- •050100 –Педагогическое образование
- •Содержание
- •1.Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Литература Средних веков
- •Тема 1. Введение. Общая характеристика средневековой культуры.
- •Тема 2. Словесность раннего средневековья.
- •Тема 3. Героический эпос эпохи феодализма.
- •Тема 4. Рыцарская литература.
- •Тема 5. Городская литература.
- •Тема 6. Предвозрождение (Проторенессанс). Творчество Данте.
- •Раздел 2. Эпоха Возрождения
- •Тема 7. Общая характеристика культуры и литературы эпохи Возрождения.
- •Тема 8. Итальянское Возрождение.
- •Тема 9. Возрождение в Германии и Нидерландах.
- •Тема 10. Французское Возрождение.
- •Тема 11. Творчество Рабле.
- •Тема12. Возрождение в Англии.
- •Тема 13. Периодизация творчества Шекспира.
- •Тема 14. Основы трагического у Шекспира.
- •Тема 15. Возрождение в Испании.
- •4.2. Содержание практических занятий
- •Раздел 1. Литература Средних веков
- •Тема 1. Французский героический эпос. «Песнь о Роланде». (Форма – практическое занятие)
- •Тема 2. Рыцарская литература и культура. (Форма – демонстрация и защита презентаций)
- •Тема 3. Городская литература: жанры и стиль. (Форма – практическое занятие)
- •Тема 4.: Данте – «последний поэт средних веков и первый поэт нового времени». «Божественная комедия». (Форма – практическое занятие).
- •Тема 5. Литература средневековья. (Форма – коллоквиум)
- •Тема 6. Литература средних веков. (Форма – итоговое (компьютерное) тестирование по 1 разделу курса)
- •Раздел 2. Литература эпохи Возрождения
- •Тема 7. Возрождение (XIV—XVI вв.) - новая эпоха в историческом развитии Западной Европы. (Форма – конференция)
- •Тема 8. Возрождение в Германии и Нидерландах. (Форма – практическое занятие)
- •Тема 9. Эволюция ренессансной лирики: Петрарка, Ронсар, Шекспир. (Форма – практическое занятие)
- •Тема 10. Трагедия Шекспира «Отелло». (Форма – практическое занятие)
- •Тема11. Рыцарский роман, плутовской роман и «Дон Кихот» Сервантеса. Становление романной формы. (Форма – практическое занятие)
- •5.Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5.1. Художественные тексты (основные)
- •5.2.Учебники и учебные пособия (основные)
- •5.3. Научная литература (основная)
- •5.4.Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •Электронная библиотека филологического факультета пгпу http://medialib.Pspu.Ru/
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.2. Тематика контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению Контрольная работа №1
- •Тема 2. Словесность раннего средневековья.
- •Контрольная работа №2
- •Тема 3. Героический эпос эпохи феодализма.
- •Контрольная работа №3
- •Тема 5. Городская литература
- •8. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •8.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •8.2.Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента при подготовке к экзамену
- •Раздел 1. Литература Средних веков.
- •Раздел 2. Литература эпохи Возрождения
- •9. Глоссарий (список терминов)
Тема 9. Возрождение в Германии и Нидерландах.
Специфика Северного Возрождения: социально-историческая обстановка, первые гуманистические кружки, культура университетских городов и т.п. Периодизация.
«Письма темных людей» Ульриха фон Гуттена. Реформация в Германии.
Мартин Лютер
Деятельность Лютера. Реформация и гуманизм. Создание немецкого литературного языка.
Крестьянская война. Народная массовая литература. «Тиль Эйленшпигель», «История о докторе Фаусте». Немецкие народные песни и баллады.
Бюргерская литература, ее связь со средневековой сатирической дидактической традицией. «Корабль дураков» Бранта.
Деятельность Эразма Роттердамского - создателя «христианского гуманизма».
Эразм Роттердамский
Вернуться к оглавлению
Ироническая философия Эразма. Антидогматизм и просветительство. «Похвала Глупости» - философская сатира. Парадокс и характер смеха в «Похвале Глупости».
( Cм. Презентацию «Немецкое и Нидерландское Возрождение»)
Тема 10. Французское Возрождение.
Франция в 15 – 16 веках. Итальянское влияние на раннем этапе. Начало реформаторского движения. Кальвинизм. Религиозные войны. Формирование гуманистического движения.
«Плеяда» - этап в развитии французской гуманистической литературы. Реформа французского языка и поэтических жанров. Трактат «Защита и прославление французского языка». Обращение к античности.
Пьер Ронсар
Поэзия Ронсара и ее эволюция. ( См. презентацию «Пьер Ронсар»)
Жоашен дю Белле
Лирика дю Белле.
Вернуться к оглавлению
Тема 11. Творчество Рабле.
Франсуа Рабле
Рабле и подъем французского гуманизма. «Гаргантюа и Пантагрюэль» - выражение гуманистических идеалов Рабле. Жанровые источники, история создания, сюжет и композиция. Утопические идеи. Педагогические воззрения. Энциклопедизм романа Рабле. Культурное многоголосие и. смеховая стихия романа. Сатирические приемы (ирония, сарказм, гипербола, гротеск, смещение пропорций, языковая игра и др.)
М.Бахтин о романе Рабле.
Тема12. Возрождение в Англии.
Исторические судьбы и искусство Англии в 15 – 16 веках. Королевская власть и парламент. Католицизм и Реформация. Гуманистическое движение и его специфика. Гуманизм и пуританство.
Предвозрождение в Англии. Поэма Ленгленда «Видение о Петре Пахаре».
«Кентерберийские рассказы» Чосера. Народные баллады о Робин Гуде. Развитие английской поэзии.
Томас Мор в религиозной борьбе эпохи.
Томас Мор
Истоки европейского утопического социализма в «Утопии» Мора. Т.Мор и Э.Роттердамский.
Развитие драмы и театра. Средневековая традиция и гуманистическая драма. «Университетские умы» - предшественники Шекспира.
Кристофер Марло
К.Марло и его «Трагическая история доктора Фауста».
Тема 13. Периодизация творчества Шекспира.
Общая характеристика творчества Шекспира.
Уильям Шекспир
Биография и «шекспировский вопрос».
Мировоззрение Шекспира, гуманистические идеи (свобода и гармония), образ мироздания, «Великая цепь бытия», макрокосм и микрокосм.
( См. презентацию «Шекспир и его время»)
Шекспир и английская поэзия. Поэмы и сонеты. Образ смуглой леди сонетов – переосмысление традиционного образа прекрасной Дамы. Время в сонетах. Переводы сонетов.
(Cм. варианты переводов наиболее популярных сонетов Шекспира, где
приводятся текст оригинала, подстрочник и поэтический перевод):
66 сонет, 90 сонет, 102 сонет, 116 сонет.
!!! В папке «Звуковые файлы» можно найти художественное чтение и музыкальные интерпретации сонетов Шекспира!!!
Шекспир и античность. Исторические хроники, отражение в них политических взглядов Шекспира. История и современность. Образ идеального монарха («Генрих IV», «Генрих V») и узурпатора власти («Ричард III»). Народ и история.
Комедии Шекспира и их типы. Природа и любовь в комедиях. От дисгармонии – к гармонии. Женские образы. Карнавально-праздничная стихия в комедиях. Шуты и комики, Фальстаф и «фальстафовский фон». Торжество счастливой случайности.