- •1. Дайте визначення предмету „Історія України”, вкажіть на його методологічні принципи, джерела та значення його вивчення у вищій школі.
- •2) Розкрийте суть основних історіософських концепцій щодо походження та часу виникнення українського народу. Яка з них, на вашу думку, найбільш достовірна? Аргументуйте.
- •3 Розкрийте зміст поняття "історико-етнографічний регіон". Назвіть причини та етапи формування історико-етиографічних регіонів на території України.
- •4. Які ви знаєте гіпотези шодо походження назв "Русь" та "Україна"? Як в українській історіографії висвітлюються проблеми етнічного походження
- •5. Назвіть етнополітичний аспект литовської експансії на українські землі. Чи
- •7. Дайте характеристику етнополітики козацько-гетьманської держави. Які факти свідчили про посилення "російського фактору''''''''?
- •8. Проаналізуйте процес обмеження та остаточної лікзідації царськимським урядом автономії України (друга половина XVII- XVIII ст..) Виділіть етнополітичний аспект цієї проблеми.
- •15. Визначте місце України в планах імперіалістичних держав напередодні та на початку Першої світової війни. В чому полягала трагедія українського народу в цій війні?
- •16. Дайте характеристаку діяльності Української Центральної Ради у боротьбі за відродження української держави. Визначте етнополітичний аспект цієї діяльності.
- •17.Історичні особливості пошуку оптимальних моделей будівництва незалежної України. Еволюція українського державотворення в 1917-1920рр.
- •19. Охарактеризуйте плани і політику сусідніх держав щодо України напередодні та початку Другої світової війни.
- •20 Охарактеризуйте процес „радянізації” на Західній Україні після включення її до складу срср та урср. Як оцінюються ці подцї в історичній літературі?
- •25 Конституційний процес, реорганізація вищих органів управління та місцевого самоврядування України.
- •27. Проаналізуйте проблеми взаємовідносин України та Росії в історичній ретроспективі і сьогодні.
- •28 . В чому ви вбачаєте здобутки та прорахунки української дипломатії у
- •29. З якою метою розпочався процес політичного реформування Української держави на початку XXI гг..? Які ви "знаєте пропозиції щодо внесення змін до діючої Конституції України 1996 р.?
- •16 Квітня 2000р. Відбувся Всеукраїнський референ-дум за народною Ініціативою.
- •32. Дайте характеристику польсько-литовським уніям та визначте їх значення для соціального розвитку України.
- •33.С тановище української соціальної структури в добу національної революції середини XVII ст. Та соціальну модернізацію України в складі Російської та Австрійської імперій в кінці XVIII-початку xXст.
- •94% Селянських господарств після реформи мали наділи недостатні для ведення повноцінного господарства.
- •44. Охарактеризуйте політико-ідеологічні і культурні процеси з Україні в перші післявоєнні десятиріччя 1945 - 1964 рр. Визначте суть та наслідки - для України хрущовської "відлиги".
- •49.Дайте характеристику соц.Політики Української держави
- •50 Охарактеризуйте розвиток освіти за часів Київської Русі та Гетьманщини.Які національні риси вона мала?
- •51. Наслідки Берестейської унії у духовній сфері
- •Вопрос 51
- •53. Освітянські реформи 19 ст.
- •54. Проаналізуйте становище освіти у період цр і Гетьманаду.
- •56. Проаналізуйте розвиток української освіти у радянські часи. Яку роль відігравало запровадження системи загальної середньої освіти у 70-х роках XX ст..
- •59.Визначте пріорітетні напрямки наукової, освітньої, промислової політики України після проголошення незалежності
- •60. Розкрийте суть, періодизацію та соціально-економічні наслідки сучасної науково-технічної революції для українського суспільства.
15. Визначте місце України в планах імперіалістичних держав напередодні та на початку Першої світової війни. В чому полягала трагедія українського народу в цій війні?
Напередодні Першої світової війни українські землі продовжували залишатися у складі двох імперій - Росій-ської та Австро-Угорської. Вони різнились рівнем економіч-ного і соціального розвитку, освіти та культури, адміністра-тивним устроєм. Обидві імперії проводили імперську полі-тику, спрямовану на знищення національної самобутності населення і колоніальну експлуатацію цих земель. Найбіль-ших утисків у національному відношенні зазнавало україн-ське населення під владою імперії. Національна політика австрійського уряду, хоча і була м''''якшою, вела до розпа-лення українсько-польського конфлікту в Галичині.
Економічно більш розвинутими були українські землі у складі Російської імперії, особливо Південь і Схід Укра-їни. Донбас став вугледобувною і металургійною базою Російської імперії. На той час рівень добування вугілля і виплавки металу був основним показником могутності країни. Так, у 1913 р. Донбас дав 70 % вугілля, що видо-бувалося в Російській імперії. Вже в роки війни (1915-1916 рр.) заводи, розташовані на Україні, виробляли 96,7 %- прокату, 68 % - сортового металу, 99 % - двотаврових балок і швелерів, 53 % - солі, 81 % - олова, 90 % - срібла, 75 % - чавуну. Крім того, сільське господарство давало 16 млн тонн товарного зерна.
У той же час на українських землях у складі Австро-Угорської Імперії промислових підприємств майже не було. Єдиними галузями, що розвивалися, стали лісообробна, нафтодобувна, харчова. Селянство потерпало від малозе-мелля, і значна частина населення змушена була емігрувати.
Перша світова війна, на порозі якої опинився світ, носила загарбницький характер з боку обох ворогуючих блоків Українські землі були об''''єктом їх експансії. На них претен-дували Росія, Австро-Угорщина, Німеччина і Румунія.
Росія, яка на міжнародній арені виставляла себе захис-ником слов''''янських народів, прагнула завершити справу російських царів - об''''єднати всі землі Київської Русі під своєю зверхністю. В ході війни вона намагалась оволодіти Галичиною, Буковиною, Закарпаттям. Загарбання цих зе-мель мало за мету придушити гніздо «мазепинства», яке поширювало свій вплив на Наддніпрянську Україну. Всі плани російського генерального штабу вістря наступу ро-сійської армії спрямовували в Галичину.
Австро-Угорщина, у свою чергу, зазіхала на Волинь і Поділля. Напередодні війни австрійський імператор обі-цяв українським політичним діячам, що на українських зем-лях Австро-Угорщини і землях, відторгнутих від Росії, буде створено окрему адміністративну одиницю з широкими автономними правами під зверхністю Австро-Угорщини.
Широкі плани щодо України розроблялись у Німеччи-ні - як з боку військових, так і з боку промисловців і політиків Так, один із найвпливовіших німецьких промис-ловців Август Тіссен заявляв «Росія повинна віддати нам прибалтійські провінції . , частину Польщі і Донецький басейн з Одесою, Кримом і Приазов''''ям » У 1897 р. ні-мецький публіцист Пауль Рорбах писав «Хто володіє Ки-євом, той має ключ від Росії». Особливо привабливою Україна з її сировинними і продовольчими запасами стала для Німеччини на завершальному етапі війни, коли й влас-ні ресурси були вичерпань.