- •1. Элементы внутренней техники актера.
- •2. Роль ведущего (Конферансье) в тп и п
- •3. Работа режиссера с исполнителем в ртпп
- •1. Исполнители.
- •2. Участники художественных номеров.
- •3. Работа со зрителем.
- •4.Работа с реальным героем.
- •2. Работа режиссера с исполнителем.
- •4. Сущность и виды искусства.
- •5. Праздник как социально – художественное явление его основные функции
- •6. Литература как вид искусства особенности драматургии как рода литературы
- •7. Сценарий и режиссура конкурсно-игровых программ
- •8. Особенности драматургии театрализованного действа.
- •9. Особенности режиссуры массовых спортивно художественных представлений.
- •10. Сценарий – драматургическая основа театрализованного представления.
- •11. Режиссерский замысел массового праздника постановочный план и его структура.
- •2. Идейно - тематическое содержание сценария.
- •3. Действенное содержание сценария
- •4.Сценографическое решение представления
- •5. План подготовки театрализованного представления
- •Раздел I. Социально-педагогическое значение события, которому посвящен праздник.
- •Раздел 2. Идейно - тематическое содержание сценария:
- •Раздел 4. Пространственное решение массового праздника
- •Раздел 5. Рабочий сценарий и монтажный лист по следующей схеме:
- •Раздел 6. Планирование подготовки и проведения массового праздника.
- •12. Монтаж как творческий метод сценария, виды монтажа и их характера.
- •13. Сценарий и режиссура театрализованного концерта принцип составления концертной программы.
- •14 Конфликт и его особенности в драматургии тп.
- •15. Этапы работы режиссера в процессе воплощения замысла тп.
- •16. Драматургическая кривая и ее характеристики.
- •17. Режиссёрские приёмы как средства раскрытия темы.
- •18. Методы работы с документальным материалом в сценарии театрализованного предстовлении.
- •13. Информация, заключенная в факте
- •14.Драматургичность документального объекта внимания.
- •15.Процесс драматургизации факта.
- •19 Функции музыки в массовом театрализованном представлении, формы её использования.
- •20. Метафора, как элемент драматургизации документального материала в сценарии тп.
- •21. Использование принципов режиссуры в.Э. Мейерхольда в практике театрализованного представления.
- •22. Сценарный ход и его роль в создании смысловой и художественной целостности сценарии.
- •23. Мизансцена – образный язык режиссера. Особенности мизансценирования в тп.
- •24. Языковые выразительные средства как элемент художественности в сценарии тп.
- •25. Атмосфера сценического действа.
- •26. Характеристика основных способов создания сценариев тп. Форма записи сценарии.
- •27. Работа режиссера с реальным героем в тп п.
- •28. Инсценирование литературного материла.
- •29. Режиссура как профессия функции режиссера.
- •30. Художественный образ и способы его создания в драматургии тп.
- •31. Сценагрофическое решение представления.
- •32. Жанры в драматургии тп.
- •33. Особенности режиссуры эстрадного представления.
- •34. Основные тенденции развития драматургии театрализованного действа, на современном этапе.
- •35. Театр как вид искусства, основные особенности театрального искусства.
- •36. Характеристика основных разновидностей сценариев клубных театрализованных представлений, концерт, тематический вер, конкурсно – игровая программа тп спектакль
- •37. Разновидности игрового действия.
- •38. Пластические выразительные средства в тп.
- •39. Приемы активизации аудитории и их использование в различных театрализованных представлениях, праздниках, обрядах.
- •40. Исследование проблем драматургии тп.
- •41. Драматургия зримой песни.
- •42. Эпизод в сценарии как синтез документального и художественного материала.
- •43. Хореография в тп и п.
- •44. Наблюдательность воображение и фантазия – профессиональные качества сценариста.
- •45. Система Станиславского.
- •46. Стиль, стилистика, и стилизация в работе сценариста.
- •47. Организация и проведение репетиций при подготовке мп.
- •48. Персонажи в тп и п
- •49. Этапы работы над художественным словом в тп и п.
- •50. Разработка сценария современного обряда.
14 Конфликт и его особенности в драматургии тп.
15. Этапы работы режиссера в процессе воплощения замысла тп.
В процессе осуществления режиссёрского замысла различают обычно три периода: застольный, в выгородки на сцене, и непосредственно на сцене в костюмах и с реквизитом.
1. Застольный период – важный этап работы с актёрами. На первую свою встречу с актёрами режиссёр обычно приходит с известным багажом – с определённым режиссёрским замыслом. С более или менее тщательно разработанным проектом постановки. С более или менее тщательно разработанным проектом постановки. Чем яснее для самого режиссёра тот творческий замысел, с которым он явился к актёрам на первую репетицию, чем он богаче и увлекательнее для него самого, тем лучше. Важно увлечь актёров. Работа над спектаклем идёт хорошо только тогда, когда режиссёрский замысел вошёл в плоть и кровь актёрского коллектива. Неправильно, если на таких собеседованиях будет говорить только режиссёр. Пусть актёры скажут: тему, идею, сверхзадачу, отношение между персонажами. Режиссёр должен руководить этими беседами. Так постепенно режиссёрский замысел станет замыслом коллектива. В ходе застольных репетиций осуществляется действенный анализ пьесы и устанавливается действенная линия каждой роли. Цель итого этапа – дать возможность каждому актёру прощупать ход действий своей роли. Репетиции должны сами собой перейти в следующую фазу.
2. Характерной чертой второй фазы являются поиски мизансцен. Репетиции протекают в выгородке, т. е. в условиях временной сценической установки. Мизансцена – расположение действующих Лий на сценической площадке в определённых физических отношениях друг к другу и к окружающей их вещественной среде. Режиссёр должен увидеть в своём воображении то, что он хочет реализовать на сцене, и мысленно проиграть увиденное за каждого участника сцены. Предварительная разработка мизансцен в виде подробной партитуры так же закономерна для начинающего и малоопытного режиссёра, как импровизация для зрелого мастера. Нужно быть готовым – любую заготовленную мизансцену сменить на другую.
3. Третий этап протекает на сцене, когда мизансценирование в основном закончено. Осуществляется окончательная отделка спектакля. Всё уточняется (свет, грим, костюмы, музыка). Здесь важны как творческие качества режиссёра, так и его организаторские способности.
(Б. Е. Захава. Мастерство актёра и режиссёра).
Решение – это ответственный замысел необходимо рассказать актёрам замысел так, чтобы ясна была сюжетная основа произведения, как предпосылка; необходимо последить за внутренней жизнью героев. Характер
18
рассказа должен быть очень пристрастным и очень определённым. Одно дело сформулировать положения замысла, но совсем другое найти им конкретное сценическое выражение, следовательно важно, чтобы режиссёр отобрал предлогаемые обстоятельства, через которые должна максимально выразится сверхзадача спектакля. Смысл режиссёрского решения состоит в том, чтобы найти единственную, непосредственную связь между существом «идеального» замысла и способом его реализации. Найти путь, образно выразить само существо, содержание пьесы и убедить зрителя в правельности вашей идейной позиции через точное сценическое решение, через его реализацию в актёре, через слово мы постигаем смысловую сторону произведения. Чтобы решение обрело материальность, необходимо найти точное физическое действие, причём – единственное возможное!
Г. Товстоногов. О профессии режисс1ёра 1967