- •Методические рекомендации
- •Раздел 1. ОБщие положения учебной дисциплины
- •Раздел 2. Инструкция по выполнению контрольной работы.
- •2.2.1 Таблица выбора варианта контрольной работы
- •Раздел 3. Структура контрольной работы
- •Образец титульного листа
- •Раздел 4. Задания для выполнения контрольной работы Вариант 1
- •Что следует понимать под категорией "персонал"?
- •6. Какой метод определения требований к кандидату может быть рекомендован компании, занятой поиском кандидатов на должность специалиста операционного зала:
- •7. Образование - это:
- •8. Видами дополнительного профессионального образования не являются:
- •9. Совпадение спроектированного профессионально-квалификационного продвижения и фактического карьерного развития сотрудника на практике происходит:
- •Вариант 2
- •8. Внутриорганизационная карьера в зависимости от ее объективных показателей может быть:
- •9. Карьерограмма - это:
- •10. Какие виды затрат включаются в издержки работодателя на персонал:
- •Вариант 3
- •1. Персонал как объект управления реализует функции:
- •2. Философия управления персоналом - это:
- •3. Основными постулатами теорий человеческих отношений являются:
- •4. Факторы внешней среды организации, оказывающие влияние на размер потребности в персонале:
- •5. Видами кадрового планирования являются:
- •6. Каковы основные этапы в проведении аттестации и рационализации рабочих мест:
- •7. Концепция специализированного обучения предусматривает обучение квалифицированных кадров, ориентированное:
- •8. Верно ли утверждение: "в течение жизненного цикла человека не меняется количество часов, предлагаемое им в течение жизни на рынок труда":
- •9. Чем определяется эффективность систем управления персоналом организации:
- •10. Затраты на совершенствование системы управления персоналом могут быть:
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •1. Штатная структура определяет:
- •2. Основными постулатами классических теорий являются:
- •3. Кадровая политика предприятия находит отражение в следующих документах:
- •4. Оперативное кадровое планирование характеризуется следующими особенностями:
- •5. Описание работы - это:
- •10. Для расчета эффективности мероприятий по совершенствованию системы управления персоналом необходимо использовать:
- •Вариант 6
- •7. Основными характеристиками конкурсного отбора являются:
- •8. Концепция личностно-ориентированного обучения предусматривает обучение квалифицированных кадров, ориентированное:
- •9. Может ли последовательно пройти каждый сотрудник стадии профессиональной карьеры, работая в одной организации:
- •10. Бюджетная эффективность проекта подразумевает последствия реализации проекта:
- •Вариант 7
- •2. Основными постулатами теории человеческих ресурсов являются:
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •1. Явочная численность работников зависит:
- •7. Основой для тарификации сотрудника является:
- •8. Обучение персонала – это:
- •9. Коммерческая эффективность определяется:
- •10. Оценка деятельности подразделений управления персоналом - это системный процесс, направленный на (выберите все правильные ответы):
- •Вариант 10
- •Раздел 5. Правила установления балловой системы оценки выполнения контрольной работы
- •Оценка тестовых заданий будет осуществляться по баллам, представленным в нижеследующей таблице.
- •Раздел 6. Процедура оценки контрольной работы
- •Раздел 7.Список литературных источников, рекомендованных для написания контрольной работы Основная
- •Дополнительная
- •Управление персоналом организации (управление персоналом)
Раздел 5. Правила установления балловой системы оценки выполнения контрольной работы
Выполненная студентом контрольная работа оценивается преподавателем по балловой шкале, которая на заключительном этапе переводится в шкалу «зачтено» или «не зачтено» в соответствии следующим образом:
-
Оценочная шкала
«Зачтено» или
«Не зачтено»
Не зачтено
Зачтено
Необходимое количество баллов по 100 балловой шкале
0- 70
Свыше 70
Бальная шкала оценки заданий контрольной работы учебной дисциплины (ОПД)
Задание для контрольных работ дисциплин цикла (ОПД) |
Баллы |
Ситуационная (практическая) задача № 1 |
30 |
Ситуационная (практическая) задача № 2 |
30 |
Тестовые задания |
40 |
Каждое ситуационное задание будет оцениваться по следующим критериям.
Шкала распределения баллов для оценки ответа на вопросы ситуационного (практического) задания дисциплин цикла (ОПД):
Задание |
Балловая оценка элементов задания |
|||||
|
Критерий оценки №1
Теоретическая обоснованность ответа |
Критерий оценки №2 Стиль ответа (логичность выводов) |
Критерий оценки №3 Обоснованность механизма решения ситуации (задачи) |
Критерий оценки №4 Самостоятельность изложения позиции студента |
Итого баллов общее возможное количество баллов по заданию |
|
Количество баллов |
От 0 до 10 |
От 0 до 5 |
От 0 до 5 |
От 0 до 10 |
От 0 до 30 |
|
Оценка тестовых заданий будет осуществляться по баллам, представленным в нижеследующей таблице.
Шкала распределения баллов для тестовых заданий дисциплины цикла
-
Тестовое задание
Балловая оценка
Неправильный ответ
Правильный ответ
Задание №1
0
4
Задание №2
0
4
Задание №3
0
4
Задание №4
0
4
Задание №5
0
4
Задание №6
0
4
Задание №7
0
4
Задание №8
0
4
Задание №9
0
4
Задание №10
0
4
Распределение баллов для правил оформления текста контрольной работы, использования литературных источников, критерия самостоятельного изложения темы, выводов по работе определяется преподавателем индивидуально, исходя из особенностей учебного курса.
Раздел 6. Процедура оценки контрольной работы
Срок для проверки контрольных работ – 10 (десять) календарных дней. Начало течения срока для студентов ИЗО - дата поступления контрольной работы на кафедру. Сроки представления контрольной работы определяются в соответствии с графиком учебного процесса.
Результат проверки контрольной работы фиксируется на титульном листе контрольной работы. Текст замечаний, рекомендаций и предложений излагается преподавателем кафедры на обратной стороне титульного листа. Сроки доработки контрольной работы по выявленным замечаниям определяются в соответствии с утвержденным графиком учебного процесса в НГУЭУ.