- •Орієнтовний розподіл годин за тематичним планом вивчення навчальної дисципліни
- •Пояснювальна записка
- •Зміст навчальної дисципліни
- •Розділ 1. Передумови, причини та етапи виникнення соціології
- •Стадії пізнання суспільства
- •Соціологічні школи іі пол. Хіх століття
- •Класична соціологія Основні положення соціології м. Вебера
- •Основні положення соціології е. Дюркгейма
- •Основні парадигми і напрями сучасної соціології.
- •Основні положення соціології п. Сорокіна
- •Етапи розвитку емпіричної соціології
- •Головні тенденції розвитку соціології (за е. Гідденсом)
- •Передумови виникнення соціології.
- •Розділ 2. Соціологія як наука про суспільство
- •Предмет соціології
- •Структура соціологічної системи знання
- •Розділ 3. Соціальні системи і організації
- •Семінар 3. Соціальні системи і соціальні організації
- •Розділ 4. Особистість і суспільство
- •Типологія суспільства
- •Семінар 4. Особистість і суспільство
- •Методичні рекомендації
- •Розділ 5. Соціальна стратифікація суспільства
- •Теорія “стадій економічного зростання” (у. Ростоу)
- •Теорія “трьох хвиль” (о. Тоффлер).
- •Семінар 5. Соціальна стратифікація суспільства
- •Розділ 6. Соціальна екологія. Взаємодія природи та суспільства.
- •Семінар 6. Соціальна екологія
- •Розділ 7. Соціальна девіація
- •Семінар 7. Соціологія девіантної поведінки
- •Розділ 8. Соціологія сім’ї та шлюбу
- •Функції соціальних інститутів
- •Регулятивна функція — забезпечує передбачувану поведінку.
- •Семінар 8. Соціологія сім’ї і шлюбу
- •Розділ 9. Соціологія економіки та розподільчих відносин
- •Семінар 9. Соціологія економіки та розподільчих відносин
- •Розділ 10. Соціально – етнічні та демографічні процеси
- •Семінар 10. Соціально-етнічні і соціально-демографічні відносини
- •Розділ 11. Соціологія освіти і науки
- •Семінар 11. Соціологія освіти
- •Додаткова література
- •Розділ 12. Соціологія релігії
- •Семінар 12. Соціологія релігії
- •Додаткова література
- •Розділ 13. Методика проведення соціологічних досліджень та обробка їх результатів
- •Етапи організації соціологічного дослідження
- •Різновиди ксд
- •Структура програми ксд
- •Класифікація соціологічних методів збирання первинної інформації
- •Структура анкети
- •Невпорядкований ряд
- •Ранговий ряд
- •Варіаційний ряд
- •Структура звіту
- •Вимоги до інформації, яка міститься у звіті
- •Семінар 13. Методи збирання та аналізу соціологічної інформації
- •Методологічні рекомендації
- •Контрольні практичні завдання для студентів заочної форми навчання.
- •Пропонуємі теми для самостійного конкретного дослідження.
- •Тестові завдання.
- •Президента україни
- •1. Кабінету Міністрів України:
- •2. Міністерству освіти і науки України:
- •3. Вищій атестаційній комісії України протягом 2001 року:
- •4. Кабінету Міністрів України, Раді міністрів Автономної
- •5. Державному комітету інформаційної політики, телебачення і
Структура анкети
Вступна частина
Містить звернення до респондентів з коротким викладом теми, мети завдань опитування, назвою організації або служби, яка його проводить, із інструкціями щодо процедури заповнення анкети, із вказанням на анонімність опитування, використання його результатів лише з науковою метою.
Заключна частина
"Паспортичка", або блок із питаннями, що розкривають соціально-демографічні, професійно-освітні, етнічні, культурні та інші характеристики респондентів (стать, вік, сімейний стан, місце проживання, ставлення до релігії, національність, рідна мова, освіта, професійна підготовка, стаж роботи тощо)
Соціологічне інтерв’ю – (від англ. Interview- бесіда, зустріч) метод збору соціслогічної інформації, що ґрунтується на вербальній соціально-психологічній взаємодій між інтерв’юером і респондентом з метою одержання даних, які цікавлять дослідника.
Питальник – документ, у якому сформульовані згруповані питання за темою, передбачено місце для записів відповідей на них.
Документ це засіб закріплення різним способом на спеціальному матеріалі інформації щодо фактів, подій, явищ об'єктивної дійсності й розумової діяльності людини.
Соціометричне опитування – один із різновидів опитування, який використовують для вивчення внутрішньо-колективних зв’язків шляхом виявлення стосунків між членами колективу.
Соціоматриця – це таблиця, у якій в рядках розміщують відповіді кожного із членів групи.
Соціометричний індекс – число обрань певного виду, поділене на загальну кількість можливих обрань даного типу.
Важливіша особливість емпіричного соціологічного дослідження полягає в тому, що використовуються специфічні методи збирання інформації, що дозволяє вести якісний аналіз соціальних проблем.
Виділяють чотири основних методи
емпіричного соціологічного дослідження:
аналіз документів;
спостереження;
опитування;
соціальний експеримент.
Соціологічне вимірювання – процедура, за допомогою якої об’єкти вимірювання (люди, колективи, умови праці та інше), які розглядаються як носії певного співвідношення, відображуються в математичній системі з відповідними відношеннями між її елементами.
Шкала – послідовний ряд чисел (континіум), якому приписуються певні ознаки соціальних факторів та явищ.
ШКАЛИ І ЇХ ХАРАКТЕРИСТИКИ |
|||
ШКАЛА |
ОПИС ШКАЛИ |
ВІДНОШЕННЯ ЯКІ ЗАДАНІ НА ШКАЛІ |
ДОПУСТИМА СТАТИСТИКА |
Номінальна (найменувань) |
Використання чисел або символів тільки для класифікації об’єктів |
1. Еквівалентність |
Частота, Q, мода міри взаємозалежності, Ф, r – Пірсона; Н – ентропія, Т – Чупрова; К – Крамера |
Порядкова |
Ієрархічна підпорядкованість об’єктів одного класу з об’єктами інших класів |
1. Еквівалентність 2. “Більше, ніж…” |
Медіана, міри взаємозалежнос-ті: rs - Спірмена, Г – Кендела |
Інтервальна |
Значення відстані між двома будь-якими числами на шкалі (в доповнення до порядкової шкали) |
1. Еквівалентність 2. “Більше, ніж…” 3. Відношення між двома інтервалами |
Середне арифметичне, r – Пірсона; R – множинні коефіцієнти кореляції; всі відомі операції з натуральними числами |
Відношень |
Незалежність відношення будь-яких двох точок шкали від одиниць виміру (інтервальна шкала + нулева точка) |
1. Еквівалентність “Більше, ніж…” 2. Відношення між двома інтервалами 3. Відношення між будь-якими двома шкальними значеннями |
|
Попереднє упорядкування первинних даних здійснюється головним чином за допомогою :
а) статистичного групування;
б) складання статистичних таблиць.
Статистичний ряд – результат групування одиниць спостереження за будь-якою ознакою.