- •Методические указания к выполнению лабораторных работ по общей психологии (мышление и речь) Выпуск 1
- •Раздел I. Психология мышления Лабораторная работа № 1 изучение метода «мышления вслух»
- •Лабораторная работа № 2 поиск закономерностей
- •Лабораторная работа № 3 изучение особенностей классификации
- •Лабораторная работа № 4 использование информации при решении задач.
- •Лабораторная работа № 5 исследование ограничения зоны поиска в процессе решения мыслительных задач
- •Лабораторная работа № 6 изучение связи установки и мышления
- •Лабораторная работа № 7 оценка вероятностей при решении задач
- •Лабораторная работа № 8 влияние способа предъявления данных на ход решения оперативной задачи
- •Лабораторная работа № 9 процесс понимания условия задачи
- •Лабораторная работа № 10 изучение наглядно-действенного мышления.
- •Раздел II. Психология речи Лабораторная работа № 11 исследование соответствия семантической и звуковой стороны слова
- •Лабораторная работа № 12 понимание речи при артикуляционных помехах
- •Текст № 1
- •Текст № 3
- •Текст № 4
- •Текст № 5
- •Текст № 6
- •Текст № 7
- •Текст № 8
- •Текст № 9
- •Текст № 10
- •Лабораторная работа № 13 воздейственная и информативная функции речи
- •Лабораторная работа № 14 запаздывающая обратная связь и произнесение речи
- •Лабораторная работа № 15 ассоциативный эксперимент
- •Лабораторная работа № 16. Изучение метода дихотического прослушивания
- •Лабораторная работа № 17 использование метода триадного сравнения келли в психосемантическом исследовании
- •Лабораторная работа № 18 изучение семантики речевых единиц методом семантического дифференциала
- •Шкалируемые объекты:
- •Шкалы по факторам:
- •Лабораторная работа № 18 психологическое изучение трансформационной модели порождения и понимания предложений по методике дж. Миллера
- •Содержание
- •Раздел I. Психология мышления 2
- •Раздел II. Психология речи 21
Лабораторная работа № 16. Изучение метода дихотического прослушивания
Для определения доминантного по речи полушария необходимы специальные надежные методы. В 1961 году Д. Кимура предложила новый метод — дихотические тесты: испытуемому в оба уха одновременно по раздельным каналам предъявляется два набора различных акустических стимулов. В таких условиях большинство испытуемых воспроизводит лучше и полнее материал, предъявляемый в правое ухо. Это интерпретируется как демонстрация доминантности по речи левого полушария.
ОБОРУДОВАНИЕ: стереомагнитофон, специальные записи.
ПОРЯДОК РАБОТЫ: На стереофоническом магнитофоне записаны 2 однородных, но различных набора слов. Испытуемый прослушивает слова через наушники так, что слова одного набора поступают на одно ухо, другого— на другое. Эти 2 набора слов будут восприниматься и запоминаться по-разному.
В данной работе имеются 2 набора, состоящие из 19 серий слов (3 серии по 3 слова, остальные по 5 слов). Слова записаны со скоростью 2 слова в сек. Промежуток между сериями — 15 сек.
Испытуемый надевает наушники, включает магнитофон.
Задача испытуемого — слушать и запоминать как можно больше слов с обеих записей. После каждой серии слов испытуемый должен повторять услышанные слова в любом порядке. После каждого прослушивания слов наушники следует поменять местами. Испытуемый должен слушать слова, не прислушиваясь ни одним ухом. Результат определяется следующим образом.
Экспериментатор записывает услышанные испытуемым слова (ошибки и пропуски слов не учитываются) и подсчитывает их количество, сверяя со списком слов, данным в приложении. Если nп — число слов, воспринятых правым ухом, а nл —левым, то показатель преобладания правого уха К вычисляется по формуле
В среднем показатель бывает равным 15%.
ЛИТЕРАТУРА
1. Критчли М. Фразеология. М., «Медицина», 1974, с. 136–142.
2. Вулдридж Д. Механизмы мозга. М,, «Мир», 1965, с. 217–235.
3. Восприятие. Механизмы и модели. М., «Мир», 1974, с. 47–57.
4. Котик Б.С. Исследование латеризации речевой функции методом дихотического прослушивания. — В кн.: «Психологические исследования». Вып. 6. МГУ, 1974.
5. Анзимиров В.Л. и др. Доминантность полушарий и ее определение. — «Вопросы психологии», 1967, № 1
6. Порк М.Э., Симерницкая Э.Г. Феноменология перцептивных процессов при односторонних локальных поражениях мозга у детей. — В сб.: «Зрительные образы: феноменология и эксперимент». Душанбе, 1974.
Приложение
СПИСОК СЛОВ
Каналы |
Каналы |
||
I |
II. |
I |
II |
серия 1 |
серия 11 |
||
мяч |
пар |
муж |
семь |
нос |
тир |
лес |
пуд |
мак |
сук |
дым |
мох |
|
|
душ |
вор |
серия 2 |
лень |
ток |
|
жук |
мир |
|
|
сын |
лес |
серия 12 |
|
газ |
дуб |
кит |
лук |
серия 3 |
нос |
вол |
|
бык |
хор |
пень |
сыр |
душ |
лак |
рой |
пух |
сон |
луч |
шар |
пыль |
серия 4 |
серия 13 |
||
сом |
бор |
сок |
пол |
шов |
сад |
кот |
ель |
лоб |
ход |
шар |
час |
дух |
лак |
вес |
ноль |
жир |
таз |
рот |
суп |
серия 5 |
серия 14 |
||
сук |
ром |
вол |
дуб |
вор |
печь |
йод |
сын |
час |
сор |
сад |
мяч |
кит |
бок |
бык |
дым |
лань |
шум |
тир |
луч |
серия 6 |
серия 15 |
||
шеф |
лак |
рис |
шаль |
сок |
бой |
мышь |
кол |
душ |
меч |
конь |
сон |
пол |
жар |
меч |
лень |
руль |
мир |
бал |
чин |
серия 7 |
серия 16 |
||
дом |
бак |
луч |
сок |
рот |
лом |
лес |
жир |
мир |
сад |
гол |
вес |
ром |
мель |
вал |
пыль |
пар |
мышь |
ноль |
бас |
серия 8 |
серия 17 |
||
гол |
шаль |
дух |
лень |
мазь |
бар |
соль |
шар |
шах |
лень |
час |
пир |
сыр |
быт |
лук - |
сом |
ком |
тон |
мох |
сыр |
серия 9 |
серия 18 |
||
ток |
соль |
рак |
пир |
сор |
вал |
хор |
шум |
пух |
чин |
пес |
роль |
лом |
бой |
бак |
конь |
бак |
том |
печь |
дым |
серия 10 |
|
|
|
лук |
боль |
|
|
лак |
жар |
|
|
дом |
ель |
|
|
сук |
лоб |
|
|
пять |
семь |
|
|