- •В.А. Гуськов Психология
- •Новочеркасск
- •Содержание
- •Введение
- •Тема №1 Психология как отрасль знания. Понимание психики
- •Психология как отрасль знания.
- •Понимание психики.
- •1 Психология как отрасль знания
- •2 Понимание психики
- •Тема №2 Познавательные процессы: ощущение, восприятие
- •Психология познавательных процессов.
- •Ощущение как познавательный процесс психики.
- •Восприятие как познавательный процесс психики.
- •1 Психология познавательных процессов
- •2 Ощущение как познавательный процесс психики
- •3 Восприятие как познавательный процесс психики
- •Тема №3 Познавательные процессы: внимание, память
- •Внимание как познавательный процесс психики.
- •Память как познавательный процесс психики.
- •1 Внимание как познавательный процесс психики
- •2 Память как познавательный процесс психики
- •Тема №4 Познавательные процессы: мышление, воображение
- •Мышление как познавательный процесс психики.
- •Воображение как познавательный процесс психики.
- •1 Мышление как познавательный процесс психики
- •Операции воображения:
- •Операции творческого (креативного, продуктивного) воображения:
- •Тема №5 Сознание – высшая форма психического отражения
- •Сознание: определение и состояния.
- •Структура сознания.
- •1 Сознание: определение и состояния
- •2 Структура сознания
- •Смысл – субъективное отражение значения; непонимание – отсутствие осмысления значения. Самосознание
- •Биодинамический опыт действий
- •Свойства
- •Мировоззрение (картина мира)
- •Тема №6 Психология личности
- •Личность как комплексная характеристика психики
- •Индивидуально-типологические особенности (свойства) личности
- •1 Личность как комплексная характеристика психики
- •2 Индивидуально-типологические особенности (свойства) личности
- •Накопительская ориентация (такой человек основывает безопасность на бережливости и сохранении имущества);
- •Рыночная ориентация (люди этой категории относятся к своей личности, как к товару, который можно купить и продать);
- •Продуктивная ориентация (только люди этого типа способны использовать свои силы и реализовать присущий им потенциал).
- •Тема №7 Теории личности: фрейдизм (психоанализ), бихевиоризм и когнитивизм
- •Фрейдизм (психоанализ) как психологическая теория личности.
- •Бихевиоризм как психологическая теория личности.
- •Когнитивизм как психологическая теория личности.
- •1 Фрейдизм (психоанализ) как психологическая теория личности
- •3 Когнитивизм как психологическая теория личности
- •Тема №8 Теории личности: гуманистическая психология а.Г. Маслоу, аналитическая психология к.Г. Юнга и трансперсональная психология с. Грофа
- •Гуманистическая психология а.Г. Маслоу как психологическая теория личности.
- •Аналитическая психология к.Г. Юнга как психологическая теория личности.
- •Трансперсональная психология с. Грофа как психологическая теория личности.
- •1 Гуманистическая психология а.Г. Маслоу как психологическая теория личности
- •2 Аналитическая психология к.Г. Юнга как психологическая теория личности
- •3 Трансперсональная психология с. Грофа как психологическая теория личности
- •Тема №9 Социально-психологические, психологические и психические феномены
- •1 Межличностные отношения как социально-психологический феномен
- •Взаимосвязь речи и мышления:
- •2 Психологические и психические феномены, встречающиеся в социономической практике
- •Список используемой литературы
- •Виктор Анатольевич Гуськов
- •Психология
- •(Общая)
- •Курс лекций
Введение
Психология по специальности «040101 – Социальная работа» для студентов НГМА преподается на 1-ом и 2-ом курсе и включает два раздела: общая психология и возрастная психология. Данное методическое пособие представляет собой курс лекций по «Общей психологии».
Обоснование необходимости изучения студентами дисциплины «Психология». Выбор дисциплины «Психология» для студентов специальности «социальная работа» определяется учебным планом в рамках федеральной компоненты. Психология для студентов специальности 040101 – «социальная работа» формально является общеобразовательной дисциплиной (ООД), а фактически – обще-профессиональной дисциплиной, знание которой является фундаментом для других обще-профессиональных дисциплин, дисциплин специализации и специальных дисциплин. Социальная работа строится с учетом психологических особенностей различных категорий клиентов, психологически-ориентированных практических методик и предполагает взаимодействие с психологами в рамках комплексных социальных технологий. Поэтому изучение психологии является атрибутом рационального учебного плана по подготовке специалистов по социальной работе. Более того, изучение такого раздела общей психологии как «Психология познавательных процессов» является исключительным практически ориентированным средством повышения эффективности учебной деятельности студентов любой специальности.
Общая логика структуры настоящего курса лекций исходит из минимально необходимого объема информации по общей психологии с добавлением тем по теориям личности, что обусловлено издержками учебного плана. Настоящая учебно-методическая разработка ни в коей мере не претендует на полноту изложения (для более обстоятельного и углубленного изучения имеется множество первоисточников, учебников и учебных пособий), но он является лекционным конструктом, нацеленным на повышение ориентировки студента в процессе самостоятельного изучения общей психологии. Структура предлагаемого курса лекций по дисциплине «Психология» (общая), включает в себя девять тем, в которых излагается психология познавательных процессов (ощущения, восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения), дана оригинальная трактовка сознания как высшей формы психического отражения, описываются некоторые основные теории личности и раскрываются некоторые социально-психологические, психологические и психические феномены.
Методическая основа дисциплины «Психология» и ее междисциплинарная позиция. Методически дисциплина «Психология» опирается преимущественно на две общенаучные дисциплины: философию и физиологию. Что определяет промежуточный характер психологии в междисциплинарной диспозиции; психология является гуманитарно-естественно-научной отраслью знания. «Общая психология» служит основанием для изучения целого ряда дисциплин, включенных в учебный план специальности 040101: возрастная психология, социальная психологию, теория социальной работы, технология социальной работы и т.д.
Исследованность проблем общей психологии. При подготовке лекций использовался широкий спектр научной и учебной литературы по психологии (см.: Список используемой литературы). Непосредственно следует выделить следующие источники: пособие по общей психологии Айсмонтас Б.Б. (материал изложен в рамках структурологических схем, позволяющих синтезировать в учебном процессе словесно-логическое и наглядно-образное мышление), учебники Выгодского Л.С. и Рубинштейна С.Л. (классика отечественной психологии), атлас по психологии Гамезо М.В., Домашенко И.А. (материал изложен наглядно, доступно и с элементами советской идеологии), учебник Немова Р.С. (содержит общие основы психологии, изложенные в доступной форме), учебное пособие «Основы психологии» Столяренко Л.Д. (материал лаконично и относительно доступно охватывает широкий спектр проблем общей психологии и других разделов психологии), словарь по психологии под общей редакцией А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского и др.
Перспективы разработки настоящего курса лекций могут быть определены в процессе апробации имеющегося варианта.
Автор искренне надеется, что в случае проявленного интереса к представленным лекциям, Вы найдете для себя полезную информацию.
По всем вопросам сотрудничества, высказыванию оценок и пожеланий обращаться по адресу: г. Новочеркасск, ул. Пушкинская, 111, НГМА, кафедра социальной работы (т. (886352) 2-03-49).