По окончании изучения дисциплины студенты должны:

знать:

• основные категории и понятия психологической науки, природу психики, основные функции психики, роль и значение психических процессов, состояний, образований, а также бессознательных механизмов в поведении человека;

• основные закономерности психического развития и механизмы перехода от одной возрастной стадии к другой; основные детерминанты психического развития человека; характеристику каждого периода жизни человека

• психологическую специфику процессов обучения, разви­тия, образования, воспитания. Знать сущность основных парадигм и психологических теорий обучения, традиционных и инновационных методов и видов обучения.

• основные механизмы эффективной организации образовательного процесса; способы и условия эффективной организации профессионально-педагогической деятельности;

• основные направления в понимании личности в современной психологии, основные проблемы и механизмы социализации, феномены и закономерностях социального поведения личности и различных групп.

Уметь:

• решать конкретные психолого-педагогические ситуации взаимодействия с ребенком с учетом его возрастных особенностей;

• соотносить теоретические положения и реальности об­разовательного пространства;

• понимать и адекватно оценивать отдельные социально-психологические психологические явления и концепции. Уметь соотносить теоретические положения с социальной реальностью;

• применять формы и методы психолого-педагогического воздействия для повышения эффективности профессионального взаимодействия и совместной деятельности;

• с учетом психологических закономерностей и педагогических принципов проводить различные занятия и воспитательные мероприятия;

Владеть:

• понятийно-категориальным аппаратом психологической науки;

• элементарными навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, определения и решения профессиональных задач.

4. Структура и содержание учебной дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц, 144 часа.

Дисциплина изучается во 2, 4, 6 семестре.

№ п/п	Раздел дисциплины (изучаемые темы)	Виды и формы учебной работы				Формы текущего, промежуточного, итогового контроля с указанием кодов проверяемых компетенций
		Лекции (ч.)	ПЗ (ч.)	ЛЗ (ч.)	СР (ч.)
1	Общая психология (2 семестр) – 4 зачетные единицы	20	34	0	90	Работа на практических занятиях, выполнение СРС, срезовые задания, экзамен ОК-4 ОК-5, ОК-7,
2	Возрастная и педагогическая психология (4 семестр) – 5 зачетных единиц	28	44		90	Работа на практических занятиях, выполнение СРС, срезовые задания, экзамен ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОПК-4, ОПК-8, ПКПП-6
3	Социальная психология (6 семестр) – 3 зачетные единицы	14	22		90	Работа на практических занятиях, выполнение СРС, срезовые задания, экзамен ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОПК-4, ОПК-8, ПКПП-4, ПКПП-6, ПКПП-7
	Итого: 432	62	100		270

Вид учебной деятельности	Всего часов	2 семестр	4 семестр	6 семестр
Аудиторные занятия (всего)	162	54	72	36
Лекции (Л)	62	20	28	14
Практические занятия (ПЗ)	100	34	44	22
Самостоятельная работа	270	90	90	90
Вид итоговой аттестации	экзамен	экзамен	экзамен	экзамен
Общая трудоемкость дисциплины	432	144	162	126
Зачетные единицы	12	4	5	3