Занятие № 12. Тема: личность и индивидуальность

1. Понятия «личность», «индивид», «индивидуальность», «субъект» (Рассмотреть сложность разведения понятий в современной психологии).

2. Самосознание личности, «Я-концепция» и самооценка.

3. Основные теории личности в зарубежной психологии:

   • психоаналитическая, (З. Фрейд, А.Адлер, К.Юнг);

   • гуманистическая (Э.Фромм, А.Маслоу);

   • социокультурная (К.Хорни);

   • бихевиориальная (Б.Ф.Скиннер);

   • когнитивная (Д.Келли);

   • феноменологическая (К.Роджерс);

   • диспозициональное (Г.Олпорт, Р.Кеттел, Г.Айзенк).

Литература:

1. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. – М., 2001.

2. Психология. /Под ред. В.Н. Дружинина, СПб, 2002, часть 2, Психология личности.

3. Психология личности: хрестоматия. Т.1 / ред.- сост. Д.Я. Райгородский. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ", 1999. - 448 с. - (Зарубежная психология).

4.  Психология личности: хрестоматия. Т.2 / ред.- сост. Д.Я. Райгородский. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ", 1999. - 544 с. - (Отечественная психология).

5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). – СПб, 1999.

6. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – М., 2002

Занятие № 13.

Тема: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Общее понятие о деятельности. Строение деятельности.

2. Освоение деятельности (знания, умения, навыки).

3. Основные виды деятельности (игра, учение, труд) и их роль в психическом развитии человека.

4. Общее понятие о мотивации деятельности. Мотивация с точки зрения различных теорий.

5. Виды мотивации (экстринсивная и интринсивная; положительная и отрицательная). (см. список литературы № 3)

6. Понятие «потребность» и «мотив». Классификация мотивов. Характеристики мотива.

Литература:

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод. пособие к курсу «Психология человека». – М., 2001.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. – М., 1988.

3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб., 2000.

4. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости. – М., 2001.

5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982.

6. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2000.

7. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – Кн.1. Общие основы психологии.

8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 1999.

Занятие № 14. Тема: общение как особый вид деятельности человека

1. Понятие общения как особом виде деятельности человека. Функции общения. Критерии удовлетворенности общением.

2. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения).

3. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения).

4. Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения). Феномены социальной перцепции.

5. Эффективность педагогического общения.

Литература:

1. Андреева, Г. М.   Социальная психология: Учебник для вузов. - М., 2001

1. Андреева Г.Н. Психология социального познания: Учебное пособие. – М., 2000.

2. Битянова, М.Р. Социальная психология: наука, практика и образ мыслей: Учебное пособие. – М., 2001.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. – М., 1997.

4. Куницына, В.Н. и др. Межличностное общение: Учебное пособие. – СПб., 2001.

5. Реан, А.А., Коломенский, Я.Л. Социальная педагогическая психология: Учебное пособие. – СПб., М., Харьков, Минск, 1999.

6. Социальная психология: учеб. пособ. для вузов / Сост. Р.И. Мокшанцев, А.В. Мокшанцева. – Новосибирск, 2001.

7. Социальная психология: Учеб. пособ. для студ.вузов / Под ред.А.Н. Сухова, А.А. Деркача. - М., 2001.