38. Кросс-культурный аспект перевода.

Кросс-культурный - возникающий на перекрестке культур и создающий некую самостоятельную культуру. Иногда употребляется вместо слова "межкультурный".

Переводческая деятельность взаимосвязана с сопоставительным изучением лингвокультур. Именно фактор различия определяет направленность перевода на репрезентацию первичного текста в другой языковой и культурной среде для сохранения коммуникативного эффекта оригинала и, соответственно, на поиск языкового эквивалента, который сохранял бы адекватным функциональное содержание исходного сообщения. Отбор эквивалента в каждом случае представляет собой непрерывный творческий поиск переводческого решения. Данный процесс обусловлен не только взаимодействием языков, но и взаимодействием культур. Подобное взаимодействие часто трактуется как конфликт языков и конфликт культур, создающих барьеры коммуникации, без преодоления которых невозможен эффективный межкультурный диалог.

Перевод обнаруживает, что чем дальше в процессе общения осуществляется переход от универсальных ситуаций и предметов в область уникального и специфического, тем сложнее становится установление языкового выражения явлений, для чего необходим поиск «эквивалентов культур» Именно переводчик, как посредник в диалоге между культурами и «ретранслятор» языка и культуры, находится в процессе преодоления преград – терминологических, синтаксических, стилистических и прочих. Отсутствие в известных словарях вербального выражения определенных социокультурных реалий приводит к необходимости создания неологизмов, которые также оказываются незафиксированными в словарях. Факты перевода без достоверного знания национальной специфики реалий различных культур завершаются применением некорректных языковых соответствий, которые отмечаются даже в словарях.

При соприкосновении и сопоставлении двух языков определенный дискомфорт и неприятности вызывают так называемые «ложные друзья» переводчика. Из-за сходства по форме (по написанию и, частично, по произношению) слова данной категории могут создавать у переводящего ложные ассоциации, отличающиеся от тех, с которыми они связываются в исходном языке, а соответственно, подвергаться ложному отождествлению и становиться причиной искажений в переводе.

Таким образом, сложности перевода обусловлены различиями в языке и культуре, составной частью которой является коммуникативная культура. Национальная специфика затрагивает почти все сферы коммуникации. Даже в самых универсальных, повседневных, а также в профессионально значимых ситуациях общения существуют важные национальные особенности. Учитывать их необходимо в межкультурной коммуникации и при переводе.

39. Языковая форма, языковое значение и внеязыковая ситуация при переводе.

Каждый язык создаёт своеобразную “языковую картину мира”, что является одной из причин трудностей, возникающих при переводе. Структура языка способна определять возможные пути построения сообщений, организуя определённым образом выражаемые мысли, порой навязывая говорящим обязательное употребление тех или иных форм. Но языковая форма высказывания не определяет однозначно содержание высказывания, выводимое на основе интерпретации значений составляющих его единиц, а служит лишь исходной базой для понимания глобального смысла. Один и тот же смысл может быть выведен из разных языковых структур, и, наоборот, одна и та же структура может служить основой для формирования и понимания различных сообщений. Таким образом, зависимость выражения мыслей от способа их языкового выражения оказывается относительной и ограниченной. Говорящие могут сознавать различие между формой высказывания и сутью дела, преодолевать навязываемые языком стереотипы.

Термин «значение» следует понимать широко, имея в виду не только референциальные значения языковых единиц, но и все другие виды отношений, в которые входят эти единицы; во-вторых, о сохранении неизменного значения можно говорить лишь в относительном смысле, имея в виду лишь максимально возможную полноту передачи значений. Из этого вытекает, что, во-первых, задачей переводчика является по возможности полная передача всех типов языковых значений — референциальных, прагматических и внутрилингвистических и, во-вторых, при переводе неизбежны смысловые потери. В наибольшей степени при переводе сохраняются референциальные значения. В системе референциальных значений языковых единиц запечатлен весь практический опыт коллектива, говорящего на данном языке, а поскольку сама реальная действительность, окружающая разные языковые коллективы, в большей степени совпадает, нежели расходится, постольку референциальные значения, выражаемые в разных языках, совпадают в большей степени, чем расходятся. В меньшей степени поддаются передаче при переводе значения прагматические. Дело в том, что хотя сами описываемые предметы, понятия и ситуации для носителей разных языков в подавляющем большинстве одинаковы, отношение разных человеческих коллективов к данным понятиям может быть различным, а тем самым будут различаться и прагматические значения соответствующих знаков в разных языках. Внутрилингвистические значения в силу самой своей сущности поддаются передаче при переводе в минимальной степени. Как правило, они вообще не сохраняются в процессе перевода: происходит замена одного языка на другой, а каждый язык представляет собой своеобразную систему, элементы которой находятся друг с другом в отношениях, специфичных для данной языковой системы. Поэтому внутрилингв.значения, присущие единицам ИЯ, исчезают и заменяются значениями, свойственными единицам ПЯ.

Нередко имеют место случаи, когда даже максимально широкий контекст не содержит в себе никаких указаний относительно того, в каком именно значении употребляется в данном случае та или иная полисемантическая единица и, стало быть, какой эквивалент должен быть выбран в данном случае при переводе. В этих случаях для получения требуемой информации необходим выход за пределы языкового контекста и обращение к экстралингвистической ситуации. Под «ситуацией» имеется в виду, во-первых, ситуация общения, то есть та обстановка, в которой совершается коммуникативный акт; во-вторых, предмет сообщения, то есть обстановка (совокупность фактов), описываемая в тексте; в-третьих, участники коммуникации, то есть говорящий (пишущий) и слушающий (читающий). Учет этих факторов во многих случаях является необходимым условием для правильного выбора соответствия той или иной единице ИЯ в процессе перевода. Иногда в этом случае говорят о «внеязыковом (экстралингвистическом) контексте» или о «контексте ситуации».

Учитывая, что основное содержание любого сообщения заключается в отражении какой-то внеязыковой ситуации, действия переводчика представляются следующим образом:

• воспринимая текст оригинала, переводчик отождествляет составляющие этот текст единицы с известными ему языковыми единицами исходного языка;

• интерпретируя их значение в контексте, выясняет, какую ситуацию реальной действительности описывает оригинал;

• описывает эту ситуацию на языке перевода.