- •Орієнтовний розподіл годин за тематичним планом вивчення навчальної дисципліни
- •Пояснювальна записка
- •Зміст навчальної дисципліни
- •Розділ 1. Передумови, причини та етапи виникнення соціології
- •Стадії пізнання суспільства
- •Соціологічні школи іі пол. Хіх століття
- •Класична соціологія Основні положення соціології м. Вебера
- •Основні положення соціології е. Дюркгейма
- •Основні парадигми і напрями сучасної соціології.
- •Основні положення соціології п. Сорокіна
- •Етапи розвитку емпіричної соціології
- •Головні тенденції розвитку соціології (за е. Гідденсом)
- •Передумови виникнення соціології.
- •Розділ 2. Соціологія як наука про суспільство
- •Предмет соціології
- •Структура соціологічної системи знання
- •Розділ 3. Соціальні системи і організації
- •Семінар 3. Соціальні системи і соціальні організації
- •Розділ 4. Особистість і суспільство
- •Типологія суспільства
- •Семінар 4. Особистість і суспільство
- •Методичні рекомендації
- •Розділ 5. Соціальна стратифікація суспільства
- •Теорія “стадій економічного зростання” (у. Ростоу)
- •Теорія “трьох хвиль” (о. Тоффлер).
- •Семінар 5. Соціальна стратифікація суспільства
- •Розділ 6. Соціальна екологія. Взаємодія природи та суспільства.
- •Семінар 6. Соціальна екологія
- •Розділ 7. Соціальна девіація
- •Семінар 7. Соціологія девіантної поведінки
- •Розділ 8. Соціологія сім’ї та шлюбу
- •Функції соціальних інститутів
- •Регулятивна функція — забезпечує передбачувану поведінку.
- •Семінар 8. Соціологія сім’ї і шлюбу
- •Розділ 9. Соціологія економіки та розподільчих відносин
- •Семінар 9. Соціологія економіки та розподільчих відносин
- •Розділ 10. Соціально – етнічні та демографічні процеси
- •Семінар 10. Соціально-етнічні і соціально-демографічні відносини
- •Розділ 11. Соціологія освіти і науки
- •Семінар 11. Соціологія освіти
- •Додаткова література
- •Розділ 12. Соціологія релігії
- •Семінар 12. Соціологія релігії
- •Додаткова література
- •Розділ 13. Методика проведення соціологічних досліджень та обробка їх результатів
- •Етапи організації соціологічного дослідження
- •Різновиди ксд
- •Структура програми ксд
- •Класифікація соціологічних методів збирання первинної інформації
- •Структура анкети
- •Невпорядкований ряд
- •Ранговий ряд
- •Варіаційний ряд
- •Структура звіту
- •Вимоги до інформації, яка міститься у звіті
- •Семінар 13. Методи збирання та аналізу соціологічної інформації
- •Методологічні рекомендації
- •Контрольні практичні завдання для студентів заочної форми навчання.
- •Пропонуємі теми для самостійного конкретного дослідження.
- •Тестові завдання.
- •Президента україни
- •1. Кабінету Міністрів України:
- •2. Міністерству освіти і науки України:
- •3. Вищій атестаційній комісії України протягом 2001 року:
- •4. Кабінету Міністрів України, Раді міністрів Автономної
- •5. Державному комітету інформаційної політики, телебачення і
Розділ 8. Соціологія сім’ї та шлюбу
Генезис сім’ї та шлюбу. Сучасні типи сім’ї. Сім’я як соціальний інститут. Функції сім’ї. Проблеми молодої сім’ї. Морально-психологічні основи сім’ї. Сім’я як об’єкт та предмет соціологічних досліджень. Соціологічні дослідження як метод виявлення проблем сучасної сім’ї та проблем сімейного побуту. Роль сім’ї в сучасному суспільстві. Кризи в сім’ї та їх соціологічний аналіз. Основні тенденції розвитку сучасної сім’ї. Проблеми побуту та шляхи їх вирішення.
Сім’я — це соціально санкціоноване та відносно постійне об’єднання людей, пов’язаних родинними зв’язками, шлюбом, всиновленням, які живуть разом і економічно залежать один від одного.
Сім’я припускає реалізацію ряду соціальних функцій (наприклад, виховання дітей), існування суспільних цінностей, які є сплетінням статусів та ролей.
Ознаки соціальних інститутів (порівняльна характеристика)
Сім’я |
Освіта |
Держава |
Економіка |
Релігія |
І. Кодекс усний та письмовий |
||||
Норми: |
||||
Деякі сімейні заборони та допущення |
Навчальний розклад, Держстандарт, правила учнів |
Конституція |
|
Біблія |
Статуси: |
||||
Жінка, дитина, теща |
Студент, викладач, декан |
Президент, політичний лідер |
|
Святий, апостол |
ІІ. Соціальні настанови та зразки поведінки (ролі) — загальна орієнтація людини на будь-який соціальний об’єкт |
||||
Прив’язаність, лояльність, відповідальність, повага, любов |
Любов до знань, кар’єрна орієнтація |
|
Отримання прибутку, розважливість, бережливість |
|
ІІІ. Ідеологія — система ідей, які санкціонують норми |
||||
Будинок, індивідуалізм, романтична любов |
Ідеологія академічної свободи, рівність при навчанні |
|
Право на труд, вільна торгівля |
|
ІV. Символи — знаки, комплекси знаків, створення образу інституту |
||||
Шлюбні ритуали |
Емблеми, атрибути факультетів, студентські пісні |
Прапор |
Фабрична марка |
|
V. Матеріальні умови |
||||
Будинок, меблі |
Аудиторія, бібліотеки, обладнання |
|
Виробничі відносини та обладнання |
|
Функції соціальних інститутів
Функція закріплення та відтворення суспільних відносин. Вона пов’язана з стандартизацією поведінки в певних сферах, з стандартизацією соціальних зв’язків (задати правила гри).
Сім’я:
репродуктивна функція;
функція передачі статусу (станових переваг);
функція емоційного задоволення.
Регулятивна функція — забезпечує передбачувану поведінку.
Сім’я:
сексуальне регулювання.
Інтегративна функція — пов’язана з консолідацією зусиль (змиканням).
Сім’я:
захисна та економічна функція (спільне ведення господарства).
Функція, що пов’язана з транслюванням соціального досвіду — пов’язана з передачею соціального досвіду від покоління до покоління. Комунікативна функція. Пов’язана з розповсюдженням інформації усередині інституту та між інститутами.
Сім’я:
функція соціалізації (передача досвіду з покоління до покоління).
Типи сімейних структур
Форма сім’ї:
нуклеарна — складається з дорослих батьків та залежних від них дітей;
розширена — дорівнює нуклеарній плюс родичі.
Форми шлюбу:
моногамія;
види полігамії.
Вибір можливого партнеру:
екзогамія (правила регулювання шлюбів поза певними групами);
ендогамія (правила регулювання шлюбів усередині певних груп).
Правила ведення родовідної на успадкування майна:
чоловіча;
жіноча лінія, або будь-що інше.
Трансформації соціальних інститутів.
Альтернативні сімейній структури та ідеології
Потреби, що задовольняються в спільній діяльності, зберігаються, але засоби їхнього вдоволення мінливі. Трансформації соціальних інститутів можна спостерігати на прикладі змін змісту функцій сім’ї. Функції соціалізації в сучасному суспільстві виконуються не лише сім’єю, економічна функція часто зводиться до мінімуму побутового обслуговування. На передній план виходить задоволення емоційних потреб. Трансформацію соціальних інститутів можна спостерігати на прикладі нових форм сім’ї (наприклад, материнські сім’ї, як свідомо обране жінкою материнство поза шлюбом; двошлюбність, як свідоме створення другої сім’ї, де народжуються бажані діти). Також трансформацію інституту сім’ї можна спостерігати на прикладі зміни статусів та ролей. Зміна сім’ї відображається в змінах ідеології. Наприклад, феміністська ідеологія розглядає сім’ю як форму експлуатації жінки та бореться проти неї. Прогресистська ідеологія стверджує, що сім’я-інституту буде змінена сім’єю-товариством, т.ч. єдиною основою сім’ї буде любов та симпатія.
Ключові поняття:
Сім’я, соціологія сім’ї, моногамія, полігамія, поліандрія, соціально-гомогенна сім’я, соціально-гетерогенна сім’я, адюльтер, функції сім’ї, шлюб, сімейні конфлікти, типи та форми сім’ї.