- •Оглавление
- •Учебно-методическое пособие по учебной дисциплине «психодиагностика» пояснительная записка
- •I. Аннотация учебной дисциплины
- •II. Место дисциплины в учебном плане
- •III. Цели и задачи дисциплины
- •V. Содержание дисциплины.
- •V.1. Темы дисциплины и виды занятий Тематический план дисциплины «Психодиагностика» для очного учебного отделения психологии
- •V.2. Основное содержание лекционных занятий дисциплины «Психодиагностика» Лекция № 1. Предмет, задачи и методы психодиагностики
- •Лекция № 2. История развития психодиагностики на Западе и в России
- •Лекция № 3. Малоформализованные методы психодиагностики
- •Лекция № 4. Тест как предмет исследования
- •Лекция № 5. Методологические принципы работы психолога-диагноста
- •Лекция № 6. Психодиагностическое обследование
- •Лекция № 7. Диагностика интеллекта
- •Лекция № 8. Диагностика уровня достижений
- •Лекция № 9. Диагностика креативности
- •Лекция № 10. Диагностика личности
- •V.3. Основное содержание семинарских занятий дисциплины «Психодиагностика» Тема № 1. Предмет, задачи и методы психодиагностики семинар № 1
- •Тема № 2. История развития психодиагностики на Западе и в России семинар № 2
- •Тема № 3. Малоформализованные методы психодиагностики семинар № 3
- •Тема № 4. Тест как предмет исследования семинар № 4
- •Тема № 5. Методологические принципы работы психолога-диагноста семинар № 5
- •Тема № 6. Психодиагностическое обследование семинар № 6
- •Тема № 7. Диагностика интеллекта семинары №№ 7-8
- •Тема № 8. Диагностика уровня достижений семинар № 9
- •Тема № 9. Диагностика креативности семинар № 10
- •Семинары №№ 11-14 Тема № 10. Диагностика личности
- •V.4. Основное содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине «Психодиагностика» Тема № 1. Предмет, задачи и методы психодиагностики
- •Тема № 2. История развития психодиагностики на Западе и в России
- •Тема № 3. Малоформализованные методы психодиагностики
- •Тема № 4. Тест как предмет исследования
- •Тема № 5. Методологические принципы работы психолога-диагноста
- •Тема № 6. Психодиагностическое обследование
- •Тема № 7. Диагностика интеллекта
- •Тема № 8. Диагностика уровня достижений
- •Тема № 9. Диагностика креативности
- •Тема № 10. Диагностика личности
- •V.5. Лабораторный практикум по дисциплине «Психодиагностика»
- •Тема № 4. «Тест как предмет исследования» Лабораторные работы №№ 1-2.
- •Тема № 6. «Психодиагностическое обследование» Лабораторная работа № 3. «Проективные методики»
- •Тема № 7. «Диагностика интеллекта» Лабораторные работы №№ 4-5. Лабораторная работа № 4. «Интеллект и его диагностика»
- •Лабораторная работа № 8. «Теория черт – факторная модель личности р. Кеттелла»
- •Лабораторная работа № 9. «Исследование самоотношений»
- •Лабораторная работа № 10. «Исследование психического состояния личности»
- •Лабораторная работа № 11. «Направленность личности»
- •VI. Учебно-методическое обеспечение процесса изучения студентами дисциплины «Психодиагностика»
- •VI.1. Используемая (применяемая) по дисциплине литература
- •VII. Средства обеспечения освоения дисциплины «Психодиагностика»
- •VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Психодиагностика»
- •Приложение № 2. «примерный перечень вопросов к зачёту и к экзамену по дисциплине ″психодиагностика″»
- •Приложение № 3. «малоформализованный психодиагностический метод ″наблюдение″»
- •Приложение № 4. «область семантически подразумеваемых в психодиагностике значений времени»
- •Приложение № 5. «основы методологии научной психологии и психодиагностики»
- •Приложение № 6. «классификация психодиагностических методов и методик по к.М. Гуревичу, а.А. Бодалёву, в.В. Столину»
- •Приложение № 7. «планирование, организация и проведение эмпирического научного исследования»
- •1. Теоретическая методологическая подготовка исследовательской программы эмпирического исследования.
- •2. Методы сбора информации: выборка и анализ документов; наблюдение; опрос: анкетирование, интервьюирование.
- •3. Способы анализа и интерпретации, данных, получение эмпирически обоснованных обобщений, выводов и рекомендаций.
- •Приложение № 8. «методический практикум по психодиагностике экстремальных психических состояний личности»
- •Контрольные вопросы к темам № 1 и № 2 практикума по диагностике экстремальных состояний личности
- •Текст теста-опросника б.И. Додонова.
- •Обработка результатов.
- •Интерпретация результатов.
- •II. Психодиагностическая тестовая методика «Шкалы дифференциальных 4 эмоций» 5. Методика к. Изарда.
- •«Шкалы дифференциальных эмоций» бланк ответов респондента
- •Ключ к методике «Шкалы дифференциальных эмоций»:
- •III. Психодиагностическая тестовая методика «Экспресс – диагностика невроза» 6. Методика к. Хека - X. Хесса.
- •Текст (вопросы-утверждения) теста-опросника к. Хека – X. Хесса.
- •Подсчёт, обработка и интерпретация результатов теста.
- •IV. Психодиагностическая тестовая методика «Методика диагностики уровня социальной фрустрированности 8» 9. Методика л.И. Вассермана. Модификация в.В. Бойко.
- •Бланк ответов для методики л.И. Вассермана. Модификация в.В. Бойко.
- •Обработка данных теста л.И. Вассермана.
- •V. Психодиагностическая тестовая методика «Сущностные характеристики эмоциональности» 10. Методика е.П. Ильина.
- •Текст теста-опросника е.П. Ильина. "Сущностные характеристики эмоциональности".
- •«Ключ» к тесту-опроснику е.П. Ильина.
- •VI. Психодиагностическая тестовая методика «Методика изучения застенчивости» 11.
- •Текст теста-опросника "Методика изучения застенчивости".
- •Обработка и подсчёт результатов теста-опросника.
- •VII. Психодиагностическая тестовая методика «Методика диагностики уровня эмоционального выгорания» 12. Методика в.В. Бойко.
- •Текст теста-опросника «Методика диагностики уровня эмоционального выгорания».
- •Подсчёт данных теста-опросника.
- •Ключ для теста (по отдельным фазам и симптомам)
- •I. «напряжение»
- •II. «резистенция»
- •III. «истощение»
- •Обработка и интерпретация результатов теста.
- •Текст теста-опросника в.В. Бойко «Методика диагностики типа эмоциональной реакции
- •Подсчёт, обработка и интерпретация данных теста-опросника.
- •"Таблица обсчётов" («ключ») теста-опросника.
- •Текст теста-опросника «Методика диагностики "помех" в установлении эмоциональных контактов».
- •Подсчёт результатов (данных) теста-опросника.
- •Обработка и интерпретация результатов теста в.В. Бойко.
- •X. Психодиагностическая тестовая методика «Методика диагностики показателей и форм агрессии» 16. Методика а. Басса и а. Дарки. Адаптация а.К. Осницкого.
- •Текст теста-опросника а. Басса–а. Дарки. Адаптация а.К. Осницкого.
- •Подсчёт и интерпретация результатов теста Басса-Дарки.
- •Обработка данных теста.
- •II. Методика «Диагностика доминирующей стратегии психологической защиты личности в общении». Автор – в.В. Бойко. 18
- •Обработка данных теста.
- •Приложение № 11. «стимульный материал к психодиагностической методике тат (тематический апперцептивный тест) г. Мюррея и к. Моргана»
Подсчёт данных теста-опросника.
Каждый вариант ответа ("+"; "–") на тот или иной вопрос оценен экспертами тем или иным баллом в зависимости от его значимости. Обращайте, пожалуйста, особое внимание на знак ("+" или "–"), присвоенный ответу, т.е. на то, как ответил на этот вопрос респондент – положительно или отрицательно. Балл указывается в «ключе» рядом с номером суждения в скобках. Максимальную оценку в 10-ть баллов, – имеет признак, наиболее показательный для данного симптома. Это сделано потому, что признаки, включенные в симптом, имеют разное значение в определении его "тяжести". Всего В.В. Бойко выделяются три симптома общего синдрома эмоционального выгорания. В каждом из этих симптомов В.В. Бойко выделяет рад содержательных параметров, диагностирующихся отдельно.
В соответствии с «ключом», подсчитываются следующие компоненты синдрома эмоционального выгорания: 1) определяется сумма баллов раздельно для каждого из 12-ти симптомов «выгорания» отдельно; 2) подсчитывается сумма показателей симптомов для каждой из трех основных (1 - "напряжение", 2 - "резистенция", 3 - "истощение") фаз формирования «выгорания»; 3) находится итоговый показатель комплексного синдрома «эмоционального выгорания» – сумма показателей всех 12-ти симптомов (сумма показателей всех трех основных фаз синдрома).
"Плюсы" (+) ― ответы "да" на соответствующие данным номерам утверждения. "Минусы" (–) ― ответы "нет" на соответствующие данным номерам утверждения. Цифры в скобках - баллы, присвоенные данному ответу в каждом конкретном случае. Если совпадения нет – ответ не учитывается. Считаются (в соответствии с ключом) только прямые совпадения, каждому из которых присваивается заданный (обозначенный в скобках) балл.
Ключ для теста (по отдельным фазам и симптомам)
«Методика диагностики уровня эмоционального выгорания».
I. «напряжение»
Переживание психотравмирующих обстоятельств: +1(2), +13(3), +25(2), –37(3), +49(10), +61(5), –73(5);
Неудовлетворенность собой:
–2(3), +14(2), +26(2), –38(10), –50(5), +62(5), +74(3);
3. «Загнанность в клетку»:
+3(10), +15(5), +27(2), +39(2), +51(5), +63(1), –75(5);
4. Тревога и депрессия:
+4(2), +16(3), +28(5), +40(5), +52(10), +64(2), +76(3).
II. «резистенция»
1. Неадекватное избирательное эмоциональное реагирование:
+5(5), –17(3), +29(10), +41(2), +53(2), +65(3), +77(5);
Эмоционально-нравственная дезориентация: +6(10), –18(3), +30(3), +42(5), +54(2), +66(2), –78(5);
Расширение сферы экономии эмоций:
+7(2), +19(10), –31(2), +43(5), +55(3), +67(3), –79(5);
4. Редукция профессиональных обязанностей: +8(5), +20(5), +32(2), –44(2), +56(3), +68(3), +80(10).
III. «истощение»
1. Эмоциональный дефицит:
+9(3), +21(2), +33(5), –45(5), +57(3), –69(10), +81(2);
2. Эмоциональная отстраненность:
+10(2), +22(3), –34(2), +46(3), +58(5), +70(5), +82(10);
Личностная отстраненность (деперсонализация):
+11(5), +23(3), +35(3), +47(5), +59(5), +72(2), +83(10);
Психосоматические и психовегетативные нарушения:
+12(3), +24(2), +36(5), +48(3), +60(2), +72(10), +84(5).