- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Приложения
- •Глава 1
- •1.1. Эволюция представлений о карьере. Типы и стадии карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.1. Эволюция представлений о карьере. Типы и стадии карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •Глава 2
- •2.1. Карьерный самоменеджмент
- •2.1. Карьерный самоменеджмент
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.1. Карьерный самоменеджмент
- •2. Профессиональная деятельность
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •3. Карьерное продвижение
- •2.1. Карьерный самоменеджмент
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.1. Карьерный самоменеджмент
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.1. Карьерный самоменеджмент
- •Анализ целей и средств по их достижению
- •Глава I. Теория и практика карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •Глава I. Теория и практика карьеры
- •Подходы к типологизации карьеры
- •1.1. Эволюция представлений о карьере. Типы и стадии карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •I.I. Эволюция представлений о карьере. Типы и стадии карьеры
- •1.1. Эволюция представлений о карьере. Типы и стадии карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.7. Эволюция представлений о карьере. Типы и стадии карьеры
- •1. /. Эволюция представлений о карьере. Типы и стадии карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры 1.2. Целеполагание в карьере и карьерное планирование
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.2. Целелолагание в карьере и карьерное планирование
- •Глава I. Теория и практика карьеры
- •1.2. Целеполагание в карьере и карьерное планирование
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •Четвертый раздел
- •1.2. Целепопагание в карьере и карьерное планирование
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.2. Целеполагание в карьере и карьерное планирование
- •Глава I. Теория и практика карьеры
- •Глава 1. Теорий и практика карьеры
- •1.2. Целеполагание в карьере и карьерное планирование
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.3. Основные модели и стратегии карьеры
- •1 .3. Основные модели и стратегии карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.3. Основные модели и стратегии карьеры
- •1.3. Основные модели и стратегии карьеры
- •Глава I. Теория и практика карьеры
- •1.3. Основные модели и стратегии карьеры
- •Глава ?. Теория и практика карьеры
- •1.3. Основные модели и стратегии карьеры
- •1.3. Основные модели и стратегии карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.3. Основные модели и стратегии карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.3. Основные модели и стратегии карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.3. Основные модели и стратегии карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.3. Основные модели и стратегии карьеры
- •Глава /. Теория и практика карьеры
- •1.3. Основные модели и стратегии карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •Характеристика организаций по признаку «индивидуализм — коллективизм»
- •Глава I. Теория и практика карьеры
- •1.3. Основные модели и стратегии карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.4. Критерии и факторы карьерного успеха
- •1.4. Критерии и фокторы карьерного успеха
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.4. Критерии и факторы карьерного успеха
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •Факторы, определяющие карьеру
- •1.4. Критерии и факторы карьерного успеха
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.4. Критерии и факторы карьерного успеха
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.4. Критерии и факторы карьерного успеха
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •М отивация карьеры
- •1.4. Критерии и факторы карьерного успеха
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.4. Критерии и факторы карьерного успеха
- •Глава I. Теория и практика карьеры
- •1.4. Критерии и факторы карьерного успеха
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.5. Тендерные аспекты карьеры (мужская и женская карьера)
- •1.5. Гендерные аспекты карьеры (мужская и женская карьера)
- •Глава I. Теория и практика карьеры
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •1.5. Тендерные аспекты карьеры (мужская и женская карьера)
- •Глава I. Теория и практика карьеры
- •1.5. Гендерные аспекты карьеры (мужская и женская карьера)
- •Глава 1. Теория и практика карьеры
- •2.2. Диагностика и развитие карьерной компетентности
- •2.2. Диагностика и развитие карьерной компетентности
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.2. Диагностика и развитие карьерной компетентности
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.2. Диагностика и развитие карьерной компетентности
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.2. Диагностика и развитие карьерной компетентности
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.2. Диагностика и развитие карьерной компетентности
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.2. Диагностика и развитие карьерной компетентности
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.2. Диагностика и развитие карьерной компетентности
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.3. Технологии карьерного продвижения и оценки карьерного потенциала
- •2.3. Технологии карьерного продвижения и оценки карьерного потенциала
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.3. Технологии карьерного продвижения и оценки карьерного потенциала
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.3. Технологии карьерного продвижения и оценки карьерного потенциала
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.3. Технологии карьерного продвижения и оценки карьерного потенциала
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.3. Технологии карьерного продвижения и оценки карьерного потенциала
- •Специальная матрица оценки
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.3. Технологии карьерного продвижения и оценки карьерного потенциала
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •2.3. Технологии карьерного продвижения и оценки карьерного потенциала
- •Глава 2. Технологии карьерного менеджмента
- •Глава 3
- •3.1. Современные методы самопрезентации и планирования карьеры
- •Глава 3. Карьера молодого специалиста
- •3.1. Современные методы самопрезентации и планирования карьеры
- •Глава 3. Карьера молодого специалиста
- •3.1. Современные методы самопрезентации и планирования карьеры
- •Глава 3. Карьера молодого специалиста
- •Анализ резюме выпускника
- •3.1. Современные методы самопрезентации и планирования карьеры
- •2. План развития карьеры
- •Часть 1. Ответьте на вопрос: «Каковы мои слабые и сильные стороны как потенциального менеджера?»
- •Часть 2. Ответьте на вопрос: «Как наиболее выгодно я могу воспользоваться возможностями, вытекающими из моего еще сравнительно небольшого опыта, чтобы повысить свой управленческий потенциал?»
- •Глава 3. Карьера молодого специалиста
- •3.2. Карьерные кризисы на ранних этапах профессионализации и технологии их преодоления
- •3.2. Карьерные кризисы на ранних этапах профессионализации и технологии их преодоления
- •Глава 3. Карьера молодого специалиста
- •Глава 3. Карьера молодого специалиста
- •Глава 3. Карьера молодого специалиста
- •Глава 3. Карьера молодого специалиста
- •Глава 3. Карьера молодого специалиста
- •Глава з. Карьера молодого специалиста
- •3.3. Роль вуза в сопровождении карьеры молодых специалистов
- •3 .3. Роль вуза в сопровождении карьеры молодых специалистов
- •1. Учет ожиданий и установок самих студентов — будущих молодых специалистов.
- •3.3. Роль вуза в сопровождении карьеры молодых специалистов
- •Глава 3. Карьера молодого специалиста
- •2. Мониторинг качественных изменений в личности выпускника.
- •3.3. Роль вуза в сопровождении карьеры молодых специалистов
- •3. Психологическое сопровождение адаптации учащейся молодежи.
- •4. Активное включение студентов в проектную деятельность.
- •Глава 3. Карьера молодого специалиста
- •5. Обучение технологиям самооценки и реализации делового и личностного потенциала.
- •3.3. Роль вуза в сопровождении карьеры молодых специалистов
- •6. Организация внутривузовского шефства.
- •7. Карьерный тьюторинг.
- •Глава 3. Карьера молодого специалиста
- •3.3. Роль вуза в сопровождении карьеры молодых специалистов
- •Глава 4
- •4.1. Карьера в системе государственного и муниципального управления
- •4. ]. Карьера в системе государственного и муниципального управления
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности п ример карьерного маршрута (2)
- •4. ]. Карьера в системе государственного и муниципального управления
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.1. Карьера в системе государственного и муниципального управления
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.1. Карьера в системе государственного и муниципального управления
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.J. Карьера в системе государственного и муниципального управления
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.1. Карьера в системе государственного и муниципального управления
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.1. Карьера в системе государственного и муниципального управления
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.1. Карьера в системе государственного и муниципального управления
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.1. Карьера в системе государственного и муниципального управления
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.1. Карьера в системе государственного и муниципального управления
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.2. Карьера в системе высшей школы
- •4.2. Карьера в системе высшей школы
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.2. Карьера в системе высшей школы
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.2. Карьера в системе высшей школы
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.2. Карьера в системе высшей школы
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.3. Карьера в бизнес-организациях
- •4.3. Карьера в бизнес-организациях
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.3. Карьера в бизнес-организациях
- •1.1. Системность мышления
- •1.2. Динамичность мышления
- •2.2. Способность планировать и проектировать
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •3.1. Эффективность взаимодействия с людьми
- •3.2. Гибкость в общении
- •3.3. Способность к ведению переговоров
- •4.3. Карьера в бизнес-организациях
- •4 .2. Мотивация к достижению
- •4.3. Готовность к изменениям
- •4.3. Карьера в бизнес-организациях
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.4. Карьера на промышленном предприятии
- •4.4. Карьера на промышленном предприятии
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.4. Карьера но промышленном предприятии
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.4. Карьера на промышленном предприятии
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.4. Карьера на промышленном предприятии
- •Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
- •4.4. Карьера на промышленном предприятии
- •Технология оценки
- •Технология оценки
- •Кадровый опросник
- •Проективный тест кКруги и линии»
- •Имеет индивидуальную миссию, соотносит ее с корпоративной, в основном ориентируется на цели организации и интересы дела.
- •В полной мере использует свои полномочия.
- •Планирует и организует рабочий процесс таким образом, чтобы заранее предотвратить возможные ошибки и срывы и тем самым повысить качество работы.
- •Высокая адаптивность к особенностям организационной культуры: легко и быстро перестраивает свою деятельность с учетом внутрифирменной орга низационной культуры.
- •Достаточно самостоятелен. Сам решает многие вопросы, касающиеся его работы.
- •Обладает исключительно большим опытом практической работы, что обес печивает высокое качество работы.
- •Повышение квалификации считает своим профессиональным долгом, ин тенсивно занимается самоподготовкой, охотно обучается на курсах, семи нарах и т. Д.
- •Умеет налаживать отличные деловые отношения с другими.
- •Приложения
- •В деятельности учитывает точку зрения подчиненных и коллег.
- •Стремится по любым вопросам высказывать собственное мнение.
- •Всегда хорошо продумывает и доказательно обосновывает решения в по вседневной деятельности.
- •Способен прогнозировать и правильно оценивать ближайшие и отдаленные последствия принимаемых решений.
- •Способен к системному мышлению.
- •Большой новатор, душой болеет за новое, не представляет, как можно жить и работать по-старому.
- •Взаимоотношения с сотрудниками строит на основе их объективной оценки.
- •Решителен, своевременно принимает решения по вопросам в пределах своей компетенции.
- •Критичен и объективен в отношении себя, уровень притязаний выше уров ня возможностей.
- •Карьерный рост: диагностика, технологии, тренинг
- •Библиографический список
Глава I. Теория и практика карьеры
и ндивидуальных профессиональных способностей, уход на пенсию. Все эти стадии конкретный работник может пройти последовательно как в рамках одной организации, так и в разных организациях.
Второй рассматриваемый тип карьеры определен как внутриорганизационная карьера. Она реализуется в нескольких направлениях. Первое направление — вертикальное — подъем на более высокую ступень структурной иерархии. Именно с этим направлением зачастую связывают собственно понятие карьеры. Строго говоря, вертикальная карьера может носить и восходящий характер, как в приведенном случае, и нисходящий. И если восходящая вертикальная карьера демонстрирует карьерное продвижение наиболее зримо, то нисходящая карьера ассоциируется в нашем обществе с неудачей. Очень часто эффективно работающий сотрудник организации просто не в состоянии осознать, каким образом перемещение на более низкий уровень структурной иерархии может быть достойной альтернативой.
Однако можно выделить целый ряд ситуаций, когда понижение — не только разумная, но и «просто необходимая, внутренне приемлемая альтернатива» [Иван-цевич Д. М., Лобанов А. А., 1994].
Ситуация I. Работник ценит преимущества специфического географического расположения или социально-политического статуса нового места работы и может вполне согласиться на более низкую должность с тем, чтобы переехать, например, в курортный южный или в столичный город.
Ситуация 2. Работник чувствует стремление к обретению большей самостоятельности и возможностей для самовыражения, связанных с внерабочей деятельностью — политической например, — и по этим соображениям может с удовлетворением воспринимать более низкий уровень ответственности и требований на новом месте работы, где ниже степень организационной иерархии.
Ситуация 3. Работник стоит перед реальной альтернативой: быть уволенным или переведенным на нижестоящую должность.
Второе направление внутриорганизационной карьеры — горизонтальное. Имеется в виду перемещение в другую функциональную область в пределах одного и того же иерархического уровня. Для таких перемещений в зарубежных исследованиях вводится термин «функциональная специализация карьеры» [White M. С, Smith M., BarnettT., 1994] в отличие от «институциональной специализации», определяющей перемещение в другие организации.
Горизонтальная карьера может быть связана с выполнением определенной служебной роли, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре (например, выполнение роли руководителя временного творческого коллектива, целевой группы, программы и т. п.). К горизонтальной карьере можно отнести также усложнение выполняемых рабочих задач в рамках занимаемой должности, как правило, с соответствующим изменением вознаграждения.
«Функциональная специализация карьеры», заключающаяся в передвижении из одного сектора организации в другой, требует от работника в сжатые сроки изучить требования и задачи, предъявляемые на новом месте работы, на что уходит, безусловно, определенное время и усилия. Хотя при этом уровень производитель-
20
/. J. Эволюция представлений о карьере. Типы и стадии карьеры
Кроме того, если работник никак не в состоянии «вписаться» в новое место и осваиваемая деятельность требует непомерно больших усилий, его могут вернуть на прежнее место работы. Эта относительно новая практика горизонтальной карьеры применяется в современных организациях и фирмах прежде всего как своего рода «подстраховка» высококвалифицированных специалистов, делающих первые шаги уровня общего руководства. Организация информирует своих сотрудников, реализующих горизонтальную карьеру, что есть определенный риск, связанный с новым местом работы. Но всегда остается возможность вернуться на прежнее место, и это не будет рассматриваться как «провал» [Иванцевич Д. М., Лобанов А. А., 1994].
Горизонтальная карьера или «рост на месте» во многих случаях является выходом для организационных структур, построенных по пирамидальному принципу: чем выше вверх, тем меньше рабочих мест, больше конкурентов и меньше шансов на продвижение.
Чтобы человек воспринимал горизонтальное продвижение как реальную карьеру, необходимо выполнение определенных условий [Синягин Ю. В., 1995]:
П количество ступеней такой карьеры должно обеспечивать возможность продвижения на протяжении всего периода активной трудовой деятельности;
ступени горизонтальной карьеры должны быть неформально признаны про фессиональным сообществом, что обеспечивает их реальный престиж для работника;
каждая ступень должна обеспечивать рост материального благополучия (прежде всего заработной платы), выступая реальным мотивирующим работ ника фактором;
конечная ступень должна быть достаточно солидной и не уступать по разме ру оплаты соответствующим ступеням вертикального продвижения.
Наиболее полно возможности и вертикального, и горизонтального продвижения использованы в японской системе управления и развития карьеры персонала. Система перемещений в японских фирмах обеспечивает продвижение всех работников: одни, имеющие потенциал руководителя, продвигаются по вертикали, другие — по горизонтали (так называемое «ранговое продвижение по службе»). Обе системы продвижения престижны, в обоих случаях у работников есть карьерная перспектива [Старобинский Э. Е., 1996].
Помимо вертикального и горизонтального направлений карьеры А. Я. Кибанов (2003) вводит менее очевидное — центростремительное. Под центростремительной карьерой автор понимает «движение к ядру, руководству организации. Например, приглашение работника на ранее недоступные ему встречи и совещания как формального, так и неформального характера; получение доступа к неформальным источникам информации, доверительные обращения, отдельные важные поручения руководства».
21