесено в опыт – влияние стереотипов мышления.
В рез. очистки опыта, ост только ощущение, вызываемое опытом => рушатся осн. принципы науки. В составе опыта присутствуют некие нейтральные эл-ты, которые в завис. от точки рассм., рассм. как объективные или субъективные.
Представители неопозитивизма внесли определенный вклад в решение целого ряда сложных и актуальных философских проблем. Отделяя науку от философии, они считали, что единственно возможным знанием является только специальное знание, а задача философии - анализ языковых форм последнего, и прежде всего языка науки..
Важное значение неопозитивисты придавали принципу верификации. Верификация (доказательство, подтверждение) - процедура установления истинности научных положений в процессе их эмпирической проверки, т. е. с помощью наблюдения, измерения или эксперимента.
25. Особенности и основные направления развития современной философии.
В истории философии современной философией называется совокупность учений мыслителей XIX-XXI веков. Современная философия не представляет собой какого-то действительного единства, распадаясь на множество направлений, школ, кружков и отдельных, независимых мыслителей. Основными направлениями современной философии можно назвать: философию жизни, экзистенциализм, философскую герменевтику, аналитическую философию (прежде всего, в англо-саксонских странах), философию постмодернизма, марксизм. Важными чертами некоторых значительных направлений современной философии можно назвать: интерес к отдельному человеческому индивиду, а не к человечеству вообще, недоверие и неверие в силу разума, внимание к особенностям человеческой жизни, ускользающим от определенного философско-логического познания, сближение с художественной литературой, интерес к обыденному языку. С другой стороны, для иных направлений современной философии характерно сближение с научным знанием, прежде всего, интерес к математике, биологии, нейропсихологии, стремление выработать непротиворечивый язык философского описания, преодолеть ненаучный, «метафизический» характер предшествующей философии.
26. Феноменология и экзистенциализм
Основатель феном-гии- Эдмунд Гуссерль. Критикует скептицизм и релятивизм(относительность знаний), крит-ет Локка,Юма,Декарта. Критикует психоанализ, согласно которому знания во многом зависят от предыдущего опыта. Наши знания зависят от эмпирического познания, от накопленной суммы знаний. Утвержд- для того чтобы получить истинные знания, необходимо очистить наше сознание от предыдущего опыта,т е совершить редукцию(очищение нашего сознания). Направленность нашего чистого сознания наз интенциональностью(можем получить настоящие знания). Это свидетельствовало о том, что человек не должен находиться под влиянием тех или иных концепций. Феноменология- (началась с тезиса Гуссерля «Назад, к самим вещам!») учение о феноменах. Изучение переживаний человека перерастает в философское течение- экзистанциализм. С помощью феномено-гии экзистен-сты попытались выявить априорные структуры человеческого существования(страх, забота). Представители экзис-ма: Ясперс, Сартр, Камю, Марсель, Хайдеггер. Камю: наша жизнь стоит или не стоит того, чтобы жить?
Хайдеггер:мы своё бытие должны рассматривать как бытие к смерти. Главная проблема-проблема существования(экзистенция). Экзист-ты также обратили внимание на проблему смерти. Мир этот абсурден, заявляет Камю, так же, как и обсурдны действия Сизифа, поднимающего камень в гору. Но даже в ситуации абсурда жизнь является ценностью,равной которой у человека нет.Камю писал: Человек смертен?возможно.Но давайте умирать сопротивляясь, и если нам суждено небытие, то не станем соглашаться, что это справедливо.
Сартр заявляет-человек есть прежде всего то, кем он выступает в своих проектах, замыслах, к чему стремится. Вот главная специфика человека. Человек,который ничего не желает, есть «труп», так как он совпадает со своей вещественностью. Выбор- это свобода. Отказ от выбора-тоже выбор, таким образом, человек обречен на свободу, ибо не выбирать он не может.
По мнению экзистен-тов, человек вынужден пребывать в истории и не может жить вне общества. Но в то же время он способен стойко перенести саму перспективу заката общества, трагических поворотов истории, если перестанет искать в истории свое предназначение. Противопоставление человека и истории, человека и общества составляет один из основных принципов в экзистенциализме.
27. Философские идеи психоанализа.
Одно из наиболее влиятельных идейных течений XX в. — психоанализ. Его основы в 20-е годы заложил австрийский врач-психиатр Зигмунд Фрейд.фрейд выделил 3 уровня психики
1.оно(ид)-сов-ть комплексов, инстинктов(сексуальных, агрессивности, жизни, смерти)
2.я(эго) - созание субъекта, балансирует между ид и супер-эго
3.сверх-я(супер-эго) - олицетворяет собой императивы, должноствования, запреты социокульт. хар-ра
Принципы человека:
1.удовольствия(бессознательные влечения, направленные на получение макс. удовольств.)
2.реальности(корректирует протекание псих. процессов в соотв. с требованиями окружения)
либидо по фрейду - секчуальное влечение
Согласно Фрейду происходит сублимация-вытеснение нормами морали половой энергии на другую.
метода разрешения внутр. конфликтов
1.вытеснение
2.проекция
3.переориентация
4.рационализация
5. сублимация.
Постижение бессознательного осуществляется в психоанализе не чем иным, как восстановлением (припоминанием) в памяти человека ранее полученного знания. Психоанализ объясняет настоящее, сводя его к прошлому, к детству человека. Это все увязывается с сексуальными отношениями, чувствами в семье между детьми и родителями. Завершается познание бессознательного обнаружением "эдипова комплекса" — тех первоначальных сексуальных влечений, под воздействием которых структурируется вся человеческая деятельность.
Значительное внимание Фрейд уделял сновидениям человека, полагая, что силы бессознательного проявляются в них наиболее адекватно.
Юнг. "Либидо" охватывает все проявления жизненной энергии чел-ка, воспринимаемые им в кач. бессознательного.
кроме личного бессознательного, описанного фрейдом, выдвинул понятие коллективного бессознательного.
в качестве главного понятия идет понятие архетипа (прообраза) - дремлющая мысле-форма, присущаая всем людям.
идал - определенный варианта архетипа.
для многих людей бессознательно мудрость проявл-ся в образе старца, родина в образе матери.
архетипы проявл-ся в снах, фантазиях, иллюзиях, реальной жизни.
архетип - спос-ть раз за разом воспроизводить одни и те же или сходные мифич. представления. люди всегда нуждались в демонах и не могли жить без богов.
Ученик Юнг на место личного бессознательного ставит коллективное бессознательное.
Фромм-последователь Фрейда, вводит понятие «социальный характер»:
рецептивный(получение)-для себя
эксплуататарский-не работ., но получ.
накопительский-копить
рыночный-что-то купить,обмен
Бессознательное влияет на сознательное.