- •III. Окружающий человека мир представлен в трех формах:
- •IV. Межкультурная коммуникация и принцип толерантности.
- •III. Активные процессы в русском языке XX-XXI века.
- •Социально – функциональная стратификация русского языка.
- •Литературный язык как нормированный вариант языка.
- •3.Язык и речь. Речевая культура и культура речи. Типы речевой культуры. Основные понятия культуры речи. Нормативный, коммуникативный, этический аспекты культуры речи.
- •V. Существует 4 типа речевой культуры носителей литературного языка:
- •V. Коммуникативные качества хорошей речи.
- •Языковая норма: основные признаки, характер, темпы изменения и виды. Кодификация. Норма и узус. Понятие лингвистического конфликта и способы его разрешения.
- •IV. Связь системы, нормы и узуса.
- •1)Многозначность и омонимия, их использование. Паронимы и парономазия.
- •IV. Основные критерии разграничения полисемии и омонимии:
- •2)Синонимы и антонимы, их типы и употребление в речи.
- •Инвективная и обсценная лексика как «зоны риска».
- •IV. Основные признаки заимствований (фонетика):
- •Пассивная лексика как часть культурно-языковой памяти: лексика ограниченного употребления; активная и пассивная лексика; агнонимы; церковнославянская и старославянская лексика.
- •IV.Использование устаревших слов:
- •Русская фразеология: стилистическая окраска фразеологизмов; функциональная характеристика фразеологизмов. Речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов.
- •III. Значение фразеологизмов.
- •IV. Речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов.
- •I.Варианты падежных окончаний:
- •II.Особенности склонения составных существительных:
- •III.Особенности склонения некоторых имен и фамилий:
- •Трудные случаи употребления имени числительного: сочетания с сущетвительными; употреблени собирательных числительных, склонение числительных, числительное в составе сложных слов.
- •II.Нормы и варианты употребления имен числительных:
- •Трудные случаи употребления некоторых разрядов местоимений: личных, притяжательных, вопросительно-относительных, неопределенных, определительных.
- •Употребление глагола и его форм: образование и употреьление причастий и деепричастий; правила употребления причастных и деепричастных оборотов
- •Трудные случаи координации подлежащего и сказуемого: сказуемое при подлежащем, выраженным количественно-именным сочетанием; при подлежащем, имеющим при себе приложение и тд.
- •II.Сказуемое при подлежащем – количественно-именном сочетании (счетном обороте).
- •III.Согласование сказуемого с подлежащим, имеющим при себе приложение.
- •IV.Сказуемое при подлежащем-местоимении вопросительном, относительном, неопределенном, отрицательном.
- •V.Сказуемое при подлежащем-несклоняемом существительном, сложносокращенном слове, нерасчленимой группе слов.
- •VI. Согласование связки с именной частью сказуемого.
- •VI. Согласование сказуемого с однородными подлежащими.
- •Нормы сочетания однородных рядов. Типичные ошибки и способы их устранения.
- •Типичные ошибки при построении сложных предложений и способы их устранения
- •23.Сферы общения и функциональные разновидности современного русского литературного языка.
- •I. Функциональные разновидности современного русского литературного языка.
- •Научное общение –
- •24. Научный стиль, основные языковые особенности. Специальные приемы научных текстов.
- •25. Официально-деловой стиль, основные подстили, языковые и жанровые особенности.
- •1. Язык дипломатических документов:
- •2. Язык законов:
- •3. Язык административно-канцелярских документов:
- •26. Публицистический стиль, его языковые особенности. Стилевая полифония публицистических текстов.
- •28. Риторика как наука об искусстве речи и способах речевого воздействия.
- •3. Основные части ораторской речи:
- •29. Предпосылки спора и его цель.
Нормы сочетания однородных рядов. Типичные ошибки и способы их устранения.
Однородные члены предложения – синтаксически одинаковые члены предложения, связанные друг с другом сочинительной связью. Они выполняют одинаковую синтаксическую функцию, связаны с одним и тем же общим членом предложения и произносятся с интонацией перечисления. Однородными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения.
Однородный ряд – несколько однородных членов, относящихся к одному и тому же члену предложения. В предложении может быть несколько однородных рядов.
Ошибки в построении предложений с однородными членами - ошибки, заключающиеся в объединении логически неоднозначных, лексически или стилистически несопоставимых компонентов в перечислительном ряду; нагромождение элементов перечисления; неорганизованное построение перечисления; отсутствие согласования однородных членов и обобщающего слова.
В зависимости от характера нарушений выделяются следующие типы ошибок:
Ошибки, возникающие в результате объединения в качестве однородных вещественно несопоставимых понятий: Он любил живопись и квашеную капусту; Он вернулся домой с ребенком и с насморком.
Преднамеренное столкновение таких понятий ведет к сильной экспрессивной фигуре – зевгме: Он решил убить время и любовника своей возлюбленной. Чтобы сохранить мир в семье, необходима любовь, терпение, понимание… и, по крайней мере, два цветных телевизора.
Ошибки, возникающие в результате объединения в качестве однородных членов видовых и родовых понятий: В зоопарке мы видели птиц, страусов, слонов.
Ошибки, возникающие при объединении в рамках перечислительной конструкции частично пересекающихся понятий: Женщины и врачи; трактористы и односельчане.
Ошибки, возникающие при попарном сочетании несопоставимых по смежности понятий: Родители и друзья, руководители и соседи, коллеги и дети, все присутствовали на юбилее.
Ошибки, вызванные лексической несочетаемостью опорного слова и одного из компонентов перечислительного ряда: Проявление заботы и помощи порадовали всех («проявление помощи» нужно заменить на «оказанная помощь»).
Ошибки, заключающиеся в нарушении падежного согласования опорного слова и однородных членов: На заседании присутствовали избиратели из следующих районов: Центральный, Северный, Восточный.
Ошибки, возникающие при использовании в перечислительном ряду двойных сопоставительных союзов (неудачное расположение союзов, образование неправильных пар союзов): Деньги я могу как держать дома, так и отдать в банк. Правка: Деньги я могу держать как дома, так и в банке.
Ошибки, заключающиеся в объединении в качестве однородных элементов причастных и деепричастных оборотов с придаточными предложениями: Девушка, сидящая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. Правка: Девушка, которая сидела у окна и хорошо пела…
Недостатком является нанизывание (перегруженность) – перечисление не ведет к уточнению смысла: Обнялись и облобызались; В кратчайшие сроки требуется обеспечить увеличение объема проектных работ, увеличение объема изыскательных работ, улучшение качества проектирования…
Частой ошибкой является нарушение необходимого порядка слов при составлении перечислительного ряда: Он научил Виктора не только профессиональным приемам, но и открыл красоту профессии фрезеровщика (надо: не только научил, но и открыл).
Способы устранения ошибок в построении однородных рядов:
Введение новых слов: Чтение фантастических романов воспитывало в юноше любовь к путешествиям, мечты о покорении космоса. - Чтение фантастических романов воспитывало в юноше любовь к путешествиям, рождало мечты о покорении космоса.
Отказ от употребления однородных членов, коренная переработка предложения: Особенную помощь и личное участие в проведении Спартакиады оказали начальник депо и председатель профкома.- Большую помощь в проведении Спартакиады оказали начальник депо и председатель профкома, которые сами участвовали в соревнованиях.
Восстановление падежного согласования: На заседании присутствовали избиратели из следующих районов: Центральный, Северный, Восточный. - … Центрального, Северного, Восточного.
Изменение фразы и правильное соединение однородных членов: Девушка, сидящая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. Правка: Девушка, которая сидела у окна и хорошо пела…
Исправление лексической несочетаемости одного из компонентов при помощи замены слова: Проявление заботы и помощи порадовали всех («проявление помощи» нужно заменить на «оказанная помощь»).