- •1. Элементы внутренней техники актера.
- •2. Роль ведущего (Конферансье) в тп и п
- •3. Работа режиссера с исполнителем в ртпп
- •1. Исполнители.
- •2. Участники художественных номеров.
- •3. Работа со зрителем.
- •4.Работа с реальным героем.
- •2. Работа режиссера с исполнителем.
- •4. Сущность и виды искусства.
- •5. Праздник как социально – художественное явление его основные функции
- •6. Литература как вид искусства особенности драматургии как рода литературы
- •7. Сценарий и режиссура конкурсно-игровых программ
- •8. Особенности драматургии театрализованного действа.
- •9. Особенности режиссуры массовых спортивно художественных представлений.
- •10. Сценарий – драматургическая основа театрализованного представления.
- •11. Режиссерский замысел массового праздника постановочный план и его структура.
- •2. Идейно - тематическое содержание сценария.
- •3. Действенное содержание сценария
- •4.Сценографическое решение представления
- •5. План подготовки театрализованного представления
- •Раздел I. Социально-педагогическое значение события, которому посвящен праздник.
- •Раздел 2. Идейно - тематическое содержание сценария:
- •Раздел 4. Пространственное решение массового праздника
- •Раздел 5. Рабочий сценарий и монтажный лист по следующей схеме:
- •Раздел 6. Планирование подготовки и проведения массового праздника.
- •12. Монтаж как творческий метод сценария, виды монтажа и их характера.
- •13. Сценарий и режиссура театрализованного концерта принцип составления концертной программы.
- •14 Конфликт и его особенности в драматургии тп.
- •15. Этапы работы режиссера в процессе воплощения замысла тп.
- •16. Драматургическая кривая и ее характеристики.
- •17. Режиссёрские приёмы как средства раскрытия темы.
- •18. Методы работы с документальным материалом в сценарии театрализованного предстовлении.
- •13. Информация, заключенная в факте
- •14.Драматургичность документального объекта внимания.
- •15.Процесс драматургизации факта.
- •19 Функции музыки в массовом театрализованном представлении, формы её использования.
- •20. Метафора, как элемент драматургизации документального материала в сценарии тп.
- •21. Использование принципов режиссуры в.Э. Мейерхольда в практике театрализованного представления.
- •22. Сценарный ход и его роль в создании смысловой и художественной целостности сценарии.
- •23. Мизансцена – образный язык режиссера. Особенности мизансценирования в тп.
- •24. Языковые выразительные средства как элемент художественности в сценарии тп.
- •25. Атмосфера сценического действа.
- •26. Характеристика основных способов создания сценариев тп. Форма записи сценарии.
- •27. Работа режиссера с реальным героем в тп п.
- •28. Инсценирование литературного материла.
- •29. Режиссура как профессия функции режиссера.
- •30. Художественный образ и способы его создания в драматургии тп.
- •31. Сценагрофическое решение представления.
- •32. Жанры в драматургии тп.
- •33. Особенности режиссуры эстрадного представления.
- •34. Основные тенденции развития драматургии театрализованного действа, на современном этапе.
- •35. Театр как вид искусства, основные особенности театрального искусства.
- •36. Характеристика основных разновидностей сценариев клубных театрализованных представлений, концерт, тематический вер, конкурсно – игровая программа тп спектакль
- •37. Разновидности игрового действия.
- •38. Пластические выразительные средства в тп.
- •39. Приемы активизации аудитории и их использование в различных театрализованных представлениях, праздниках, обрядах.
- •40. Исследование проблем драматургии тп.
- •41. Драматургия зримой песни.
- •42. Эпизод в сценарии как синтез документального и художественного материала.
- •43. Хореография в тп и п.
- •44. Наблюдательность воображение и фантазия – профессиональные качества сценариста.
- •45. Система Станиславского.
- •46. Стиль, стилистика, и стилизация в работе сценариста.
- •47. Организация и проведение репетиций при подготовке мп.
- •48. Персонажи в тп и п
- •49. Этапы работы над художественным словом в тп и п.
- •50. Разработка сценария современного обряда.
1. Элементы внутренней техники актера.
( Б.Е.Захава «Мастерство актера и режиссера», П.П.Ершов «Технология актерского искусства»).
Внутренняя техника актера заключается в создании необходимых внутренних (психических) условий для естественного и органического зарождения действия. Вооружение актера внутренней техникой связано с воспитанием в нем способности вызывать в себе правильное самочувствие, то внутреннее состояние, при отсутствии которого творчество оказывается невозможным.
Необходимо, чтобы актер владел своим вниманием, своим телом (мускулатурой) и умел серьезно относится к сценическому вымыслу как к подлинной правде жизни.
Внимание – это собранность, сосредоточенность, увлеченность чем-либо, кем-либо. Оно всегда на что-нибудь направлено. Так должно быть и на сцене. То, на что оно направлено называется объектом.
В жизни существует два вида внимания: непроизвольное (объект сам собой овладевает вниманием человека – окрик). Произвольное внимание: необходимо усилие воли. Препятствия могут быть внешними и внутренними.
Сценическое внимание – всегда произвольное, естественное (органичное), должно быть сосредоточено на произвольно выбранном объекте. Объектом внимания на сцене должно быть сосредоточено на том объекте, каким должен быть персонаж. Не сцене объекты внимания практически всегда вне нас.
Сценическое воображение и фантазия.
Воображение – это действенный процесс, создающий то, что есть, то, что мы знаем, что мы видим, переживаем. Вообразить т.е. представить.
Фантазия – это то, чего в действительности нет. Фантазирую вокруг себя. Воображение, как позыв к действию. Делится на творческое (режиссер), творящее (актерское искусство) и воспринимающее (зритель).
Сценическое оправдание.
В каждый данный момент поведения человека мотивировано какой-либо причиной.
Оно может быть не осознано человеком, но тем не менее он поступает так, а не иначе. Окружающие верят человеку тогда, когда его слова или поведение убедительны, а убедительность возникает тогда, когда человек говорит очень убежденно. Мотивированность и убежденность связаны друг с другом. Убежденность возникает тогда, когда человек ясно осознает мотивы своих слов и действий, поэтому и исполнитель, и актер только тогда действуют убежденно, когда поведение его ясно и четко мотивировано, сценически оправдано.
Сценическое оправдание - это мотивировка сценического поведения актера. Вся эта мотивировка должна быть связана и находиться в соответствии с характером и обстоятельствами жизни сценического образа.
Сценическое отношение, оценка фактов.
Сценическое отношение к сценической не правде как к правде называется сценической верой (суть сценических отношений – вижу, что дано, а отношусь как задано). Каждый объект в жизни вызывает какое-то отношение, так и на сцене в связи с этим возникает определенная оценка. Оценка – это отношение образа к предмету, возникающему на сцене. Оценить – это значит установить определенное отношение. Если возникает верная оценка, тотчас меняется ритм поведения. Оценка – процесс перехода от одного события к другому.
Составные части оценки:
Смена объекта.
Собирание признаков от низшего к высшему.
В момент наивысшего признака устанавливаются определенные отношения и цель. Умение строить оценки – это умение держать зрителя.
Трансформация вещи и детали (ключи).
Сценическое общение.
Общение – это взаимодействие, взаимозависимость одного партнера от другого, когда устанавливается такая связь, когда при малейшем изменении в поведении одного меняется поведение другого. Оба находятся под воздействием и сами воздействуют на поведение других. Связь может быть и внутренняя. Молчащие люди находятся под воздействием друг друга.
Процесс общения выстраивается:
Посылаем мысль (вздохом, кашляем).
Слежу за восприятием ее партнерами.
Воспринимаю ответную мысль партнера.
Оцениваю ее.
Посылаю в ответ новую мысль.
Сценическое общение разрушается, когда исполнитель не интересуется, принял ли партнер мысль или он сам ее не воспринимает.
В общении в момент оценки важное место - момент пристройки.
Пристройка снизу.
Пристройка сверху.
Пристройка наравне.
При общении из двух партнеров один всегда активный, другой – пассивный.
Мускульная свобода.
Явление зажима на сцене связано с мускульной напряженностью. Явление зажима случается, когда неправильно выбран объект внимания, под наблюдением зрителей, объектом внимания необходимо сделать себя. Необходимо увлечься, исключая себя. Существуют упражнения для снятия мускульной напряженности. Быть мышечно-свободным, значит целесообразно расходовать мышечную энергию столько, сколько надо для каждого конкретного физического действия (нести, жать).
Эмоциональная память.
Станиславский К.С.: «Аффектная память. Где оживают ранее пережитые чувства» Играть только себя.
Внутреннее сценическое самочувствие.
Станиславский К.С. Слияние всех элементов внутренней техники создает необыкновенное внутреннее состояние – внутреннюю сценическую самочувственность.
Темпо - ритм.
Основная функция - прямое и непосредственное воздействие на чувства и переживания.
Ритм – чередование и повтор движений. Главное акценты, четкость остановок.
Темп – скорость, быстрота, медленность. Темп характеризует ритмичный рисунок во времени, укорачивает или удлиняет действие или речь.