- •Орієнтовний розподіл годин за тематичним планом вивчення навчальної дисципліни
- •Пояснювальна записка
- •Зміст навчальної дисципліни
- •Розділ 1. Передумови, причини та етапи виникнення соціології
- •Стадії пізнання суспільства
- •Соціологічні школи іі пол. Хіх століття
- •Класична соціологія Основні положення соціології м. Вебера
- •Основні положення соціології е. Дюркгейма
- •Основні парадигми і напрями сучасної соціології.
- •Основні положення соціології п. Сорокіна
- •Етапи розвитку емпіричної соціології
- •Головні тенденції розвитку соціології (за е. Гідденсом)
- •Передумови виникнення соціології.
- •Розділ 2. Соціологія як наука про суспільство
- •Предмет соціології
- •Структура соціологічної системи знання
- •Розділ 3. Соціальні системи і організації
- •Семінар 3. Соціальні системи і соціальні організації
- •Розділ 4. Особистість і суспільство
- •Типологія суспільства
- •Семінар 4. Особистість і суспільство
- •Методичні рекомендації
- •Розділ 5. Соціальна стратифікація суспільства
- •Теорія “стадій економічного зростання” (у. Ростоу)
- •Теорія “трьох хвиль” (о. Тоффлер).
- •Семінар 5. Соціальна стратифікація суспільства
- •Розділ 6. Соціальна екологія. Взаємодія природи та суспільства.
- •Семінар 6. Соціальна екологія
- •Розділ 7. Соціальна девіація
- •Семінар 7. Соціологія девіантної поведінки
- •Розділ 8. Соціологія сім’ї та шлюбу
- •Функції соціальних інститутів
- •Регулятивна функція — забезпечує передбачувану поведінку.
- •Семінар 8. Соціологія сім’ї і шлюбу
- •Розділ 9. Соціологія економіки та розподільчих відносин
- •Семінар 9. Соціологія економіки та розподільчих відносин
- •Розділ 10. Соціально – етнічні та демографічні процеси
- •Семінар 10. Соціально-етнічні і соціально-демографічні відносини
- •Розділ 11. Соціологія освіти і науки
- •Семінар 11. Соціологія освіти
- •Додаткова література
- •Розділ 12. Соціологія релігії
- •Семінар 12. Соціологія релігії
- •Додаткова література
- •Розділ 13. Методика проведення соціологічних досліджень та обробка їх результатів
- •Етапи організації соціологічного дослідження
- •Різновиди ксд
- •Структура програми ксд
- •Класифікація соціологічних методів збирання первинної інформації
- •Структура анкети
- •Невпорядкований ряд
- •Ранговий ряд
- •Варіаційний ряд
- •Структура звіту
- •Вимоги до інформації, яка міститься у звіті
- •Семінар 13. Методи збирання та аналізу соціологічної інформації
- •Методологічні рекомендації
- •Контрольні практичні завдання для студентів заочної форми навчання.
- •Пропонуємі теми для самостійного конкретного дослідження.
- •Тестові завдання.
- •Президента україни
- •1. Кабінету Міністрів України:
- •2. Міністерству освіти і науки України:
- •3. Вищій атестаційній комісії України протягом 2001 року:
- •4. Кабінету Міністрів України, Раді міністрів Автономної
- •5. Державному комітету інформаційної політики, телебачення і
Розділ 2. Соціологія як наука про суспільство
Структура соціологічного знання і місце в ній історії соціології. Об’єкт і предмет історії соціології. Особливості історичного розвитку соціологічного знання. Специфіка синкретичного суспільствознавства. Взаємозв’язок еволюції соціологічного знання з культурними традиціями.
Предмет соціології
Закони і закономірності функціонування і розвитку особистості, соціальної групи і суспільства в цілому.
Соціальне життя суспільства, тобто взаємодія соціальних суб’єктів по проблемах, пов’язаних з їхнім соціальним статусом, роллю, соціалізацією.
Структура соціологічної системи знання
соціологія міста соціологія побуту соціологія
соціологія села соціологія освіти активності
етносоціологія економічна соціологія соціологія організації
соціального контролю
Зв’язок соціології з іншими науками
Соціальна статистика |
Забезпечує інформаційну базу для оперативного аналізу змін у соціальних відносинах і процесах, забезпечує надійний прогноз соціального розвитку суспільства. |
С
О
Ц
І
О
Л
О
Г
І
Я
|
Соціальна психологія |
Забезпечує знання у галузі психоаналізу і деяких розділів психіатрії. Наявність спільних проблем дослідження (інтереси, соціальні установки та цінності, орієнтації, думки, настрої людей). |
|
Математика |
Дає можливість аргументувати і пояснити закономірності між соціальними явищами, спираючись на математичні знання і методи, зокрема, на закон великих чисел, константні залежності, зумовлює появу нових методологічних і світоглядних уявлень про суспільство. |
|
Історія |
Як історія, так і соціологія мають справу, з одного боку, з наявністю в суспільстві об’єктивних, незалежних від волі й свідомості людей, закономірностей, які детермінують зміст, характер і напрям його розвитку, а з другого боку, з існуванням неповторних явищ і процесів, які не можуть бути причиною пояснення, але мають закономірний характер, суттєво впливають на суспільство, його історію. |
|
Юриспруденція |
При вивченні міжкласових відносин, соціологія дій мас та особистостей, соціологія спирається на дані правових наук, в полі зору яких-юридичні норми, що законодавчо закріплюють певні відносини між класами та регулюють соціальну поведінку людей |
|
Зв’язок соціології з іншими науками потрібно розглядати швидше крізь призму тенденцій до інтеграції, зближення і об’єднання. Нині переважаючою стає тенденція до комплексного, всебічного дослідження явищ і процесів суспільного життя, до спільного дослідження з точки зору декількох наук, до комбінування, поєднання їх пізнавальних можливостей. |
Функції |
|
Направлення |
1 . Теоретико-пізнавальна |
|
Накопичення знань, їх систематизація, формування найповнішої картини відносин і процесів у сучасному світі. |
2. Критична |
Оцінка світу, що пізнається з позицій інтересів особи, людини. |
|
3. Описова |
Опис, нагромадження дослідницького матеріалу у вигляді аналітичних записок, різних наукових звітів, статей, книг. |
|
4. Інформаційна |
Збирання, систематизація та нагромадження соціологічної інформації, одержаної в результаті досліджень (її використовують соціологи, органи управління, засоби масової комунікації). |
|
5. Прогностична |
Створення умов свідомого вироблення і здійснення науково обгрунтованої перспективи розвитку особистості, спільності, соціальної групи, суспільства. |
|
6. Світоглядна |
Забезпечення наукової дискусії з іншими концепціями, поширення наукової ідеології, формування у широких верств населення соціального стилю мислення, підготовка компетентних спеціалістів. |
Ключові поняття:
Соціологія, соціальне, об’єкт соціології, предмет соціології, соціологічні методи, міжпредметні зв’язки.
СЕМІНАР 2.
Поняття, функції і методи соціології.
Об’єкт, предмет і закони соціології.
Соціологія в системі соціальних наук.
Структура і рівні соціологічного знання.
Основні соціологічні парадигми.
*
*Питання (проблема) на самостійний вибір студента за даною темою.
Теми рефератів:
Дискусії в соціологічній науці про предмет соціології.
Прикладні дослідження в соціології.
Значення соціологічних знань у сучасному суспільстві.
*
*Питання (проблема) на самостійний вибір студента за даною темою.
Додаткова література
Дюркгейм Р. Соціологія і соціальні науки // Філософська і соціологічна думка. — 1992. — № 5.
Мечников Л.И. Цивилизация и великие исторические реки. — М. 1921.
Новые направления в социологической теории. — М., 1978.
Новые тенденции в теоретической социологии США. // Общественные науки за рубежом. Философия и социология. — М., 1989. — № 4.
Проблемы теоретической социологии. — СП-б.: “Петрополис”, 1994.
Смелзер Н. Социология: Пер. с англ. — М, 1994.
Современная западная социология: классические традиции и поиски новой парадигмы. — М., 1990.
Современная западная социология: Словарь. — М., 1990.
Современная социальная теория: Бурдье, Гидденс, Хабермас. — Новосибирск: Из-во НГУ, 1995.
Социологическая теория сегодня. — Киев, 1994.
Социологический справочник. — К., 1990.
Танчер В.В. Методологический кризис современной буржуазной социологии. — Киев, 1985.
ТернерДж. Структура социологической теории. — М., 1985.
Методичні рекомендації
Готуючись до семінару, слід крім вказаної літератури відшукати нову інформацію; монографії, статі у періодичних виданнях, т. ін. з питань, що пропонуються розглянути на цьому практичному занятті. Це слід робити, готуючись і до інших семінарів, при написанні доповідей та рефератів.
Треба засвоїти основні поняття: соціологія, об’єкт соціології, предмет соціології, соціологічні методи, система знань, міжпредметні зв’язки.
Основна мета семінару полягає в тому, щоб усвідомити поняття “соціологія”, функції і методи соціології, об'єкт, предмет і закони соціології.
Аналізуючи основні соціологічні парадигми треба дати характеристику економічних, політичних, соціальних та культурологічних досягнень того часу.
Враховуючи свою майбутню спеціальність, студент може більш уваги приділити зв’язку соціології саме з тією наукою, яка є основною для його спеціальності. Наприклад, соціологія і історія, соціологія і право, соціологія і економіка, соціологія мови і т. ін.
Напередодні семінару можна провести невелике соціологічне опитування серед студентів, які ще не вивчали соціологію, які вивчають її, а також серед тих, що вже прослухали курс цієї науки. Питання до такого опитування, обробка результатів та їхній аналіз є творчим завданням для студентів.