- •Орієнтовний розподіл годин за тематичним планом вивчення навчальної дисципліни
- •Пояснювальна записка
- •Зміст навчальної дисципліни
- •Розділ 1. Передумови, причини та етапи виникнення соціології
- •Стадії пізнання суспільства
- •Соціологічні школи іі пол. Хіх століття
- •Класична соціологія Основні положення соціології м. Вебера
- •Основні положення соціології е. Дюркгейма
- •Основні парадигми і напрями сучасної соціології.
- •Основні положення соціології п. Сорокіна
- •Етапи розвитку емпіричної соціології
- •Головні тенденції розвитку соціології (за е. Гідденсом)
- •Передумови виникнення соціології.
- •Розділ 2. Соціологія як наука про суспільство
- •Предмет соціології
- •Структура соціологічної системи знання
- •Розділ 3. Соціальні системи і організації
- •Семінар 3. Соціальні системи і соціальні організації
- •Розділ 4. Особистість і суспільство
- •Типологія суспільства
- •Семінар 4. Особистість і суспільство
- •Методичні рекомендації
- •Розділ 5. Соціальна стратифікація суспільства
- •Теорія “стадій економічного зростання” (у. Ростоу)
- •Теорія “трьох хвиль” (о. Тоффлер).
- •Семінар 5. Соціальна стратифікація суспільства
- •Розділ 6. Соціальна екологія. Взаємодія природи та суспільства.
- •Семінар 6. Соціальна екологія
- •Розділ 7. Соціальна девіація
- •Семінар 7. Соціологія девіантної поведінки
- •Розділ 8. Соціологія сім’ї та шлюбу
- •Функції соціальних інститутів
- •Регулятивна функція — забезпечує передбачувану поведінку.
- •Семінар 8. Соціологія сім’ї і шлюбу
- •Розділ 9. Соціологія економіки та розподільчих відносин
- •Семінар 9. Соціологія економіки та розподільчих відносин
- •Розділ 10. Соціально – етнічні та демографічні процеси
- •Семінар 10. Соціально-етнічні і соціально-демографічні відносини
- •Розділ 11. Соціологія освіти і науки
- •Семінар 11. Соціологія освіти
- •Додаткова література
- •Розділ 12. Соціологія релігії
- •Семінар 12. Соціологія релігії
- •Додаткова література
- •Розділ 13. Методика проведення соціологічних досліджень та обробка їх результатів
- •Етапи організації соціологічного дослідження
- •Різновиди ксд
- •Структура програми ксд
- •Класифікація соціологічних методів збирання первинної інформації
- •Структура анкети
- •Невпорядкований ряд
- •Ранговий ряд
- •Варіаційний ряд
- •Структура звіту
- •Вимоги до інформації, яка міститься у звіті
- •Семінар 13. Методи збирання та аналізу соціологічної інформації
- •Методологічні рекомендації
- •Контрольні практичні завдання для студентів заочної форми навчання.
- •Пропонуємі теми для самостійного конкретного дослідження.
- •Тестові завдання.
- •Президента україни
- •1. Кабінету Міністрів України:
- •2. Міністерству освіти і науки України:
- •3. Вищій атестаційній комісії України протягом 2001 року:
- •4. Кабінету Міністрів України, Раді міністрів Автономної
- •5. Державному комітету інформаційної політики, телебачення і
Президента україни
Про розвиток соціологічної науки в Україні
З метою створення сприятливих умов для розвитку соціологічної
науки в Україні, підвищення її ролі у здійсненні
соціально-економічних і політичних реформ, зміцненні демократичних
засад суспільства та забезпеченні прогнозованості суспільних
процесів п о с т а н о в л я ю:
1. Кабінету Міністрів України:
розробити разом з Національною академією наук України та
затвердити до 1 липня 2001 року Комплексні заходи щодо державної
підтримки розвитку соціологічної науки в Україні, передбачивши,
зокрема:
- започаткування державних наукових програм у галузі
соціології з метою вивчення найактуальніших соціальних, у тому
числі соціально-психологічних, проблем українського суспільства та
розроблення пропозицій щодо його дальшого розвитку;
- заснування державних грантів вченим для здійснення наукових
досліджень у галузі теорії і методології соціологічної науки;
- створення за участю об'єднань громадян, що здійснюють
соціологічні дослідження, банку соціологічних даних з метою
забезпечення органів виконавчої влади, засобів масової інформації
та інших користувачів науково обгрунтованими соціологічними
даними;
- розширення міжнародного співробітництва у галузі
соціології;
- проведення у другому півріччі 2001 року в м. Києві
всеукраїнського семінару для обговорення питань сучасного стану
соціологічної науки, її завдань і ролі в суспільно-політичному та
соціально-економічному розвитку України;
- вивчення питання щодо створення та поновлення соціологічних
і соціально-психологічних служб на державних підприємствах, в
установах та організаціях, насамперед у навчальних закладах, та їх
кадрового забезпечення фахівцями у галузі соціології;
- поширення соціологічних знань серед населення;
- надання підтримки вітчизняним соціологічним виданням;
забезпечити щорічне включення до державного замовлення на
науково-технічну продукцію завдань з проведення прикладних
соціологічних досліджень;
передбачати під час формування проектів Державного бюджету
України на 2002 та наступні роки фінансування проведення
прикладних соціологічних досліджень, які здійснюються за державним
замовленням, а також збільшення коштів для забезпечення державних
бібліотек вітчизняними й іноземними виданнями з соціології та
суміжних наук;
розробити та подати в установленому порядку на розгляд
Верховної Ради України законопроект про внесення змін і доповнень
до Закону України "Про інформацію" щодо регулювання діяльності
організацій, які здійснюють соціологічні дослідження.
2. Міністерству освіти і науки України:
розглянути питання щодо запровадження в загальноосвітніх
навчальних закладах курсу з основ соціології та психології;
розробити до 1 липня 2001 року перспективний план підготовки
кадрів за спеціальністю "Соціологія" у вищих навчальних закладах,
передбачивши підвищення вимог до ліцензування і державної
акредитації вищих навчальних закладів, що здійснюють підготовку
фахівців у галузі соціології;
запровадити із залученням Соціологічної асоціації України,
починаючи з 2002 року, проведення конкурсів студентських робіт з
питань соціології та соціальної психології, організацію літніх
студентських та аспірантських шкіл за спеціальністю "Соціологія"
із залученням до роботи в них провідних вітчизняних та іноземних
фахівців;
передбачити збільшення у 2001/2002 навчальному році кількості
годин викладання соціології у вищих навчальних закладах;
вжити разом з Національною академією наук України і Академією
педагогічних наук України заходів до поліпшення організаційного та
матеріально-технічного забезпечення вищих навчальних закладів, що
займаються підвищенням кваліфікації спеціалістів у галузі
соціології, наданням другої вищої освіти за спеціальністю
"Соціологія".